鄧鑰瓊?鐘春燕?梁家翠

摘要：“網(wǎng)紅”風(fēng)靡的互聯(lián)網(wǎng)時代，在校大學(xué)生思想政治教育的對象、環(huán)境、實效性受到全面影響，破解低俗“網(wǎng)紅”現(xiàn)象下的思想政治教育困局，應(yīng)擴(kuò)展教育陣地、革新教育方式;應(yīng)緊抓意識形態(tài)，強(qiáng)化理想信念教育。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;網(wǎng)紅;思想政治教育

中圖分類號：G641 ???文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：CN61-1487-（2019）14-0078-03

一、“網(wǎng)紅”與“大學(xué)生”的群體內(nèi)涵及特征

1、“網(wǎng)紅”的群體內(nèi)涵及特征

“網(wǎng)紅”即網(wǎng)絡(luò)紅人的簡稱，特指通過互聯(lián)網(wǎng)平臺為廣大網(wǎng)民關(guān)注而走紅的人?！熬W(wǎng)紅”的發(fā)展大致分為三個時期，一是“文字時代網(wǎng)絡(luò)紅人”、二是“圖文時代網(wǎng)絡(luò)紅人”、三是“新媒體時代網(wǎng)絡(luò)紅人”[1]，由于文章中另一個主體“當(dāng)代大學(xué)生”的年齡限定，所以本文所指“網(wǎng)紅”特指“新媒體時代網(wǎng)絡(luò)紅人”?！案哧P(guān)注”、“高收入”以及“低門檻”是新媒體時代網(wǎng)絡(luò)紅人的特點。

高關(guān)注是“網(wǎng)紅”的生存條件?！熬W(wǎng)紅”的分類多種多樣，從“美妝博主”、“穿搭博主”、“情感博主”、“才藝主播”到近兩年大火的“視頻解說博主”、“吃播”……他們通過微博、QQ或紛繁的網(wǎng)絡(luò)直播平臺與“粉絲”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互動，滿足“粉絲”現(xiàn)實生活當(dāng)中的各項需求。通常一個“預(yù)備網(wǎng)紅”不會僅活躍于一個平臺，他們會在多個網(wǎng)絡(luò)平臺輸出內(nèi)容、曝光自我從而獲取更多關(guān)注。一旦關(guān)注形成規(guī)模，一個“網(wǎng)紅”便正式形成，而一定的關(guān)注度會帶來平臺的推薦、粉絲的轉(zhuǎn)發(fā)，從而帶來更高的關(guān)注度。

高收益是“網(wǎng)紅”的生態(tài)續(xù)力。從已有成功案例來看，網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)商業(yè)模式的一個基本邏輯是：引導(dǎo)粉絲遵循“網(wǎng)紅”的價值標(biāo)準(zhǔn)，而“粉絲”或“潛在粉絲”通過內(nèi)容付費，如刷禮物、打賞、付費提問或購買“網(wǎng)紅”店內(nèi)商品等方式進(jìn)行經(jīng)濟(jì)反饋。同時，龐大的粉絲數(shù)量和流量也為“網(wǎng)紅”帶來了隱秘的廣告收入，根據(jù)粉絲數(shù)量，“網(wǎng)紅”在網(wǎng)絡(luò)平臺打廣告的費用幾千到幾萬不等，網(wǎng)紅群體的高收入現(xiàn)象追根究底是粉絲買單的行為結(jié)果。

低門檻是“網(wǎng)紅”的群體保障。縱觀互聯(lián)網(wǎng)世界，眾多網(wǎng)紅的年齡、職業(yè)、外貌、學(xué)歷、道德品質(zhì)大相徑庭，他們不需要經(jīng)過專門的培訓(xùn)，不需要經(jīng)過長時間的磨煉，更沒有復(fù)雜苛刻的要求，只要能博得眼球和關(guān)注，就能成為“網(wǎng)紅”。比如“鳳姐”就是依靠扮丑以及夸張的言論走紅，很多網(wǎng)紅也是依靠極度娛樂化、商品化自我博得關(guān)注。低門檻保障了網(wǎng)紅群體的存在可能。

