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        全球化視野下民族傳統(tǒng)體育在高校公共體育教學(xué)中的應(yīng)用

        2019-11-25 08:01:16向亞麗劉穎湖北民族大學(xué)
        灌籃 2019年9期
        關(guān)鍵詞:體育項目身體素質(zhì)教學(xué)內(nèi)容

        向亞麗 劉穎 湖北民族大學(xué)

        通過對素質(zhì)教育的內(nèi)容進(jìn)行分析得知高校在對學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)時應(yīng)該改變之前的教育模式,促使我們收獲更高層面的能力培養(yǎng),強(qiáng)化整體教學(xué)的質(zhì)量。體育教學(xué)是我們應(yīng)該接受的一項教學(xué)內(nèi)容,公共體育的教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)方式會影響我們對體育知識的理解程度,也會制約身體素質(zhì)的培養(yǎng)質(zhì)量。所以高校在對大學(xué)生實施公共體育教學(xué)時需要將民族體育融入到課堂教學(xué)中,促使我們在對體育知識進(jìn)行學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上實現(xiàn)身體機(jī)能的鍛煉。

        一、對民族傳統(tǒng)體育的特點(diǎn)分析

        通過對傳統(tǒng)體育文化進(jìn)行繼承,高校不僅可以豐富體育教學(xué)的內(nèi)容,也能強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì),這樣因為傳統(tǒng)體育體現(xiàn)出健身性的運(yùn)動功能。人體健康并不單是至身體機(jī)能的健康,也包含心理調(diào)整能力以及修身養(yǎng)性的情況,是一項綜合性的概念。傳統(tǒng)體育就體現(xiàn)出多種運(yùn)動功能,如太極拳有著凝神養(yǎng)氣的作用,有助于身體延緩衰老[1]。同時其他傳統(tǒng)體育項目也呈現(xiàn)出人和自然和諧相處的境界認(rèn)知,通過對這些體育項目進(jìn)行學(xué)習(xí)可以讓我們大學(xué)生在實現(xiàn)身體素質(zhì)不斷提升的基礎(chǔ)上獲得精神領(lǐng)域的培養(yǎng)。

        二、高校開展公共體育教學(xué)中應(yīng)用民族傳統(tǒng)體育的價值分析

        (一)對優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育文化進(jìn)行繼承

        民族傳統(tǒng)體育是經(jīng)過千年流傳而形成的,包含不同民族在不同歷史階段所體現(xiàn)出的生活文化以及精神認(rèn)知,具備豐富的文化底蘊(yùn)。而隨著西方文化的不斷深入和傳播,諸多體育項目所蘊(yùn)含的民族性被破壞,很多傳統(tǒng)體育項目正在逐漸被人們遺忘。同時,一些具有民族特色化的運(yùn)動項目也走進(jìn)其他國家的運(yùn)動生活中,如舞龍或者是武術(shù)等項目[2]。但是這些體育項目在傳播過程中忽視民族文化或者是精髓的傳播,導(dǎo)致諸多傳統(tǒng)文化正在逐漸消失。而高校在公共體育中融入民族體育項目就能對諸多優(yōu)秀的體育文化進(jìn)行傳承,讓大學(xué)生對它所蘊(yùn)含的優(yōu)秀底蘊(yùn)進(jìn)行認(rèn)知,這樣利于傳統(tǒng)體育的傳承。

        (二)豐富體育教學(xué)內(nèi)容,利于學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展

        傳統(tǒng)體育所蘊(yùn)含的內(nèi)容和精神對現(xiàn)代體育教學(xué)有著直接影響,如果將傳統(tǒng)體育融入到課程教育中,高??梢载S富體育教學(xué)內(nèi)容,利于學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展。傳統(tǒng)體育可以對現(xiàn)代體育教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行豐富,從而增加學(xué)生對體育文化的理解,以此實現(xiàn)體育教學(xué)質(zhì)量的提升。通過將民族體育融入到公共體育教學(xué)中,可以讓我們得到更多的體育教學(xué),也能讓我們對傳統(tǒng)體育所蘊(yùn)含的精神或者是優(yōu)秀品質(zhì)進(jìn)行學(xué)習(xí),如對武德精神進(jìn)行學(xué)習(xí)和深度思考。這樣不僅可以讓我們得到身體上的鍛煉,同時也能實現(xiàn)精神認(rèn)知的培養(yǎng),有助于全面發(fā)展。

