張斌

近年來，中學(xué)生德育工作中出現(xiàn)的一系列問題，引起了全社會(huì)的高度關(guān)注。從德育的特殊性來說，學(xué)校教育、家庭教育應(yīng)相互配合，共同關(guān)心青少年的健康成長。筆者從事中學(xué)思想品德科教育已近20年，根據(jù)自己的切身體會(huì)，淺談幾點(diǎn)陋見。

一、大力發(fā)揮學(xué)校在德育中的陣地作用

學(xué)校教育是中學(xué)生思想道德教育建設(shè)的主要陣地。學(xué)校要始終堅(jiān)持德育為先，深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”活動(dòng)，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)涵，不斷增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。

學(xué)校在德育中應(yīng)該采取以下措施：

1.以校園文化建設(shè)為載體，開展學(xué)生思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)。

要樹立“時(shí)時(shí)育人、事事育人、全員育人”的觀念，引導(dǎo)學(xué)生開展有益于身心健康的課外興趣小組活動(dòng)和力所能及的社會(huì)公益勞動(dòng)。

充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)和家長委員會(huì)的作用，開展各種主題文化活動(dòng)和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，大力培養(yǎng)學(xué)生中的文體活動(dòng)骨干，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

運(yùn)用各種方式向?qū)W生介紹各種先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用。要把德育工作與先進(jìn)班集體、紅旗團(tuán)支部的評選表彰相結(jié)合，認(rèn)真做好三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀少先隊(duì)員的定期評選表彰工作和宣傳報(bào)道工作。

精心設(shè)計(jì)主題教育活動(dòng)，規(guī)范活動(dòng)過程，重視活動(dòng)開展的每一個(gè)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生開展豐富多彩的德育活動(dòng)。

2.高度重視班主任工作，發(fā)揮班主任的教育引領(lǐng)作用。

學(xué)校要健全班主任的選拔、聘任、培訓(xùn)、考核和評優(yōu)制度，擇優(yōu)選錄政治立場堅(jiān)定、業(yè)務(wù)水平精湛、有擔(dān)當(dāng)精神的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任。

要利用各種契機(jī)，加強(qiáng)對班主任工作理念、工作方法、工作技巧等方面的培訓(xùn)，夯實(shí)班主任的業(yè)務(wù)根基和師德根基。

學(xué)?？啥ㄆ谂e行班主任論壇或召開班主任工作例會(huì)，將工作中突出的問題、共性的問題提出來，共同探討解決的方法。學(xué)校還可以根據(jù)教育主管部門文件精神，制定一學(xué)年的每周主題教育活動(dòng)安排表，要求各班級(jí)做到周周有主題，課課有記錄，認(rèn)真扎實(shí)地上好班會(huì)課。

3.加強(qiáng)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

學(xué)校要根據(jù)新頒行的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定有關(guān)制度和條例，充分利用班會(huì)、每周升旗儀式、主題板報(bào)等開展宣傳教育活動(dòng)，加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

利用校園廣播、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站等各種形式廣泛宣傳，教育廣大學(xué)生自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏，珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，全面提高自身素質(zhì)。

4.結(jié)合重大節(jié)日開展各種主題教育實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)校要充分利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”、“網(wǎng)上祭英烈”、五四青年節(jié)、七一建黨節(jié)、八一建軍節(jié)、抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日、國慶節(jié)、國家公祭日、國家憲法日等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，立足學(xué)生實(shí)際，常態(tài)化開展符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的志愿服務(wù)活動(dòng)，加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、意識(shí)形態(tài)教育和中華民族傳統(tǒng)美德教育，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺爭做合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

5.利用校園德育教育網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，構(gòu)建“三位一體”的德育模式。

學(xué)校要有意識(shí)地將德育教育向社會(huì)區(qū)域延伸，充分發(fā)揮“小手牽大手”的重要作用，借助社會(huì)各方面力量，建構(gòu)學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育模式，彰顯校園德育的成效。

學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)在日常工作中要積極配合有關(guān)部門進(jìn)一步凈化校園周邊的育人環(huán)境，杜絕學(xué)生身邊的不良誘惑。