2、在?！按髮W(xué)生”的群體內(nèi)涵及特征

在校大學(xué)生是社會的一個特殊群體，是指正在接受基礎(chǔ)高等教育而還未畢業(yè)走進(jìn)社會的人，是社會新技術(shù)、新思想的前沿群體、國家培養(yǎng)的未來高級專業(yè)人才。然而，由于種種原因，當(dāng)代在校大學(xué)生擁有“接受度高”卻“判斷力弱”的特點，在流行的“網(wǎng)紅”面前缺乏善惡、美丑、真假的判斷能力，而抵御低俗“網(wǎng)紅”誘惑的能力更差。

接受度高是當(dāng)代在校大學(xué)生在信息爆炸時代的一大顯著特色。當(dāng)代在校大學(xué)生成長于社會高速發(fā)展時期，不斷接受新事物是當(dāng)代在校大學(xué)生融入社會群體、在新時代立足的內(nèi)在需求。同時，國家的開放、社會的發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)的興起為大學(xué)生尤其是在校大學(xué)生帶來了豐富的信息和資源，這些信息和資源開闊了他們的眼界，使得他們思維更加敏捷、頭腦更加靈活，接受新事物的意識和能力也更強(qiáng)。

判斷力弱是當(dāng)代在校大學(xué)生的“成長期”短板。從年齡來說，當(dāng)代在校大學(xué)生的年齡一般都在18—22歲之間，處于青年期。這個時期，一個人的人生觀、價值觀、世界觀尚處于構(gòu)建階段，還未形成完整、成熟的思想體系;從社會經(jīng)驗來說，在校大學(xué)生多年間一直置身于校園，從未脫離監(jiān)護(hù)人而獨自踏入社會，處于“學(xué)生”與“社會人”之間，所以社會經(jīng)驗嚴(yán)重缺乏。當(dāng)他們從相對封閉的中學(xué)校園進(jìn)入自由開放、包羅萬象的大學(xué)校園時，就意味著他們需要用自身從未有過或極少擁有的知識、經(jīng)驗去面對全新的信息認(rèn)知挑戰(zhàn)，從更多的信息選項中去粗存精，取其所需。可是，由于“成長期”短板所限，難免良莠難辨，陷入一種“選擇”困惑。

二、低俗“網(wǎng)紅”現(xiàn)象對當(dāng)代在校大學(xué)生的消極影響

大量研究認(rèn)為，“網(wǎng)紅”自出現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上以來，本有雅俗之分。一些勵志性、知識普及性或生活常識“網(wǎng)紅”也進(jìn)入了網(wǎng)友的視野并發(fā)揮了積極效應(yīng)。遺憾的是，一些低俗的“網(wǎng)紅”以其張揚(yáng)的眼球沖擊力泛濫其中，形成了“劣幣驅(qū)逐良幣”局勢，影響極其惡劣。本文主要針對的正是此類低俗“網(wǎng)紅”。低俗“網(wǎng)紅”現(xiàn)象攜帶的網(wǎng)絡(luò)低俗文化，看似無害，實則百害。其以商業(yè)性與娛樂性的包裝不僅挑戰(zhàn)著現(xiàn)實世界的一些嚴(yán)肅性話題，比如人性底線、法律尊嚴(yán)、社會原則等等，而且具有相當(dāng)?shù)恼`導(dǎo)性和不良示范性。長期受到這種氛圍的熏陶，必將對當(dāng)代在校大學(xué)生的健康發(fā)展造成不良影響。

首先是損害當(dāng)代在校大學(xué)生的身心健康?！熬W(wǎng)紅”為了博得眼球常常將禮義廉恥棄之不顧，用“非常”手段吸引眼球、博得出位。如炫富炫特權(quán)、發(fā)表“雷人”言論，甚至拉幫結(jié)派揭丑聞、炫耀未婚未成年生子不以為恥反以為榮等等。這些出格行為暴露了低俗“網(wǎng)紅”群體的行事囂張、法律意識淡薄與社會責(zé)任感缺失的品質(zhì)，在校大學(xué)生在如此眾多的不良行為示范下，身心健康發(fā)展自然會受到不良影響。

