劉秀芳

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。”“一日之計在于晨”，晨間接待是幼兒每天在園生活的開端，是幼兒園一日生活的重要組成部分，它不僅是幼兒一日愉快情緒開啟的重要時機，更重要的是及時消除一切對幼兒健康和活動不利的因素，是幼兒一日活動順利進行的有效保證，也是師幼個別化互動以及對幼兒實施養(yǎng)成教育的有效途徑，是建立良好家園關系、促進家園共育的寶貴契機。

幼兒在幼兒園的一天是否愉快，晨間接待工作起著至關重要的影響。雖然作為幼兒園一日生活中的晨間接待環(huán)節(jié)，時間短暫、日日相似，卻包含著許多有價值的教育契機。而良好的晨間接待內(nèi)容，會直接影響幼兒的學習情趣。

一、晨間接待工作的重要性

1.做好晨間接待，可以有效預防疾病，及時消除安全隱患

《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和維護幼兒的健康放在工作的首位。在晨間接待中，一摸、二看、三問、四查的晨檢工作是非常重要的環(huán)節(jié)。一摸——摸摸孩子的額頭、手心是不是發(fā)熱;二看——看看孩子的臉色和神態(tài)，有沒有傳染病及其它病例;三問——問問孩子的大小便及吃飯情況;四查——查查孩子是否帶有小刀、玻璃球、火柴、釘子等危險物品，及時消除一切對幼兒健康和活動不利的因素。

2.做好晨間接待工作，可以營造溫馨和諧的氣氛，讓幼兒情緒良好

一個干凈整齊、清潔優(yōu)雅的環(huán)境會讓人感到身心舒暢。那么晨間接待的第一步就是要創(chuàng)造這樣一個環(huán)境，開窗通風，整理室內(nèi)物品，擦拭桌椅。然后幼兒早晨入園，如果教師能以飽滿積極的情緒接待孩子，能用親切的語言跟他打招呼，能給他一個甜甜的微笑，甚至有時的一個擁抱，都會使幼兒從內(nèi)心感到愉悅，會有一種安全感、信任感，從而很快融入班級晨間活動及各項活動中，而不再是心里不安或哭鬧，甚至是恐懼。

陶行知先生曾說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”。教師的一句話，一個動作，一種表情，一個眼神，傳達著對孩子的愛，體現(xiàn)著對孩子的關切和關注，如春風化雨，滋潤每一個孩子的心田，帶給孩子一種愉快的情緒，開啟孩子一天的美好心情。

3. 做好晨間接待工作，可以帶給家長一整天的放心與安心。

現(xiàn)代社會，人們生活節(jié)奏快。工作繁忙的家長因孩子而更加忙碌，若孩子到了幼兒園不愿進教室，勢必會給家長內(nèi)心增加壓力。有了良好的晨間接待工作，就會杜絕此類事情的發(fā)生。當孩子與老師見面后，老師能熱情的與他打招呼，讓幼兒跟家長說再見，那家長就會放心的離開，放心的投入到自己的工作中，更安心的去工作。

4. 良好晨間接待工作，可以促進班級家長工作順利進行

家長工作對于幼兒園班級工作來說是相當重要的，而良好的晨間接待工作正好可以讓家長看到我們對工作的積極與熱情，它就像是一面鏡子，將我們一日工作的縮影展示給了家長，使家長更加的了解我們、信任我們，從而使班級的家長工作進展更順利。

“幼兒園和家庭猶如一車兩輪，必須同步，方能取得最佳教育效果”。晨間接待，是教師與家長溝通的寶貴契機，教師可以充分利用這一機會，互通幼兒在園在家情況，取得家園教育的一致性，形成教育合力，幫助幼兒糾正不良習慣，促進幼兒健康成長，在此過程中，也是幫助家長了解科學育兒知識，潛移默化中轉變家長育兒觀念的好時機。

5.晨間接待中，可以減少幼兒的消極等待

心理學家說，手是人的第二個大腦，活動材料的豐富，活動內(nèi)容的充實，可以讓幼兒在有趣的動手操作過程中思維更活躍、大腦更聰慧。同時，豐富有趣的晨間活動，既可以減少甚至消除先來園幼兒的消極等待時間，又可以對發(fā)展幼兒的交往能力、社會能力及身體機能都有非常重要的作用，也為幼兒的一日活動開一個好頭。面對班額大、活動材料少的現(xiàn)狀，我們可以通過教師變廢為寶增加活動材料，豐富活動內(nèi)容，如：用大飲料瓶做各種動物寶寶，小飲料瓶做保齡球;廢紙盒做成火車、汽車玩，也可以當做建筑積木玩;用廢塑料袋做成時裝讓孩子玩時裝秀;用舊輪胎當做障礙物讓孩子練習跳，也可以當成救生圈學游泳鍛煉四肢及腰部能力;用碎布制成沙包玩，也可以做成各種孩子喜歡的小動物，并附上扣子和扣眼，讓孩子練習系扣子等。

綜上所述，晨間接待是一項繁雜又有學問的工作。晨間接待只是幼教工作中的一個環(huán)節(jié)，他對幼兒在園一日生活的意義重大，所以晨間接待不容忽視。

二、良好的晨間接待工作應做到以下幾點

1.把快樂和關愛送給每個孩子

晨間接待過程中，老師的態(tài)度、情緒會對幼兒在園一日生活及家長一天的工作產(chǎn)生至關重要的影響。把快樂和關愛送給每個孩子，是崗位職責的要求，也是每個老師應盡的責任。我們要以飽滿的精神、熱情的態(tài)度、親切的話語去迎接每一位入園的幼兒，使幼兒感到安全、溫暖，使家長放心的做好自己的工作。

2.與家長溝通，了解幼兒在家情況

晨間接待時，老師主動向家長了解一些幼兒在家的情況，可以幫助老師有針對性的做好教育教學工作。

3.設置記事本

晨間接待時對家長提出的各樣要求和問題，記錄在記事本上，按照家長的囑托盡力一一做到。

總之，晨間接待在幼兒園一日工作中占有極其重要的地位，它既預防了疾病的傳播，又清除了可能的事故隱患，是維護孩子的健康、保障幼兒安全的一項不可或缺的保護措施，同時也是增進家園溝通，形成家園共育，促進幼兒身心和諧健康發(fā)展的好機會，相信它的重要性將逐漸被越來越多的家長認可和接受。做好晨間接待意味著一天的工作有個好的開始，關系到幼兒是否能在園度過安全、愉快的一天，關系到老師是否能順利的完成教學任務，達到教育目標。作為幼兒教師，我們應該認識到它的重要性，并努力做好晨間接待工作，讓每個孩子能夠更加健康、快樂的成長。