朱豪

摘 ?要：籃球教學(xué)過程中，動作的教授與提高學(xué)生綜合素質(zhì)以及籃球競技能力是傳統(tǒng)教學(xué)過程當(dāng)中最為關(guān)注的。不同于傳統(tǒng)籃球教學(xué)模式的娛樂籃球正在被人們廣泛知曉，它因自身獨特的競技風(fēng)格迅速風(fēng)靡全國，尤其在青少年群體中更是得到了廣泛的認可。因此研究娛樂籃球的發(fā)展和特點是很有必要的，這將有利于大學(xué)籃球課的開展以及學(xué)生體育觀念的樹立。

關(guān)鍵詞：娛樂籃球 ?身心素質(zhì) ?教學(xué)模式

中圖分類號：G841 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）10（a）-0080-02

1 ?娛樂籃球的特點

娛樂籃球具有傳統(tǒng)籃球運動的特點，比如健身性和競技性，除去這些特點之外，其還具有一些本身特殊的特點。

1.1 活動形式多種多樣

傳統(tǒng)的籃球運動會受到場地和時間的限制，娛樂籃球與此不同，它是以學(xué)生為主導(dǎo)，注重人對籃球運動的掌控和參與者自身的愉悅性。娛樂籃球主要關(guān)注籃球運動的各方面協(xié)調(diào)性和技巧性，以及觀眾觀賞的感受，對籃球競技運動的結(jié)果并不是特別關(guān)注。因此，娛樂籃球運動往往需要參與者發(fā)揮自身的各項能力，比如籃球運動必不可少的應(yīng)變能力以及創(chuàng)作能力。

1.2 簡化了娛樂籃球的比賽形式

娛樂籃球不拘泥于形式，對籃球運動的人員個數(shù)以及場地設(shè)施沒有硬性的規(guī)定?；@球愛好者可以隨時隨地進行籃球比賽，比賽形式可以是一人對一人，也可以是一人對多人，對于籃球運動的一些規(guī)則也適當(dāng)放寬，這樣弱化規(guī)則和設(shè)施的比賽方式可以讓學(xué)生更加積極地投入到籃球課程當(dāng)中，形成別具一格的運動風(fēng)格和比賽形式。

1.3 娛樂籃球游戲性質(zhì)顯著

娛樂籃球更加注重課程的娛樂性，在形式方面沒有過多的要求，學(xué)生不必在乎過多的規(guī)則要求，讓學(xué)生更加積極的融入到籃球課程當(dāng)中。因此，娛樂籃球與真正的競技性籃球比賽有很大的不同，它是作為一種新的籃球課程方式和娛樂方式而存在的，并不具有籃球競技比賽所要求的技能，更多的體現(xiàn)出籃球運動本身所具有的娛樂性和游戲性，因此形成了區(qū)別于傳統(tǒng)籃球運動的娛樂籃球文化。

2 ?娛樂籃球進入高校的必要性分析

隨著當(dāng)前教育改革步伐的不斷加快，娛樂籃球所具有的特征正是素質(zhì)教育改革所必須的，因此將娛樂籃球應(yīng)用到高校課程當(dāng)中是改革的必然要求。

2.1 娛樂籃球符合大學(xué)生的需求

根據(jù)對佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生籃球課程需求的調(diào)查可以得知，娛樂籃球符合學(xué)生身心健康發(fā)展，在學(xué)生生理以及心理成熟方面都有較大的影響，并且對緩解學(xué)生精神焦慮有一定的作用。娛樂籃球運動也可以作為學(xué)生個體之間的交流手段，對學(xué)生之間的合作創(chuàng)新以及情感培養(yǎng)都有積極作用，有效減少了學(xué)生之間出現(xiàn)的不協(xié)調(diào)因素。因此，娛樂籃球這一新的籃球運動方式是大學(xué)生群體所需要的。

籃球運動往往受到青年人的熱烈追捧，因此大學(xué)校園便成為了籃球運動的主要存在地。校園所崇尚的籃球文化應(yīng)當(dāng)是最初和最純潔的籃球文化，不應(yīng)當(dāng)產(chǎn)生因籃球運動出現(xiàn)的暴力，以此為基礎(chǔ)，再培養(yǎng)大學(xué)生的籃球競技能力。以佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，學(xué)校里有很多籃球愛好者，據(jù)此可以推斷出大學(xué)生是籃球愛好者中的主力軍，大學(xué)校園里具有很多籃球文化。當(dāng)今社會，大學(xué)生對籃球運動賦予了更多的內(nèi)涵，很多大學(xué)生把籃球運動作為一項興趣愛好進行培養(yǎng)，然后進行盡情的展示?；@球作為學(xué)生展示自我和實現(xiàn)自我的載體，讓一部分大學(xué)生有底氣走到大眾視野。娛樂籃球本身具有很強的參與性，拋去籃球規(guī)則的限制，這讓很多大學(xué)生愿意參與其中進行嘗試。娛樂籃球?qū)龅睾驮O(shè)施要求不嚴格，這極大的方便了學(xué)生進行籃球運動也極大的充實了學(xué)生課余時間，對學(xué)生的運動空間一定程度上也有所拓展。大學(xué)生學(xué)習(xí)之余進行體育運動讓自身身體素質(zhì)提高是很有必要的，在課余時間進行娛樂籃球運動可以雙管齊下，不但提高身體素質(zhì)也有利于學(xué)生之間的交流溝通，對營造健康的運動環(huán)境和學(xué)習(xí)生活環(huán)境有很大的作用。