事實已經(jīng)證明，長期沉醉在紙醉金迷、光怪陸離的“網(wǎng)紅世界”，使得一部分在校大學(xué)生已經(jīng)無法正常對待日常的學(xué)習(xí)和生活，有的整天渾渾噩噩，醉心玩樂;有的審美觀、成才觀、是非觀、榮辱觀出現(xiàn)偏差，在“畢業(yè)即失業(yè)”、“沒日沒夜辛辛苦苦，一看工資兩千五”的自嘲中，羨慕“網(wǎng)紅”一夜成名，一夜暴富，形成了畸形的職業(yè)觀。

其次，由于“網(wǎng)紅”現(xiàn)象中“高顏值”被認(rèn)為是博取觀眾認(rèn)同、喜愛的重要因素，因而深受影響的當(dāng)代在校大學(xué)生便產(chǎn)生“更好的外貌等于更好的就業(yè)”錯誤心理，使得很多在校大學(xué)生在畢業(yè)前突擊整容以期獲取更好的工作機(jī)會。

再次是“急功近利”的意識增強(qiáng)。一些網(wǎng)紅沒有經(jīng)過所謂的“十年寒窗”而“一夜成名”，隨之而來的是高關(guān)注度、高收入以及奢侈輕松的生活，單純的在校大學(xué)生在這種信息的籠罩下容易滋生一種“我尚在起點，同齡人已經(jīng)在巔峰”的焦慮感與恐慌感。反映在職業(yè)觀上，便是對無名無利職業(yè)的輕視與職業(yè)高額回報的追逐，所以畢業(yè)求職時很多學(xué)生就會把主要精力放在“搞關(guān)系”和為找到“實惠”的工作而奔忙上，他們往往忽略個人奮斗，不能把自己的學(xué)習(xí)、成才與社會要求聯(lián)系在一起，只單純地追求財富而選擇不正確的成功捷徑。

三、低俗“網(wǎng)紅”現(xiàn)象對在校大學(xué)生思想政治教育的影響

在互聯(lián)網(wǎng)極度發(fā)達(dá)的今天，“網(wǎng)紅”對大學(xué)生的影響是方方面面的，是隨時隨地的，所謂“近朱者赤、近墨者黑”，在網(wǎng)紅群體帶來的普遍是消極甚至是不良影響的情況下，在校大學(xué)生思想政治教育也面臨了新的挑戰(zhàn)。

首先是教育環(huán)境受到污染?！熬W(wǎng)紅”現(xiàn)象已經(jīng)對教育對象的價值觀與道德素養(yǎng)產(chǎn)生了不良影響，更為嚴(yán)重的是低俗“網(wǎng)紅”滲透能力極強(qiáng)，覆蓋面極廣，大學(xué)生只要打開網(wǎng)絡(luò)，各視頻網(wǎng)站、社交媒體、貼吧論壇最顯眼位置一定是被各種或惡搞、或獵奇、或夸張的“網(wǎng)紅”占據(jù)，再配上一些“抓人眼球”的標(biāo)題，只要你曾經(jīng)點開過這類視頻或文章新聞，大數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)的此類“推送”便接踵而來。這種戲謔、娛樂、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆諊?，?yán)重影響了教育環(huán)境的純潔和健康。

其次是教育實效性受到打擊?！皩嵭允撬枷胝谓逃闹苯幽康暮妥罱K目的，也是思想政治教育的出發(fā)點和歸宿”[2]355通俗來說，實效性即為思想政治教育取得的實際效果，是判斷思想政治教育是否成功的決定性因素。思想政治教育旨在將大學(xué)生塑造成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、愛黨愛國的社會主義新人，“網(wǎng)紅”的風(fēng)靡卻助長了一種與之相悖的風(fēng)尚。在電視劇《少年派》中，原本成績不錯的主人公因為受到“吃播網(wǎng)紅”的“啟發(fā)”，開始瞞著家長開直播賺錢，在這個過程中扮丑、逃課、撒謊、成績倒退，當(dāng)被家長和老師發(fā)現(xiàn)，她還理直氣壯地說“努力讀書有什么用？將來還不是要找工作賺錢？而我現(xiàn)在已經(jīng)在賺錢了?！边@絕不是無中生有的情節(jié)，現(xiàn)實生活中有著很多類似的新聞，在抖音紅人“溫婉”的評論區(qū)甚至還有15歲的少女評論道“自打關(guān)注了溫婉姐姐，我就覺得以前在學(xué)校太浪費青春了，我已經(jīng)和家人吵架離家出走，明天就去學(xué)校退學(xué)，我15歲了應(yīng)該做點事了，我也要整容去夜場蹦迪釣富二代，為我加油吧，讀書太沒意思了，謝謝溫婉姐姐告訴我還能這樣活！”“讀書無用論”在這些年輕人中流傳，其實并不是“讀書無用”，而是這種“網(wǎng)紅”的存在給了一部分學(xué)生另類希望，認(rèn)為不用努力獲得知識、不用辛苦提高自我也能過得很好。除此之外，“網(wǎng)紅”群體所鼓吹的風(fēng)尚潮流大多與思想政治教育所提倡的孝慈友恭、勤勞節(jié)儉的美德，崇尚志向、重視節(jié)操的精神境界背道而馳。思想政治教育要想在這種環(huán)境中取得如同傳統(tǒng)教育模式所期望的理想效果，面臨著極大的挑戰(zhàn)。

