陳建娟

摘要：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的學生基礎(chǔ)差，教學現(xiàn)狀令人堪憂，老師覺得無力回天，學生也是處于完全放棄的狀態(tài)，要改變現(xiàn)狀就有必要自定教學內(nèi)容、改變學期制、增加學生的興趣課時間，從而重拾學生的學習興趣，讓學生由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。

關(guān)鍵詞：教學模式;鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育;學期制;興趣課

現(xiàn)在的中國教育，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育，依然是50年前的傳統(tǒng)式教育，老師全堂講，學生全堂聽，須不知，這樣的教育方式在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的現(xiàn)代社會已經(jīng)很不適應(yīng)。盡管世界上很多國家已經(jīng)開始意識到了這種不適應(yīng)，并在努力改變著，但要完全顛覆傳統(tǒng)似乎很難。

我在高湖鎮(zhèn)中學工作了多年，充分感受到了傳統(tǒng)教學模式對孩子們思維的禁錮。在孩子們看來，他們所呆的地方根本不是一所學校，而是一個牢籠，而他們則都是一些被折斷了翅膀的小鳥，想飛卻飛不起來，或者說是一群受到了驚嚇的小雞，只能戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地縮在一個地方無助地發(fā)抖。作為鳥媽媽的我們，很想帶他們飛，很想把自己的所學都教給他們，可到頭來卻是心有余而力不足竹籃打水一場空。高湖鎮(zhèn)有兩所中學，這兩所中學的孩子大都是留守兒童，父母不在家，由爺爺奶奶照看著。父母外出打工了，孩子的心也跟著走了，根本不能把心思放在學習上，再加上現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)給孩子帶來的刺激更勝書本，所以大多數(shù)孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔。而父母們遠在他鄉(xiāng)根本不能時時監(jiān)督孩子們的學習、生活情況，爺爺奶奶又無力管束孫兒，所以只能任憑孫兒無法無天，我行我素。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的課堂相當單調(diào)乏味，主科目的老師通常是唱獨角戲，只有音樂、體育、美術(shù)課才是他們的最愛，在這些課堂上，他們似乎變了一個人，能一本正經(jīng)地坐著聽講了，能拿起筆寫作業(yè)畫畫了，能配合老師的節(jié)奏咿呀唱歌了，既然如此，我們?yōu)楹尾挥纤麄兊呐d趣，多開一些音樂、體育、美術(shù)課呢？而硬是要逼著他們?nèi)缤瑱C器人般地呆坐在主科目的課堂上？這樣反而適得其反，扼殺了他們的學習興趣，要想改變此種教與學完全脫節(jié)的教學現(xiàn)狀，我們必須采取以下教學措施：

一、重拾孩子們的學習興趣。

俗話說：興趣是最好的老師，我們要學生們由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，在進行高階段學習時要像剛?cè)雽W時學習1+1=？時那樣的興致盎然，在上歷史課時要像聽到把數(shù)學課改為體育課這個消息后就高興地跳起來一樣的激情四射。教育方針沒有變，教學內(nèi)容沒有變，如何通過改變教學模式進而去提起孩子們的學習興趣呢？這就需要老師們?nèi)ザ嗷c心思，課堂45分鐘是學生的45分鐘，不是老師滔滔不絕的45分鐘，要保證學生講的時間多，而老師講的時間少，讓學生真正成為課堂的主體，讓學生覺得自己有事可做，這樣才能讓學生重拾學習的興趣，主動去思考問題，解決問題。

二、上課內(nèi)容老師可以自定。

我們不必規(guī)定一節(jié)課一定要上多少內(nèi)容，但必須保證這一天大多數(shù)學生要掌握一個知識點，這樣一學期下來學生才真正學到了知識，到了期末考試，書本還是新的，連+=？都不知道，這樣的教學成果是對老師辛勤勞動的一種侮辱，令人心寒。可是這樣的教學現(xiàn)狀在中國這樣的大國卻持續(xù)了幾十年，一直到今天還沒有任何改變。國家一直認為是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學待遇低留不住老師，須不知這樣的教學成果有幾個老師愿意在此長期待下去？我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學待了5年，僅僅5年，我的教學激情已經(jīng)消失殆盡，僅僅5年，我對學生的信心已經(jīng)完全泯滅。

三、有必要改變學期制

既然我們不必規(guī)定一節(jié)課一定要上多少內(nèi)容，那么對于現(xiàn)有課本似乎就要稍作改變，兩本書的內(nèi)容就要分成三本書的內(nèi)容，書本變了，那么學期制是不是也要稍作調(diào)整呢？一年兩個學期改為一年三個學期是不是更好呢？學期制改變了自然而然假期就要調(diào)整，一年兩次長假——寒暑假，就要改為三次短假——春假、暑假、冬假。假期時間縮短了實際上也解決了目前困惑教育界和家庭的幾個大問題。

其一、安全問題

暑期兩個月的時間似乎太長，家長根本無暇時時盯著孩子，所以暑期學生溺水事件、失蹤事件也是屢見不鮮。

其二、補課問題

暑期兩個月的時間可以說是各類培訓班大展身手的時候。孩子被迫送進各種培訓班接受補習，而家長也要為之花費大量金錢，僅僅兩個月時間有些家庭卻在孩子身上花費了近萬元，這些費用花的真的值得嗎？您的孩子就一定能在兩個月的時間里脫胎換骨，高人一等了嗎？國家一直嚴令禁止辦班補課，可為何此股培訓風屢殺不止呢？甚至很多大學生根本不就業(yè)就只辦培訓班也能養(yǎng)活一大家子人。這是因為家長有所需求，培訓機構(gòu)就自然而然應(yīng)其所求羅，但是如果把暑期縮短為一個月甚至三周，家長還愿意把孩子僅有的三周假期送去培訓班渡過嗎？當然不會。

四、增加興趣課的學習時間

一學期的時間縮短了，學生就自然不會覺得學業(yè)負擔重，更會有心思全身心投入學習了。那么學校就不要辜負了孩子們的興致，得讓孩子們的學校生活變得更加豐富多彩。除了日常的六節(jié)必修課，對，一天只安排六節(jié)課，這樣可以早點放學讓學生參加課外活動。在放學后孩子們還必須選一門選修課，選修課程可以是排球、足球、籃球、畫畫、彈琴等等，選修課程一般要上兩到三個小時，上完選修課差不多到了吃飯時間，這時學生得趕忙趕回家根本沒有多余的時間再去網(wǎng)吧或者游戲廳消磨了。只有讓學生忙起來，思維活躍起來，才能讓他們愛上學習，主動去學習。

教育是國家的立國之本，沒有哪個國家不重視教育的，中國要發(fā)展就必須改變教育體制，形成自己的一套教育方針，而不是一味地崇洋媚外，效仿他國，而要抓教育得從鄉(xiāng)鎮(zhèn)抓起，鄉(xiāng)鎮(zhèn)往往是教育界的一個弱點，因為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學師資力量匱乏，教學資源有限，設(shè)備落后，根本不能滿足教學需求，所以只有把鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育搞上去，中國才能真正自強不息，走上世界。

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