6.重視道德與法治課堂的德育滲透優(yōu)勢，加大有效課堂建設(shè)的力度。

關(guān)于這一點(diǎn)，教育專家盧家楣教授說過五個(gè)關(guān)鍵詞：以情撫心，以情入心，以情潤心，由情動(dòng)心，以情修心。

具體來說，在道法課堂上，教師要力求做到：使學(xué)生有好的心情，這是德育成功的背景;師生情感融洽，這能提升德育效果;情感入微，則能增強(qiáng)德育的滲透力;在師生合作探究中力求形成學(xué)生的情感震動(dòng)，從而凸顯德育的沖擊力;講究道法課堂教學(xué)的藝術(shù)性，使學(xué)生心靈受到觸動(dòng)，思想得到洗滌。

二、充分發(fā)揮道德與法治教師在德育中的主導(dǎo)作用

道德與法治教師在青少年學(xué)生增強(qiáng)道德情感，形成道德意志和道德信念方面的作用不容忽視。

道法教師要立足課本，善于抓住各種教育契機(jī)，注重德育滲透，做到既教書又育人。

1.教育學(xué)生惜取少年時(shí)，努力拼搏。

要教育學(xué)生明白：人生短暫，需要特別珍惜。

青春期是人一生中的黃金時(shí)期，一定要珍惜寶貴的時(shí)光，多磨礪意志品質(zhì)，努力提高自己的道德修養(yǎng)，爭取成為高素質(zhì)的人才。

2.培養(yǎng)學(xué)生自尊自重自強(qiáng)的品格。

自尊自重自強(qiáng)的人，能夠自覺地自我約束、自我反省、自我勉勵(lì)，不斷完善自我。青少年學(xué)生如果沒有良好的心理素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)，極易陷入迷惘境地，甚至形成悲劇性人格，終生受害。因此，教師要注重把學(xué)生的人格修養(yǎng)、文化素質(zhì)的提高結(jié)合起來，形成堅(jiān)韌的道德品性。

3.引導(dǎo)學(xué)生理性地面對憂患困苦。

要教育學(xué)生在遭遇挫折時(shí)，首先保持冷靜的心態(tài)，相信“辦法總比因難多”，然后理性地分析造成挫折的諸種原因，找到戰(zhàn)勝挫折的有效辦法，以頑強(qiáng)的毅力打敗挫折，奮力前行。

4.帶領(lǐng)學(xué)生積極參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

社會(huì)實(shí)踐對于鑄造人格作用巨大。通過社會(huì)生活的鍛煉和磨練，人格的高低很容易顯現(xiàn)出來。教師要引導(dǎo)學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐加強(qiáng)人格和品行的修養(yǎng)。如在學(xué)習(xí)上拼搏奮進(jìn)，在生活中勤勞儉樸，在工作上勇挑重?fù)?dān)，積極在社會(huì)實(shí)踐中追求健康的人格，做一個(gè)道德高尚的人。

此外，道法教師應(yīng)該自覺地加強(qiáng)道德修養(yǎng)，以高尚的人格魅力影響學(xué)生，使學(xué)生擁有平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血，擁有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，樹立遠(yuǎn)大理想，長大后報(bào)效祖國和人民。

三、積極發(fā)揮家庭教育對學(xué)生品德形成的奠基作用

家庭教育對青少年學(xué)生的健康成長起著至關(guān)重要的奠基作用。

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的啟蒙老師。日常生活中，家長要利用自己的言行舉止對孩子言傳身教。家長一定要以身作則，規(guī)范自己的言行，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立良好的榜樣，助力孩子健康成長。

家長要關(guān)注孩子的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，有計(jì)劃、循序漸進(jìn)地教育引導(dǎo)孩子，做到關(guān)愛有度，杜絕溺愛和放縱。

家長在與子女朝夕相處中，要抓住機(jī)會(huì)運(yùn)用日常生活的大事小情對子女進(jìn)行正確引導(dǎo)，使孩子懂得為人處世的基本道理，從而培養(yǎng)健康、健全的人格。

家長要經(jīng)常與班主任溝通、交流教育方法，了解子女在學(xué)校的表現(xiàn)，配合老師教育孩子樹立正確的“三觀”：世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使他們崇尚真知，追求真理。

“百年大計(jì)，教育為本”，教育之道，立德樹人尤為重要。

中學(xué)生德育工作任重道遠(yuǎn)，他們的道德品質(zhì)如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家和民族的未來。但是，筆者堅(jiān)信：只要學(xué)校教育與家庭教育密切配合，兼顧社會(huì)教育，將“以人為本，德育為先，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”的教育理念作為德育工作的指導(dǎo)方針，加強(qiáng)德育研究，開拓創(chuàng)新，就一定能構(gòu)建有效德育模式，為學(xué)生成長助力。

（作者單位：安徽省肥西縣上派初級(jí)中學(xué)）