盛雨璐

摘 要：“看書先看皮，讀文先讀題，”通過好的標(biāo)題激發(fā)廣大讀者的閱讀興趣，從而增強(qiáng)文章的可讀性。本文通過對何凱文考研英語公眾號標(biāo)題的修辭特征和作用效果進(jìn)行分析，旨在探討何凱文考研英語公眾號修辭傳播的制作特色。

關(guān)鍵詞：微信公眾號;修辭特征;作用效果

一、 何凱文考研英語公眾號標(biāo)題常用修辭方式

（一）比喻的運用

比喻實際來講就是打比方，運用和受眾相關(guān)且通俗易懂的具體事例來說明一些晦澀或不常見不易理解的事理。讓信息和事物變得清晰、形象生動，減少信息在傳遞過程中出現(xiàn)的偏差和偏誤現(xiàn)象。在標(biāo)題中運用比喻的修辭方式，可以使平淡的語言變得生動形象，調(diào)動受眾的想象和聯(lián)想，在信息海洋中瞬間吸附受眾的眼球，進(jìn)而增強(qiáng)文章的傳播效果。

（二）仿擬的運用

仿擬即 “仿”照某種現(xiàn)成的語言形式并“擬”創(chuàng)出一個臨時性的新說法的修辭方法。在傳統(tǒng)媒體時期，標(biāo)題在制作中利用名言名句或者歇后語等的情況比較多，而在新媒體時期，網(wǎng)絡(luò)語言和網(wǎng)絡(luò)熱詞涌現(xiàn)，這些出于網(wǎng)絡(luò)的熱詞會瞬間吸引受眾眼球，引爆信息的傳播，并能夠起到接近受眾的作用，由此出現(xiàn)網(wǎng)民熟知的網(wǎng)絡(luò)語言在新聞標(biāo)題中開始出現(xiàn)不斷被仿擬的情況。如一篇介紹水果軟糖的廣告，作者在標(biāo)題制作中利用仿擬的修辭手法使廣告內(nèi)容得到升華，進(jìn)而增強(qiáng)廣告的宣傳效果。

（三）設(shè)問的運用

設(shè)問亦被稱為正問。運用設(shè)問是傳播者通過“無疑而問”、“明知故問”達(dá)到吸引受眾的傳播手段。有時是為了突出文章的重點，或者為了強(qiáng)調(diào)傳播者對某個問題的態(tài)度先故意設(shè)置懸念，吸引讀者點擊閱讀，并引發(fā)讀者進(jìn)行更深一步的思考。在現(xiàn)代信息傳播模式與受眾閱讀時間碎片化的場景下，抓住受眾眼球，提升受眾黏性是新媒體工作者一直關(guān)注的焦點，在微信公眾號標(biāo)題中運用這種自問自答式的辭格來制作標(biāo)題，很容易達(dá)到鮮明、生動、引人關(guān)注的傳播效果。

（四）句式豐富吸引讀者眼球

微信文本與一般文章標(biāo)題不同，句式隨意，但內(nèi)容豐富多彩，題材多樣。有的是單句，有的則是復(fù)句的形式，有的由短語構(gòu)成，有的還注重韻腳和諧，不僅語言幽默詼諧，而且音節(jié)勻稱。微信公眾號標(biāo)題中陳述句、祈使句、感嘆句應(yīng)有盡有，有的標(biāo)題甚至連用感嘆句，以強(qiáng)化感情。

（五）辭格妙用表達(dá)情感訴求

何凱文考研英語公眾號在眾多學(xué)習(xí)類微信公眾號中脫穎而出，除了傳遞高質(zhì)量的內(nèi)容，其推送的信息也十分注重運用靈活多樣的辭格表達(dá)情感訴求，引起受眾的共鳴感。比如《小聲提醒一下：又該和四六級相愛相殺了！》這則標(biāo)題， “相愛相殺”一詞在之前被認(rèn)為一種既相愛又互相傷害的愛情，但在網(wǎng)絡(luò)語境下，常形容一組事物相互矛盾糾結(jié)的關(guān)系。當(dāng)考研學(xué)生遇到四六級考試，他們既要準(zhǔn)備考研復(fù)習(xí)，又要準(zhǔn)備英語考試，“相愛相殺”一詞讓標(biāo)題變得更加新穎鮮活，生動真實地描述了考研學(xué)生面對兩大重要考試不得不奮力備考的無奈、矛盾的心理，引起讀者強(qiáng)烈的共鳴。在標(biāo)題中運用多樣的辭格雖不能改變文章內(nèi)容的價值，但可以提高文章傳播的效果和傳播的影響力，增強(qiáng)讀者的閱讀情趣。

（六）網(wǎng)絡(luò)新詞易于網(wǎng)民接受

在人類傳播發(fā)展的過程中，媒介所傳播的內(nèi)容會影響著這一時代人的價值觀和行為，所以網(wǎng)絡(luò)用語漸漸地走進(jìn)人們的日常生活并影響日常交往。微信公眾號誕生于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，在傳播信息時運用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的特點，更容易讓受眾接受新媒體所傳播的信息和情感。何凱文考研英語微信公眾號在新媒體環(huán)境的影響下，充分合理的利用網(wǎng)絡(luò)語言，使傳受雙方在網(wǎng)絡(luò)語境下很容易進(jìn)入角色，在感覺上營造傳受雙方地位平等的感覺，以增強(qiáng)信息的傳播力和影響力，實現(xiàn)受眾在心理上的認(rèn)同感。

二、 何凱文考研英語公眾號標(biāo)題修辭的優(yōu)化建議

（一）提高語言素養(yǎng)，堅持專業(yè)性

在當(dāng)下“讀題”時代，標(biāo)題的制作是衡量一個媒體從業(yè)者水平的重要體現(xiàn)。在內(nèi)容上保證真實、公正、客觀，在詞語運用上實現(xiàn)簡潔明了、準(zhǔn)確具體、通俗易懂的基礎(chǔ)上，為達(dá)到更好的傳播效果，善于運用修辭也是新媒體環(huán)境下從業(yè)者職業(yè)素養(yǎng)的一種體現(xiàn)。經(jīng)研究分析可知，何凱文考研英語微信公眾號的受眾特征以考研群體為主，這就要求傳播者在標(biāo)題中運用修辭時應(yīng)遵循靈活、豐富、準(zhǔn)確的原則，在詞語的運用上做到字字斟酌。

（二）不做盲目吸引受眾的“標(biāo)題黨”

如今時代快速發(fā)展，但與之相匹配的受眾的時間和精力卻是有限的，因此如何占據(jù)受眾的碎片化時間，迅速抓住受眾的眼球成為現(xiàn)代社會各行業(yè)關(guān)注的焦點。標(biāo)題黨的表現(xiàn)形式有很多，但運用夸張的手法來吸引受眾的眼球是最常用的形式之一。經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)，何凱文考研英語微信公眾號常使用過度夸張的修辭手法，如《撕掉單詞書，每天花10分鐘做這件事，英語水平暴漲！》，利用受眾急功近利的心理來達(dá)到傳播效果。在內(nèi)容采編和制作方面，何凱文考研英語微信公眾號的媒體人需要在標(biāo)題修辭的傳播效果和研究上下功夫，拒絕盲目吸引受眾的“標(biāo)題黨”現(xiàn)象，用具有深度和精度的內(nèi)容推送來贏取受眾，增強(qiáng)受眾黏性和忠誠度。

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[4]石曉姝：《修辭法在標(biāo)題制作中的運用》

（作者單位：臺州學(xué)院 科學(xué)系，浙江 臨海 317000）