馬存福 寧夏中寧縣大戰(zhàn)場初級中學(xué)

體育教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生體能的提高，同時也能夠集中學(xué)生的注意力，因此體育教學(xué)有積極的作用。籃球作為體育教學(xué)的重要內(nèi)容，必須要不斷提高中學(xué)生對于籃球的興趣，這才有利于激發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不僅可以提高學(xué)生的籃球水平，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)。

一、籃球教學(xué)課的基本要求

(一)籃球教學(xué)本質(zhì)特征

體育教學(xué)是以身體活動為主的一種教學(xué)，所以主要內(nèi)容就是要學(xué)生進(jìn)行運動?；@球教學(xué)設(shè)計必須要符合體育教學(xué)的要求，并且要發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題，體育教師應(yīng)通過對學(xué)生進(jìn)行籃球教學(xué)來解決學(xué)生的問題，學(xué)生想要解決問題也必須要不斷的進(jìn)行練習(xí)、觀察與分析。

(二)體育課程的目標(biāo)

體育教學(xué)的目標(biāo)體現(xiàn)在三個領(lǐng)域之中，分別是學(xué)習(xí)、心理健康和社會適應(yīng)領(lǐng)域。所以在設(shè)計教學(xué)課程的時候，必須要把這三者都進(jìn)行充分的考慮。在教學(xué)時，不只是要提高學(xué)生的籃球水平，同樣也要培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)，通過不斷克服困難使學(xué)生擁有堅強(qiáng)的意志，學(xué)習(xí)過程中的交流與合作，建立一個和諧的同學(xué)關(guān)系。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)籃球興趣的同時也養(yǎng)成了學(xué)生們良好的體育道德。

(三)設(shè)置問題難度適當(dāng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會遇到各種各樣的困難，教師應(yīng)該通過鼓勵的方式，使學(xué)生能夠不斷的提出問題，而教師要通過對問題進(jìn)行回答，使學(xué)生可以通過五步思維方法對問題進(jìn)行研究，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。籃球教學(xué)時教師設(shè)計的問題必須符合學(xué)生實際的籃球水平，并且要適應(yīng)學(xué)生的思維水平，充分激發(fā)學(xué)生的好奇心，這樣就能夠使學(xué)生不斷開動腦筋思考籃球相關(guān)的問題，提高學(xué)習(xí)的興趣[1]。

二、影響農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)籃球興趣的因素

(一)自身身體素質(zhì)

農(nóng)村中學(xué)生自身的身體素質(zhì)較差，這就導(dǎo)致學(xué)生在上體育課的時候不能夠完成體育教學(xué)的要求，就會對學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性有較大的打擊，從而使學(xué)生不斷降低學(xué)習(xí)籃球的興趣，甚至?xí)_始厭惡體育課。

(二)社會環(huán)境

在農(nóng)村的學(xué)校之中，各種體育器材和場地都十分不足，不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，同樣也吸引不了中學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣。并且就算選擇籃球課的學(xué)生很多，但是由于場地與器材的限制，就只有一部分學(xué)生能夠進(jìn)行練習(xí)，這會嚴(yán)重打擊到學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性，并且場地設(shè)施的不完善，也會使學(xué)生降低對籃球的興趣。

(三)家庭與學(xué)校因素

農(nóng)村中學(xué)生的家長不能認(rèn)識到進(jìn)行體育鍛煉的重要性，反而認(rèn)為學(xué)生進(jìn)行體育運動會減少學(xué)生學(xué)習(xí)的時間，不利于學(xué)生提高文化成績，因此也不會重視體育教學(xué)，這就會導(dǎo)致學(xué)生也沒有足夠的興趣去進(jìn)行籃球?qū)W習(xí)。另外由于初中面臨升學(xué)的壓力，所以很多農(nóng)村學(xué)校就會只注重抓學(xué)生的文化成績，而忽略平時的運動培養(yǎng)與課外活動，這種情況下學(xué)生每天面臨巨大的學(xué)習(xí)壓力，根本沒有時間與精力去學(xué)習(xí)籃球，導(dǎo)致學(xué)生對于學(xué)習(xí)籃球的興趣逐漸下降[2]。