2.2 娛樂籃球與校園體育文化的融合

每個學(xué)校都有其獨特的文化內(nèi)涵，這些文化當(dāng)中也包括校園體育文化，所謂校園體育文化，就是在學(xué)校存續(xù)和發(fā)展過程當(dāng)中所形式的精神文明和物質(zhì)財富，是一種校園體育環(huán)境和氛圍。在校園體育文化中起主導(dǎo)作用的是學(xué)生，學(xué)生以校園為基礎(chǔ)，以體育活動為主要內(nèi)容，融合了校園精神進而形成有很強群體性的校園體育文化，因此其往往不拘形式，表現(xiàn)出廣泛的參與性和靈活性。體育文化注入娛樂籃球更多的新鮮血液，同時也為參加者和觀賽者帶來了全新的體驗。娛樂籃球本身的內(nèi)涵可以促使校園籃球運動的壯大和發(fā)展，也可以讓學(xué)生盡情地展示自身的籃球技巧和對籃球運動的理解，這也是娛樂籃球之所以被廣泛追捧的深層因素。無論是籃球場地的建設(shè)，還是籃球服飾的穿搭，再到籃球隊名的設(shè)計，都充分表現(xiàn)出新式的籃球概念。

3 ?基于“學(xué)生身心素質(zhì)提升”的娛樂籃球教學(xué)模式

3.1 深化娛樂籃球教材研究力度和重視程度

通過對佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院籃球運動教材的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一本科學(xué)有效的籃球教材更加有利于籃球課程的開展。具體實施時可以以實踐為依據(jù)，進行相關(guān)課題探究。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門應(yīng)當(dāng)對娛樂籃球加大注意力，這是娛樂籃球存在和開展的前提條件和關(guān)鍵因素。娛樂籃球運動是一種陽光體育運動，在具體開展時應(yīng)當(dāng)充分注意校內(nèi)外體育活動的綜合和體育運動時間，保證體育教學(xué)的目標(biāo)。想要娛樂籃球充分融入到高校教學(xué)當(dāng)中，就需要各個部門做好引導(dǎo)和鋪墊工作，尤其學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層更加應(yīng)當(dāng)摒棄原有的傳統(tǒng)思想，積極地把娛樂籃球加入到體育教學(xué)過程當(dāng)中。

3.2 將娛樂籃球課程列入學(xué)校體育教學(xué)大綱中

想要學(xué)生體育學(xué)習(xí)過程當(dāng)中包含娛樂籃球教學(xué)，首當(dāng)其沖的就應(yīng)當(dāng)是把娛樂籃球納入到教學(xué)大綱之中。通過對佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的走訪調(diào)查，建議娛樂籃球課程設(shè)置可以加入花式籃球等，主要以選修課的形式存在，讓學(xué)生依據(jù)自身興趣愛好進行選擇學(xué)習(xí)，課時安排可以根據(jù)各高校的教學(xué)計劃進行調(diào)整，上課形式也可以不拘泥于傳統(tǒng)的男女分開模式而采取混合上課模式。

3.3 開展娛樂籃球的體育教師培訓(xùn)

教師在娛樂籃球教學(xué)過程當(dāng)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，學(xué)生對于娛樂籃球這門課的良好體驗都來自于教師是否有實力和熱情上好這門課，以佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的籃球教師為例，雖然其技術(shù)水平足以上好一節(jié)籃球課，但是娛樂籃球不僅僅是要求教師應(yīng)當(dāng)具備籃球技能，因此對教師進行娛樂籃球教學(xué)培訓(xùn)工作是很有必要的。除此之外，為了讓教師具有娛樂籃球教學(xué)的能力，應(yīng)當(dāng)在大學(xué)體育教學(xué)中增加娛樂籃球課程設(shè)置，讓教師在實踐當(dāng)中獲得更多的娛樂籃球教學(xué)經(jīng)驗。

4 ?結(jié)語

綜上所述，在我國當(dāng)前階段，娛樂籃球還沒有較大發(fā)展，正處于初始階段，因此我們可以采取一些必要的措施來促進娛樂籃球的發(fā)展，可以進行一些諸如斗牛賽、花式投籃等簡單的籃球項目，讓娛樂籃球在發(fā)展中前進和完善。

參考文獻

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