傅光華

石碁中學自建校以來，一直致力于弘揚中國象棋傳統(tǒng)文化，走文化立校、特色發(fā)展之路。近年來，學校充分融合石碁鎮(zhèn)地域文化，挖掘“棋文化”的育人元素，提煉了“智贏人生、有為擔當”辦學思想，打造了“碁潤”特色課程。“碁”指棋文化，也體現(xiàn)“石碁”的地域特征。“潤”指滋養(yǎng)、培育?！俺灊櫋奔匆云逦幕甜B(yǎng)、培育學生的品質?！俺灊櫋碧厣n程是學校“以棋育人”核心載體。

一、融合地域人文，提煉“碁潤人生”主題校園文化

文化是學校發(fā)展之“根”，它積淀著學校發(fā)展變遷的優(yōu)良傳統(tǒng)，有著巨大的凝聚力和生命力。石碁中學地處棋文化歷史悠久的石碁鎮(zhèn)，據(jù)史料記載，石碁成村于明初，因“碁”得名。“碁”為“棋”的異體字，意為石質的棋子。承載“石碁”淵源的“龜如石”傳說在當?shù)丶矣鲬魰?，“龜如石”現(xiàn)為“石碁八景”之一。

“石最剛強，奠基敢負千鈞重;碁好靈活，布局還爭一著先”，這幅石碁鎮(zhèn)牌坊上鐫刻的對聯(lián)充分反映了石碁人民對碁道的尊崇。石碁人民自古以來熱衷于碁藝活動，并且因碁悟道，依托靈活變通、碁高一著的智慧，把家鄉(xiāng)建設成為聞名遐邇的富庶之鄉(xiāng)，并培養(yǎng)了大批杰出人才，比如編寫了《中國書法藝術》的著名書法家麥華三，創(chuàng)立了“抗日大刀法”的著名武術家黃嘯俠等。石碁中學在石碁地域人文的長期浸潤下，針對學校生源特點和發(fā)展需要，提煉了“碁潤人生”為主題的校園文化，完善了“智贏人生、有為擔當”辦學思想體系。該辦學思想文化底蘊深厚、立意高遠，既包含了教育的指向、品格與愿景，又反映學校的歷史淵源、體現(xiàn)校名的文化寓意。

圍繞學校辦學思想和文化主題，石碁中學對學校文化景觀進行了系統(tǒng)打造。主要棋文化景觀包括：刻有辦學理念、寓意為學生未來發(fā)展指明方向的“仙人指路”棋局石雕;承載石碁起源的“龜如石”;包含市級文物“四方井”和“七星聚會”棋局、寓意智慧之源和人才薈萃的智贏廣場;以抽象化棋盤為背景、布有“北斗七星”意象、寓意“智圓行方”的智行廣場;三棋活動休閑園林、寓意“見仁見智”的見智苑;還有碁潤文化墻、校史墻、麥華三書法長廊等。這些文化景觀蘊含著豐富的“棋道育人”元素，意境深遠，給我校師生一種很強的感染力，對學校的發(fā)展有著潛移默化的作用。

二、挖掘文化內涵，打造“碁潤”特色課程

特色課程建設是學校特色建設的核心內容，也最能體現(xiàn)學校的內涵與品質。在“智贏人生、有為當擔”辦學思想引領下，結合新時代教育使命和中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)的要求，立足校情，結合“棋文化”為中心的地域人文特征和“碁潤人生”校園文化主題，石碁中學打造了“碁潤”特色課程。該課程于2016年獲得廣州市普通高中特色課程重點立項。

“碁潤”課程基于“棋文化”而又超越“棋文化”，旨在培養(yǎng)學生“碁道”所蘊含的大局意識、規(guī)則意識、責任擔當、競爭合作、實踐創(chuàng)新等素養(yǎng)，并能在生活中踐行“碁道”，養(yǎng)成“知行合一”的品質。這一課程目標與中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)一脈相承，屬于學生適應未來發(fā)展需要的必備品質。