三、提高農(nóng)村中學(xué)生籃球興趣的方法

(一)與比賽練習(xí)法結(jié)合

一般農(nóng)村體育教師在籃球教學(xué)的時候，會注重培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)，通過單個技術(shù)練習(xí)的方式來提高技術(shù)水平，但是這就會把比賽練習(xí)法忽視。因此，提高農(nóng)村中學(xué)生的籃球興趣可以通過一些不同的教學(xué)方法，第一是分組訓(xùn)練教學(xué)法，把中學(xué)生分組進(jìn)行訓(xùn)練，并且要從最基礎(chǔ)的動作開始，運球、傳球技術(shù)，或是一些基本的移動步法和基本的防守技術(shù)。當(dāng)學(xué)生能夠掌握這些基礎(chǔ)動作以后，就開始通過比賽的方式把這些動作聯(lián)系到一起，在比賽中提高學(xué)生的技術(shù)水平。另一種方式是實戰(zhàn)演練法，進(jìn)行實戰(zhàn)訓(xùn)練十分有利于提高中學(xué)生的籃球水平?；@球本身就是一個集體性的智力游戲，同時帶著競賽性。開展實戰(zhàn)練習(xí)有利于不斷激發(fā)球員自身的潛力，提高籃球運動的積極性，在不斷的訓(xùn)練中提高自身的籃球水平，因為只有實際體驗到才知道具體情況應(yīng)該怎么做。同時，實戰(zhàn)訓(xùn)練也有利于提高學(xué)生們的思想覺悟[3]。因此進(jìn)行實戰(zhàn)訓(xùn)練，能夠不斷提高學(xué)生對于籃球的興趣。

(二)提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1.創(chuàng)新組織形式

根據(jù)每個學(xué)生的籃球水平和特點對學(xué)生進(jìn)行分組，并且提出不同的要求，這有利于加強(qiáng)同一水平學(xué)生之間的競爭，也能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。也可以隨意分組，選擇小組長負(fù)責(zé)，推進(jìn)小組內(nèi)的學(xué)生互相幫助、互相合作。這就可以增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)性，提高學(xué)習(xí)籃球的興趣。另外還應(yīng)設(shè)置自主選項練習(xí)，學(xué)生自己選擇練習(xí)的方式，使學(xué)生有自由的空間，這就能提高他們的創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)方法多樣

如果教學(xué)時單一使用一種方式，學(xué)生會漸漸降低學(xué)習(xí)興趣，所以需要采用多樣化的手段來使學(xué)生保持學(xué)習(xí)的興趣，這就可以保證籃球教學(xué)的高效性。中學(xué)生有著明顯的好奇心，只有保證籃球課的教學(xué)每次都有新內(nèi)容，學(xué)生有新收獲，才能讓學(xué)生一直保持好奇心。所以體院教師應(yīng)該設(shè)計新穎的教學(xué)內(nèi)容，還有多變的教學(xué)手法，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。改變傳統(tǒng)的“示范＋練習(xí)”方式，而是進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自行學(xué)習(xí)，尊重每個學(xué)生的興趣，讓學(xué)生充分的發(fā)展個性。

3.器材利用靈活

在農(nóng)村中學(xué)里面，教學(xué)器材與教學(xué)場地十分匱乏，不能滿足教學(xué)的需要，或者籃球架不能正常使用等，這就不利于對中學(xué)生進(jìn)行籃球教學(xué)。因此這就需要體育教師能夠根據(jù)現(xiàn)有的體育器材，充分利用發(fā)揮它的用途。體育教師最好能夠充分挖掘器材的作用，使其激發(fā)學(xué)生的興趣。如在籃筐旁邊安裝一個降低的籃筐，這就能夠使女生或個子較矮的學(xué)生也能感受到投籃的樂趣。

4.語言教態(tài)生動

在教學(xué)過程中，體育教師應(yīng)該使用具有藝術(shù)性的語言來進(jìn)行教學(xué)，生動形象來吸引中學(xué)生的注意力，同時還要有啟發(fā)性，使教學(xué)具有趣味性。另外也應(yīng)該幽默風(fēng)趣，打破教學(xué)的沉悶氣氛，不但可以使師生關(guān)系融洽，也能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。教師還應(yīng)該重視對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，多關(guān)懷每個學(xué)生，盡量贊賞學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的閃光點，這也有利于提高學(xué)生的籃球興趣[4]。

(三)學(xué)校家庭與社會共同合作

學(xué)校應(yīng)該堅持每周開展體育教學(xué)，并且對體育教師進(jìn)行相關(guān)的籃球培訓(xùn)，并且開展一些課外籃球活動，增加對籃球的經(jīng)費，保證學(xué)生能夠保持對籃球?qū)W習(xí)的興趣。家長也要轉(zhuǎn)變觀念，鼓勵學(xué)生去參加體育運動，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。另外，相關(guān)機(jī)構(gòu)可以將學(xué)校與有基本籃球場地設(shè)施的單位合作，休息時間對學(xué)生開放，滿足學(xué)生進(jìn)行籃球運動的需要。對于沒有籃球場地的地方，還應(yīng)該適當(dāng)?shù)男陆ㄒ恍┗@球場地，滿足需要。這樣通過學(xué)校、家庭與社會共同的合作，保障學(xué)生能夠進(jìn)行籃球的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

四、結(jié)論

對于農(nóng)村中學(xué)生來說，不能夠只重視文化課程的學(xué)習(xí)，同樣應(yīng)該重視體育的教學(xué)。但是在當(dāng)前情況下，學(xué)校開展籃球教學(xué)活動存在各種不利因素，學(xué)生對于籃球的興趣不足，不利于教學(xué)的開展。所以體育教師應(yīng)該改變教學(xué)方法，通過提高學(xué)生對于籃球的興趣來達(dá)到籃球教學(xué)的目的。