李國(guó)良 王永平
摘? 要:戶(hù)外運(yùn)動(dòng)作為一種當(dāng)前熱門(mén)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,越來(lái)越得到廣大人民群眾的喜愛(ài)和歡迎,特別是其擁抱自然、挑戰(zhàn)自我的運(yùn)動(dòng)觀念得到年輕人特別是大學(xué)生的喜愛(ài)。本文對(duì)大同大學(xué)學(xué)生戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展情況及影響因素進(jìn)行了調(diào)查,旨在對(duì)大學(xué)生的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展和普及有所裨益。戶(hù)外運(yùn)動(dòng)因其帶有探險(xiǎn)性,屬于極限和亞極限運(yùn)動(dòng),有很大的挑戰(zhàn)性和刺激性,同時(shí)又是一種擁抱自然、挑戰(zhàn)自我的運(yùn)動(dòng),隨著城市化加快,越來(lái)越多的城市人群喜愛(ài)并開(kāi)始接觸,而且這種運(yùn)動(dòng)在年輕人中也越來(lái)越受到歡迎和普及。大學(xué)生作為年輕人的主力軍,他們對(duì)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)直接影響到成年后,基于戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),有必要將戶(hù)外運(yùn)動(dòng)普及到校園中,讓更多的大學(xué)生參與其中。本文對(duì)大同大學(xué)學(xué)生戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展情況及影響因素進(jìn)行了調(diào)查,旨在使這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目得到更好的推廣和參與。
關(guān)鍵詞:戶(hù)外運(yùn)動(dòng)? 影響因素? 大學(xué)生
中圖分類(lèi)號(hào):G80-32? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào):2095-2813(2019)09(b)-0068-02
1? 研究對(duì)象與方法
1.1 研究對(duì)象
本文以大同大學(xué)學(xué)生戶(hù)外運(yùn)動(dòng)為研究對(duì)象,以大同大學(xué)學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象,了解大同大學(xué)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀。
1.2 研究方法
1.2.1 文獻(xiàn)資料法
根據(jù)實(shí)際需要,通過(guò)在中國(guó)知網(wǎng)、大同大學(xué)圖書(shū)館查閱相關(guān)資料,閱覽相關(guān)文章和書(shū)籍,收集有關(guān)高校大學(xué)生戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的文獻(xiàn)資料,為本研究提供了理論依據(jù)。
1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法
選取大同大學(xué)300名學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷。根據(jù)設(shè)計(jì)問(wèn)卷,隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷300份,回收274份,回收率為91.33%,其中有效問(wèn)卷269份,有效回收率為89%。
1.2.3 訪談法
根據(jù)需要,在論文撰寫(xiě)期間走訪大同大學(xué)的資深戶(hù)外運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者,通過(guò)對(duì)話的形式了解大同市及大同大學(xué)學(xué)生戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀和戶(hù)外運(yùn)動(dòng)方面的相關(guān)情況,與訪談?wù)哌M(jìn)行探討,收集、采納相關(guān)意見(jiàn)。
1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
通過(guò)調(diào)查得到的數(shù)據(jù),做成表格,統(tǒng)計(jì)分析。
2? 結(jié)果與分析
2.1 大同大學(xué)學(xué)生戶(hù)外運(yùn)動(dòng)基本情況
參加戶(hù)外運(yùn)動(dòng)者的年級(jí)人數(shù)分布(如表1所示)。
從表1中可以看出,在接受調(diào)查的這269名學(xué)生當(dāng)中,參加戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的學(xué)生以大二學(xué)生人數(shù)最多,占到參與調(diào)查的人數(shù)一半以上,可以看出戶(hù)外運(yùn)動(dòng)和學(xué)生空余時(shí)間的多少成正比,大三、大四學(xué)生由于考研、培訓(xùn)等事情,空閑時(shí)間有限,不能參加戶(hù)外運(yùn)動(dòng)。
2.2 大同大學(xué)學(xué)生戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀
2.2.1 學(xué)生獲取戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的信息來(lái)源
表2所顯示的調(diào)查結(jié)果,學(xué)生獲取戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的信息來(lái)源77.32%是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)60.96%的學(xué)生是通過(guò)課堂;70.26%的學(xué)生是通過(guò)俱樂(lè)部;31.60%的學(xué)生是通過(guò)觀看比賽;43.87%是通過(guò)學(xué)生之間相互交流;9.6%是通過(guò)其他方式。學(xué)生的信息主要來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)和戶(hù)外俱樂(lè)部。
2.2.2 學(xué)生參加戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)
從表3可以看出,參加戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的學(xué)生中83.26%的學(xué)生是為了增進(jìn)健康,增強(qiáng)身體素質(zhì);66.59%的學(xué)生是為了休閑娛樂(lè);0.06%的學(xué)生是為了塑造體形;56.32%是為了人際交往;2.36%的學(xué)生是受別人影響;21.73%的學(xué)生是因?yàn)槠渌蛩?。多?shù)學(xué)生是為了增進(jìn)健康、開(kāi)心和交往