三、“碁潤”特色課程結構與內涵

《碁潤》特色課程包括：《碁基》、《碁情》、《碁趣》、《碁謀》、《碁行》五大模塊，各模塊相互關聯(lián)，層層遞進?！冻炐小窞椤冻灊櫋氛n程的核心模塊。

1.《碁基》：旨在讓學生通過“弈棋”體驗“棋道”。課程以“弈棋”活動為主要內容，學校與廣東東湖棋院合作，每周在基礎年級開設固定的“棋藝”課程，作為必修課程。學校還組織形式多樣的“棋藝”活動，比如學生與象棋大師的車輪戰(zhàn)、盲棋對弈賽、“誰是棋王”爭霸賽等

2.《碁情》：旨在培養(yǎng)學生了解中國象棋傳統(tǒng)文化和地域文化，樹立“文化自信”意識。課程內容包括：（1）“棋文化”探究活動，如“石碁地域文化與棋文化的融合探究”、“棋類典故探究”。（2）有關石碁風土人情的讀物，如《碁石》、《情系岐山》等，以及石碁本土文化傳承活動，如麥華三書法、黃嘯俠武術傳承活動等。

3.《碁趣》：旨在促進學生個性發(fā)展、合作參與和審美情趣等。課程內容包括：（1）學科拓展課程，如《生命科學的魅力》、《花之美》、《讀故事—學哲學》、《方圓縱橫》、《史之韻》、《生活與物理》、《嶺南楹聯(lián)文化擷萃》。（2）社團活動課程，如“碁樂無窮”協(xié)會、“碁中論見”辯論社等。

4.《碁謀》：“不謀全局者，不可謀一隅”，該課程旨在培養(yǎng)學生全局視野、創(chuàng)新能力和職業(yè)規(guī)劃能力。課程內容包括：（1）大師、知名校友講壇活動。（2）關于“棋道”的讀物，如《棋道與人生規(guī)劃》、《博弈智慧》等。（3）活動課程：如創(chuàng)客活動、LQ（導商）活動、“未來人生”論壇活動等。

5.《碁行》：旨在引導學生在生活中踐行棋道，養(yǎng)成“知行合一”的品質。課程內容包括校內外社會實踐活動，如各類主題活動（如科技節(jié)）、星級宿舍自主管理、垃圾分類、無人監(jiān)考測試、遠足等。

四、課程實施

學校制定了落實課程的“十個確?！贝胧谡n程時間、師資、經(jīng)費、管理、評價等方面作了明確要求。課程人力資源包括本校骨干教師、優(yōu)秀校友、優(yōu)秀家長、外聘大師和專家、基地教練等。

其中，棋藝課、書法課、學科拓展課、綜合實踐探究活動和社團活動課在基礎年級有安排固定課時開展，其他課程不定時開展。

六、課程實施效果

開展“碁潤”課程以來，石碁中學辦學特色品牌逐漸形成，辦學品質和社會聲譽不斷提高。2016年11月，石碁中學被評為“全國象棋特色學?！?。2017年全國象甲聯(lián)賽總決賽在石碁中學舉行，包括中央五臺在內的多家媒體報道了這一大型文化盛事。近幾年來，包括呂欽、柳大華、許銀川、王天一、蔣川等近20位全國象棋冠軍來到學校，與碁中學子進行各種形式的對弈交流，并舉辦“棋與人生”系列講座。2017年11月第一屆廣東省象棋特色學校研討會在石碁中學舉行。碁中學生參加2017年廣東省第五屆棋類特色學校三棋聯(lián)賽獲得中國象棋團體亞軍，參加2018年第六屆棋類特色學校三棋聯(lián)賽獲得國際象棋團體冠軍、圍棋團體亞軍、中國象棋團體季軍，參加2018年全國象棋青少年活動廣東賽區(qū)總決賽獲得中學組象棋團體冠軍。這些成績說明了石碁中學在“棋文化”立校、特色發(fā)展方面取得了顯著成效。

責任編輯 邱 麗