近期，有學(xué)生爆料稱河南商丘一中學(xué)只讓高三兩個(gè)重點(diǎn)班學(xué)生開空調(diào)，其余的普通班不讓使用。學(xué)生追問原因，老師表示因?qū)W校線路老化，所有班級(jí)都開空調(diào)的話電壓器受不了。

@beartoo 天真的普通班同學(xué)啊，連教學(xué)能力最好的老師都不屬于你們，更別說空調(diào)了。這件事說到底還是資源分配的問題，目前的高中階段已經(jīng)不是九年義務(wù)教學(xué)的范疇，學(xué)校享受的是教育部的財(cái)政補(bǔ)貼，而教育部也的確是看學(xué)校成績(jī)給補(bǔ)貼的。如果普通學(xué)生知道部分尖子生不僅資源好，還能自己賺到獎(jiǎng)學(xué)金，是不是也會(huì)覺得不公平？可是你們能做的是什么呢？不是發(fā)奮拼搏獲取更好的資源，就是安靜地待在底層！抱怨是沒有用處的。

@大工工廠 如果硬要說“好的資源只能給優(yōu)秀學(xué)生”，那劃分普通班和重點(diǎn)班，本身就已經(jīng)做到了這一點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)校為不同班級(jí)分配的師資力量是不同的。但如果成績(jī)差的班級(jí)連空調(diào)都不配使用，就是連表面功夫都不愿做了，那么按這樣的邏輯走下去，學(xué)校下一步是否會(huì)出現(xiàn) “考慮到學(xué)校食堂擁擠，以后重點(diǎn)班先行用餐，普通班等重點(diǎn)班全部用餐完畢后再吃”這樣的荒唐提議呢？

@搜狗魔王 學(xué)校的偏愛現(xiàn)象由來已久，我們從小就會(huì)碰到很多老師上課最關(guān)注個(gè)別表現(xiàn)出色的學(xué)生而忽略其他學(xué)生的情況，相信很多人都有過類似的經(jīng)歷。而是否有資格使用空調(diào)都要以成績(jī)來下定論，就更不符合情理了，這對(duì)普通學(xué)生心理的影響也是非常之大的。學(xué)校把尖子生視為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象固然沒錯(cuò)，但同時(shí)也應(yīng)該照顧到普通學(xué)生，把成績(jī)不太如意的學(xué)生培養(yǎng)成才，把天資不太出色的學(xué)生教育得更加出色，不正是教育最大的意義，也是一個(gè)好學(xué)校真正該做的事情嗎？