        三、高校將傳統(tǒng)體育文化融入到公共體育教育中的路徑分析

        (一)對體育教學(xué)進(jìn)行改革創(chuàng)新思考,樹立科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)

        結(jié)合上文研究可知大學(xué)生通過參與到傳統(tǒng)體育的運(yùn)動項目中可以實現(xiàn)身體素質(zhì)的強(qiáng)化,同時也能對傳統(tǒng)體育所蘊(yùn)含的宗教以及傳統(tǒng)哲學(xué)等文化思想或者是情感內(nèi)涵進(jìn)行理解。所以將傳統(tǒng)體育融入到公共課程中是有著諸多價值的,應(yīng)該值得進(jìn)行研究和分析?;诋?dāng)前傳統(tǒng)體育的開展情況,高校應(yīng)該對體育教學(xué)進(jìn)行改革創(chuàng)新思考,樹立科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。對我們大學(xué)生開展體育教育并不是簡單讓我們對課程知識進(jìn)行學(xué)習(xí),而是應(yīng)該讓我們通過體育教學(xué)實現(xiàn)身體素質(zhì)以及精神品質(zhì)的培養(yǎng)。所以高校需要進(jìn)行體育教學(xué)的改革思考,樹立正確的體育教育目標(biāo),這樣可以將傳統(tǒng)體育融入到公共教學(xué)中,從而提升最終的教學(xué)質(zhì)量。

        (二)合理改革體育教學(xué)內(nèi)容,將傳統(tǒng)體育融入到課堂教學(xué)中

        要想將民族體育融入到公共體育教學(xué)中,高校應(yīng)該合理改革體育教學(xué)內(nèi)容,促使大學(xué)生實現(xiàn)更高層面的能力培養(yǎng)。傳統(tǒng)的公共體育教學(xué)主要是對學(xué)生進(jìn)行基本的課程教育,組織學(xué)生參與到基本的體育運(yùn)動中,未能對傳統(tǒng)體育的精神進(jìn)行展示和傳播。所以應(yīng)該對體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革,積極將傳統(tǒng)體育融入到課堂教學(xué)中,促使學(xué)生在體育鍛煉中實現(xiàn)身體素質(zhì)以及精神品質(zhì)的有效培養(yǎng)[3]。高??梢愿鶕?jù)實際情況將太極拳或者是武術(shù)等傳統(tǒng)體育項目融入到課堂教學(xué)中,讓大學(xué)生對相關(guān)的體育文化以及底蘊(yùn)內(nèi)容進(jìn)行思考,提升最終的公共體育教學(xué)質(zhì)量。

        四、結(jié)論

        通過對相關(guān)學(xué)術(shù)研究資料進(jìn)行分析得知,傳統(tǒng)體育體現(xiàn)出豐富的內(nèi)涵,同時也蘊(yùn)含諸多哲理。傳統(tǒng)體育所蘊(yùn)含的內(nèi)容和精神對現(xiàn)代體育教學(xué)有著直接影響,應(yīng)該將其中體現(xiàn)出的武德精神以及堅持不懈等品質(zhì)融入到課程教育中,促使學(xué)生得到更高層面的能力培養(yǎng),實現(xiàn)最終教學(xué)質(zhì)量的提升。大學(xué)生通過參與到傳統(tǒng)體育的運(yùn)動項目中可以實現(xiàn)身體素質(zhì)的強(qiáng)化,同時也能對傳統(tǒng)體育所蘊(yùn)含的宗教以及傳統(tǒng)哲學(xué)等文化思想或者是情感內(nèi)涵進(jìn)行理解,促使學(xué)生實現(xiàn)體育文化的不斷累積。

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