康萬(wàn)春

（扎蘭屯市達(dá)斡爾民族學(xué)校 內(nèi)蒙古呼倫貝爾 162656）

阿基米德原理實(shí)驗(yàn)操作順序

康萬(wàn)春

（扎蘭屯市達(dá)斡爾民族學(xué)校 內(nèi)蒙古呼倫貝爾 162656）

筆者所在地區(qū)使用的八年物理練習(xí)冊(cè)（內(nèi)蒙古教育出版社）《學(xué)習(xí)目標(biāo)與檢測(cè)》第39頁(yè)即學(xué)即練中第2題，內(nèi)容如下：

【題目】（黑龍江雞西中考）小穎同學(xué)在探究“浮力的大小等于什么”時(shí)，用每小格為0．5 N的彈簧測(cè)力計(jì)、密度大于水的塑料塊、燒杯等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

圖1中a，b，c，d是4個(gè)步驟的示意圖，其中d是測(cè)量空桶受到的，此實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是__________．

圖1

第二空練習(xí)冊(cè)給出的答案是：a，d，b，c．

筆者所在地區(qū)（內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市扎蘭屯市）用的物理教材是人民教育出版社出版的《物理》八年級(jí)下冊(cè)，此教材第十章第二節(jié)“阿基米德原理”中實(shí)驗(yàn)操作順序與圖1相同，也就是說(shuō)，用教材的實(shí)驗(yàn)順序來(lái)對(duì)照上面練習(xí)冊(cè)上這個(gè)題（阿基米德實(shí)驗(yàn)）的順序應(yīng)是：a，b，c，d，與練習(xí)冊(cè)給出的答案不一致，到底哪個(gè)正確呢？

教師處理其他資料與教材內(nèi)容不一致時(shí)，一般情況都以教材為準(zhǔn)．

我們把練習(xí)冊(cè)實(shí)驗(yàn)順序與教材實(shí)驗(yàn)順序比較一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，練習(xí)冊(cè)是先測(cè)空桶重，后測(cè)桶與水總重，再用總重減去空桶重，得到排開的液體重，結(jié)果比較準(zhǔn)確；教材是先測(cè)桶和水總重，后測(cè)空桶重，用桶和水總重減去空桶重，得到排開液體重，因測(cè)空桶重時(shí)，桶上會(huì)粘有一些水，所測(cè)得的桶重偏大，使得到的排開液體重偏小，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確．所以練習(xí)冊(cè)上的實(shí)驗(yàn)順序比教材上的實(shí)驗(yàn)順序要科學(xué)些．

有些實(shí)驗(yàn)，其步驟與教材給出的即使不同，也同樣能達(dá)到目的，可考試和做題時(shí)，與教材步驟不同就不得分了，為什么？

實(shí)驗(yàn)步驟的先后順序排列是有規(guī)則的．

（1）必須是科學(xué)的．

（2）測(cè)法準(zhǔn)確（誤差?。?/p>

（3）省時(shí)方便．

這3個(gè)原則是初中生在其他實(shí)驗(yàn)中學(xué)過的，依據(jù)3個(gè)原則，練習(xí)冊(cè)雖然比教材結(jié)果準(zhǔn)確，但在省時(shí)方便方面，還是有缺陷的，如果把測(cè)量空桶重提到最前面，既避免了實(shí)驗(yàn)誤差，又省去了把重物從彈簧測(cè)力計(jì)上摘掉又掛上的時(shí)間，使實(shí)驗(yàn)省時(shí)方便，這樣做更科學(xué)．

因此，上面練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題實(shí)驗(yàn)驗(yàn)操作的正確順序是：d，a，b，c．

實(shí)驗(yàn)中還有擺放溢水杯和小桶這項(xiàng)步驟e，整個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作順序都考慮進(jìn)來(lái)，正確的順序如圖2所示．

圖2

用字母表示的順序?yàn)椋篸，e，a，b，c．

2014- 06- 23）