2.2.3 學(xué)生參加戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目
通過(guò)表4可知,學(xué)生選擇戶(hù)外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是多元化的,選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目主要在集中在戶(hù)外郊游、戶(hù)外騎行和野外生存等方面。有52.78%的學(xué)生喜歡爬山、攀巖等項(xiàng)目,這是因?yàn)槠浯碳ば詮?qiáng)、對(duì)身心考驗(yàn)大。此外滑雪、漂流等也是學(xué)生喜歡的項(xiàng)目,但是因?yàn)榛?、漂流等運(yùn)動(dòng)受場(chǎng)地的限制較大,所以學(xué)生選擇的人數(shù)較少。
2.3 影響大同大學(xué)學(xué)生戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的因素
2.3.1 自我因素
學(xué)生的喜愛(ài)是影響這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能否開(kāi)展的要素之一。對(duì)待戶(hù)外運(yùn)動(dòng)抱有重視態(tài)度的學(xué)生只占少數(shù),絕大多數(shù)還抱有無(wú)所謂的態(tài)度,因此學(xué)生只有重視體育運(yùn)動(dòng)才能使戶(hù)外運(yùn)動(dòng)在高效快速發(fā)展。
2.3.2 宣傳因素
互聯(lián)網(wǎng)的信息傳播與便捷,使學(xué)生可以更多地去了解戶(hù)外運(yùn)動(dòng),明白戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的好與壞,好的宣傳可以提高學(xué)生對(duì)于戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的積極性。
2.3.3 風(fēng)險(xiǎn)因素
因?yàn)閼?hù)外運(yùn)動(dòng)的特殊性,存在了一定的危險(xiǎn)。再加上一些媒體的夸大宣傳和報(bào)道,使一部分人誤解了戶(hù)外運(yùn)動(dòng),認(rèn)為戶(hù)外運(yùn)動(dòng)危險(xiǎn)系數(shù)較高。這就給學(xué)生戶(hù)外運(yùn)動(dòng)帶來(lái)了非常大的阻力,其實(shí)正確合理的進(jìn)行戶(hù)外運(yùn)動(dòng),制定相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)方案、通過(guò)專(zhuān)人指導(dǎo),參加適合自己的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,就能避免危險(xiǎn)。
2.3.4 經(jīng)濟(jì)因素
有些戶(hù)外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目需要前期資金的投入較大。如漂流、攀巖、野營(yíng)等一些項(xiàng)目;還有社團(tuán)組織集體戶(hù)外集體活動(dòng)鍛煉團(tuán)隊(duì)合作的能力、路費(fèi)開(kāi)銷(xiāo)和吃住都是問(wèn)題。大學(xué)生因沒(méi)有固定的經(jīng)濟(jì)收入,太多的開(kāi)銷(xiāo)導(dǎo)致難以負(fù)擔(dān)。
3? 結(jié)論與建議
3.1 結(jié)論
戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展,受到多方面因素的影響,學(xué)校支持是保證其順利開(kāi)展的主要方面,其次對(duì)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的宣傳不夠,沒(méi)有讓學(xué)生從專(zhuān)業(yè)的角度去了解戶(hù)外,沒(méi)有專(zhuān)業(yè)方面的指導(dǎo)。目前戶(hù)外運(yùn)動(dòng)深受喜愛(ài),但是此運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)設(shè)率不高,場(chǎng)地沒(méi)有充分利用起來(lái),應(yīng)該以深厚的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)人數(shù)為基礎(chǔ),廣泛推廣戶(hù)外運(yùn)動(dòng),學(xué)生普遍接受戶(hù)外運(yùn)動(dòng)進(jìn)入校園,大部分的教學(xué)形式出現(xiàn)的有學(xué)校協(xié)會(huì)、全校性公體選修課、自由組合或者是個(gè)人組織、學(xué)校教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐組合等多種形式,大家參與性較高,內(nèi)容豐富多彩,有很強(qiáng)的趣味性,但受信息渠道、自我態(tài)度、經(jīng)濟(jì)能力、風(fēng)險(xiǎn)因素的影響,學(xué)生參與戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的整體水平并不高。
3.2 建議
3.2.1 加強(qiáng)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的宣傳力度
從調(diào)查的數(shù)據(jù)來(lái)看,學(xué)生對(duì)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)雖然有一定的了解,但是存在一知半解。因此應(yīng)加強(qiáng)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的宣傳和報(bào)道,特別是對(duì)危險(xiǎn)系數(shù)較低和已經(jīng)成熟的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的宣傳,提升學(xué)生的關(guān)注度。
3.2.2 培養(yǎng)學(xué)生戶(hù)外運(yùn)動(dòng)興趣
發(fā)揮戶(hù)外運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)的作用,開(kāi)展各社團(tuán)之間的比賽。把各社團(tuán)喜愛(ài)的體育項(xiàng)目作為優(yōu)勢(shì)體育項(xiàng)目進(jìn)行培養(yǎng),發(fā)展自己的特色體育項(xiàng)目并且相互之間進(jìn)行交流,使體育真正融入到學(xué)生的生活中。
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