四、由“網(wǎng)紅”現(xiàn)象引發(fā)的思考及其變革教育方式的對策

面對“網(wǎng)紅”現(xiàn)象的挑戰(zhàn)，高校思想政治工作如何積極應(yīng)對，變被動為主動，如何破解低俗“網(wǎng)紅”現(xiàn)象下的思想政治教育困局，提升在校大學(xué)生的“精神免疫力”，是高校思想政治教育工作者應(yīng)該認(rèn)真思考的重大課題。新時期思想政治工作必須要適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的新形勢，解決“網(wǎng)紅”現(xiàn)象下如何對在校大學(xué)生引導(dǎo)教育的新問題，完成傳播、示范科學(xué)價值觀的重要使命。鑒于低俗“網(wǎng)紅”正在對當(dāng)代在校大學(xué)生的所思所想所為產(chǎn)生嚴(yán)重負(fù)面影響，校園教育環(huán)境的復(fù)雜化，在呼吁社會加大對低俗“網(wǎng)紅”加大清理和打擊力度的同時，本文也針對校園教育環(huán)境的改善提出以下應(yīng)對之策：

1、擴(kuò)展教育陣地、革新教育方式

“網(wǎng)紅”之所以受到大學(xué)生群體的關(guān)注是因為“網(wǎng)絡(luò)”的發(fā)達(dá)，“網(wǎng)絡(luò)”通過手機(jī)、電腦、iPad等工具占據(jù)了大學(xué)生閑暇的大部分時間。這塊“新媒體”思想文化陣地，高校政治思想教育必須占領(lǐng)。據(jù)不完全統(tǒng)計，大學(xué)生群體中流行著微信、QQ、微博、論壇、貼吧等不下二十種的新媒體。高校思政工作完全可以在做好“第一課堂”的同時，將教育陣地擴(kuò)展至“網(wǎng)絡(luò)”，利用政治優(yōu)勢，將網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)與宣傳主動權(quán)牢牢地掌握在自己手中，使那些反動的、低級的信息無立足之地。我們可以從不同的角度、以不同的形式多管齊下、共同發(fā)力，對大學(xué)生的三觀進(jìn)行積極滲透和影響，構(gòu)建一個全方位、立體化的思政教育網(wǎng)絡(luò)。

此外，高校思政工作還應(yīng)做到“上揚(yáng)正氣、下接地氣”。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，信息獲取渠道與話語表達(dá)空間的多元導(dǎo)致傳統(tǒng)的思政教育方式——單向傳播式受到了挑戰(zhàn)。新媒體環(huán)境下多向的、輻射式的傳播模式使當(dāng)代大學(xué)生不再是單純被動的知識接收者，他們既可以隨時隨地查找、獲取信息，同時也可以隨時隨地傳播信息、發(fā)表觀點。對于高校思想政治教育而言，施教者只有充分認(rèn)識到思政工作中教育者與受教育者的話語權(quán)是平等的，彼此的對話是開放式、交互式的，并不斷進(jìn)行自我調(diào)整，更接地氣，才能更好地發(fā)揮自己在網(wǎng)絡(luò)時代高校思想政治教育中的教育引導(dǎo)作用。當(dāng)然，“自我調(diào)整”與“更接地氣”并不單純只是要求教育者平等地與學(xué)生交流對話，施教者應(yīng)該學(xué)習(xí)“網(wǎng)紅”，以大學(xué)生喜聞樂見的方式、形式融入到大學(xué)生群體，議學(xué)生之所論、教學(xué)生之想學(xué)，關(guān)注、關(guān)心學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)，幫助他們解決學(xué)業(yè)和人生發(fā)展中所面臨的一系列實際問題，提高教育的針對性和有效性，引導(dǎo)學(xué)生積極、健康的生活旨趣。

