孫濤 新疆林業(yè)學(xué)?；A(chǔ)部

籃球本身作為一項(xiàng)重要的體育活動(dòng)，自然在體育教學(xué)中占據(jù)著不可或缺的部分。同時(shí)，籃球作為一項(xiàng)競技運(yùn)動(dòng)，也受到廣大男性中職學(xué)生的熱愛，并且始終對(duì)籃球?qū)W習(xí)保持永久的熱情和積極性。隨著國家對(duì)中職學(xué)校進(jìn)行深化改革，眾多中職學(xué)校在體育教學(xué)方面的理念和方法都得到了更新，但仍有不足之處，導(dǎo)致籃球體育教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量處于較低的水平。本文也將此作為依據(jù)，分析中職學(xué)?；@球體育課堂教學(xué)的新方法。

一、中職學(xué)?；@球體育課堂教學(xué)存在的問題

(一)忽視籃球教學(xué)的重要性

中職學(xué)校在忽視籃球教學(xué)的重要性這一問題上，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是以應(yīng)試教育為主；二是缺少資金投入。首先，廣大中職學(xué)校在課堂教學(xué)方面，以專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能為傳授的主要部分，在對(duì)籃球體育教學(xué)的關(guān)注方面稍顯不足，并未充分認(rèn)識(shí)到籃球體育運(yùn)動(dòng)在提升學(xué)生綜合素質(zhì)方面有莫大作用。其次，中職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員對(duì)籃球體育課程的活動(dòng)開展缺乏資金投入，出現(xiàn)教學(xué)設(shè)備老舊等問題。

(二)中職籃球體育教學(xué)目標(biāo)不全面

大部分的中等職業(yè)學(xué)校對(duì)籃球體育教學(xué)的認(rèn)知只停留在業(yè)余活動(dòng)的基礎(chǔ)上。中職學(xué)校僅僅把籃球課程作為傳授籃球知識(shí)和籃球技能的單一課程，并沒有充分認(rèn)識(shí)到籃球體育教學(xué)的科學(xué)性，從某個(gè)側(cè)面來說，可以提高學(xué)生的意志和學(xué)習(xí)效率。除此之外，還能夠大大提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)同合作能力，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。

(三)故步自封的中職籃球教學(xué)理念

僅從當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)?；@球課堂教學(xué)方法這一角度來看，使用的仍然是傳統(tǒng)教學(xué)模式，也就是以教師為主體的課堂教學(xué)。而這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不僅簡單乏味，而且還嚴(yán)重降低學(xué)生對(duì)籃球課程學(xué)習(xí)的積極性，缺乏強(qiáng)有力的教學(xué)力度。

(四)籃球師資隊(duì)伍的教師素養(yǎng)較低

當(dāng)前籃球師資隊(duì)伍的教師素養(yǎng)仍然處于較低的水平。當(dāng)前，大多數(shù)中職學(xué)生對(duì)于籃球課程的學(xué)習(xí)仍有較高的興趣，但是由于籃球教師素養(yǎng)較低。從中職籃球教學(xué)的實(shí)際情況來看，中職學(xué)生對(duì)籃球?qū)W習(xí)有較高的興趣，但在教育過程中，由于教師個(gè)人素質(zhì)不高，教學(xué)內(nèi)容往往難以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。中職籃球教師素質(zhì)低下主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是教師自身的學(xué)科素養(yǎng)不足。其次，教師籃球教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。

二、中職學(xué)?；@球體育課堂教學(xué)方法創(chuàng)新策略

(一)將新課程標(biāo)準(zhǔn)為基準(zhǔn)，加強(qiáng)理解

新的課程標(biāo)準(zhǔn)與以往將體育項(xiàng)目作為劃分課程內(nèi)容和安排課程教學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)的傳統(tǒng)模式，有較大程度上的沖突，同時(shí)也改變了這種課程框架。舊的教學(xué)模式對(duì)課程教學(xué)的認(rèn)知出現(xiàn)了明顯的不足之處，例如，在目前學(xué)生自身身心發(fā)展水平上，教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)設(shè)定相對(duì)狹窄；過分追求籃球技能中的細(xì)節(jié)問題；對(duì)其的要求也超過應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)等。而新課程標(biāo)準(zhǔn)能夠?qū)@球體育課程的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)評(píng)價(jià)原則的體系進(jìn)行重構(gòu)。與此同時(shí)，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的籃球體育教學(xué)新方法，能夠有效補(bǔ)充教學(xué)過程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，避免教學(xué)目標(biāo)過于片面化的情況。由此，課程改革的發(fā)展帶來的是對(duì)學(xué)生需要的重視，并以此作為調(diào)整的標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮學(xué)生的課堂主體地位，建立師生的良好互動(dòng)關(guān)系，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的熱情。

(二)有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，對(duì)促進(jìn)學(xué)習(xí)有關(guān)鍵作用。由此，在課堂教學(xué)中，籃球教師需轉(zhuǎn)變教育理念，豐富籃球體育教學(xué)的內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課前，教師可根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇適合的音樂或是籃球視頻，活躍課堂氣氛，進(jìn)而提高學(xué)生籃球?qū)W習(xí)興趣。

(三)創(chuàng)設(shè)高效率課堂學(xué)習(xí)氛圍

當(dāng)前多數(shù)中等職業(yè)學(xué)校籃球教學(xué)易出現(xiàn)枯燥乏味的情況，導(dǎo)致學(xué)生喪失對(duì)學(xué)習(xí)籃球教學(xué)內(nèi)容的積極性。所以，在具體實(shí)踐籃球體育教學(xué)內(nèi)容之時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)融合新思想、新理念，從多角度出發(fā)，利用教學(xué)過程中所發(fā)生的事情和游戲，為學(xué)生在籃球?qū)W習(xí)過程中創(chuàng)造一個(gè)歡快的學(xué)習(xí)環(huán)境。除此之外，教師要積極尋找有關(guān)籃球體育領(lǐng)域的賽事集錦的視頻，以此作為講解的基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。例如，在講解籃球規(guī)則時(shí)，教師可以通過講述故事的方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，或是在講解籃球運(yùn)動(dòng)技能時(shí)，播放視頻，提高學(xué)生對(duì)此的注意力。

三、結(jié)語

綜上所述，新課程改革的深入發(fā)展推動(dòng)了素質(zhì)教育的深入改革，擴(kuò)大改革的課程范圍。也就是不單純局限于專業(yè)課程，兼顧體育課程，一切以實(shí)際情況為轉(zhuǎn)移。同時(shí)，將興趣教學(xué)法等多種教學(xué)方法運(yùn)用到具體的籃球教學(xué)中，并且結(jié)合體育學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。