2、緊抓意識形態(tài)、強(qiáng)化理想信念

網(wǎng)絡(luò)是一些西方國家兜售資本主義意識形態(tài)的重要陣地。在網(wǎng)絡(luò)“自由”的口號聲中，一些西方國家在網(wǎng)上借“民主”、“人權(quán)”等話題攻擊我國的政治體制，意欲通過意識形態(tài)的滲透，實現(xiàn)其險惡用心。由于“網(wǎng)紅”群體的高關(guān)注度以及持續(xù)熱度的需要，“網(wǎng)紅”群體或被收買、或為博眼球，被動、主動地參與到這種意識形態(tài)之爭，成為不良言論的傳播者。比如昔日斗魚直播平臺的網(wǎng)紅“陳一發(fā)兒”，擁有龐大粉絲量的她居然在直播時公然把一些民族慘痛記憶作為調(diào)侃的笑料。在被封殺近一年后，網(wǎng)上依然還有人在為她辯解、發(fā)聲，表示對她的支持以及對社會的失望，在這些粉絲眼中，維護(hù)國家尊嚴(yán)、銘記歷史也似乎不那么重要了。雖然不能確認(rèn)這些粉絲所懷目的是什么，但是，當(dāng)廈門大學(xué)田佳良事件、湖南城市學(xué)院新生辱國言論事件、安徽醫(yī)科大學(xué)張冬寧事件接連爆發(fā)，思想政治教育就應(yīng)該意識到“緊抓意識形態(tài)、強(qiáng)化理想信念”是新時期大學(xué)生思想政治教育的重點。再聯(lián)想到近期香港發(fā)生的嚴(yán)重騷亂，我們更應(yīng)當(dāng)引發(fā)更深層次的思考。

為此，我們要指導(dǎo)大學(xué)生樹立建設(shè)有中國特色社會主義的共同理想，強(qiáng)化大學(xué)生的理想信念;建立“網(wǎng)絡(luò)紅色文化”陣地，利用網(wǎng)絡(luò)將中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化與共產(chǎn)黨人的革命精神深深植入大學(xué)生群體，以收到抵制“低俗網(wǎng)紅”，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的實效;最后，要持續(xù)加強(qiáng)對在校大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義基本原理以及中國特色社會主義理論的教育，積極引導(dǎo)其努力提高思想政治理論水平、加強(qiáng)當(dāng)代在校大學(xué)生自覺抵抗資本主義意識形態(tài)的能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]雷靜.網(wǎng)絡(luò)紅人對大學(xué)生價值觀的消極影響及對策研究[D].徐州：江蘇師范大學(xué)，2018.

[2]張耀燦，鄭永廷，劉書林，吳潛濤.現(xiàn)代思想政治教育學(xué)[M].北京：人民出版社，2001.

[3]莊芩.網(wǎng)絡(luò)紅人對大學(xué)生精神生活的影響及對策[D].廣州：華中師范大學(xué)，2017.

[4]江傳月，劉曼曼.論當(dāng)代青年價值觀的現(xiàn)狀[J]前沿，2010（23）.

作者簡介：鄧鑰瓊（1993—），女，漢族，湖南衡陽人，單位為中山大學(xué)新華學(xué)院。研究方向為大學(xué)生思想政治教育。

鐘春燕（1986—），廣東韶關(guān)人，單位為中山大學(xué)新華學(xué)院。研究方向為大學(xué)生思想政治教育。

梁家翠（1993—），湖南永州人，單位為中山大學(xué)新華學(xué)院。研究方向為大學(xué)生思想政治教育。

（責(zé)任編輯：董惠安）