陸秀英 郭紫薇 (華東交通大學(xué) 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，江西 南昌 330013)

電影從本質(zhì)上講是一種綜合表達(dá)的藝術(shù)，借助于故事、聲音、畫(huà)面、語(yǔ)言、動(dòng)效等要素，通過(guò)敘事發(fā)展、場(chǎng)景安排、基調(diào)設(shè)置等表達(dá)現(xiàn)實(shí)生活中人們的不同述求。電影《我能說(shuō)》(ICanSpeak) 獲得2017年第38屆韓國(guó)電影青龍獎(jiǎng)三項(xiàng)提名，包括最優(yōu)秀導(dǎo)演獎(jiǎng)、最優(yōu)秀女演員獎(jiǎng)和最優(yōu)秀女配角獎(jiǎng)。該電影在電影豆瓣評(píng)分曾高達(dá)8.8分，收獲了豆瓣2482條積極評(píng)價(jià)，是一部?jī)?yōu)秀小成本制作影片，競(jìng)爭(zhēng)力不亞于大制作商業(yè)電影。影片講述了性格耿直、積極信訪的羅玉粉奶奶向區(qū)政府信訪辦樸民載主任學(xué)習(xí)英語(yǔ)，勇敢說(shuō)出自己曾為“慰安婦”的痛苦秘密，站在美國(guó)眾議院“關(guān)于日本軍隊(duì)向慰安婦謝罪決議案”聽(tīng)證會(huì)上做證和控訴日本在慰安婦事件中反人倫的罪行。電影的名字叫ICanSpeak(《我能說(shuō)》)，預(yù)設(shè)了電影主線為“表達(dá)”或者“說(shuō)話”主題，層層遞進(jìn)回答了主人公羅奶奶表達(dá)什么、為什么表達(dá)、怎么表達(dá)等幾個(gè)問(wèn)題。影片通過(guò)語(yǔ)言“表達(dá)”隱喻進(jìn)行敘事推動(dòng)，巧妙安排“表達(dá)”布景，融入幽默、溫情、堅(jiān)強(qiáng)、善良等“表達(dá)”基調(diào)，最終思考當(dāng)代人“表達(dá)”的多重述求。

一、電影《我能說(shuō)》中的“表達(dá)”述求

美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家薩丕爾定義語(yǔ)言為“人類特有的、非本能的交際方法，是表達(dá)思想、感情和愿望等主觀意志的符號(hào)系統(tǒng)?！盵1]作為人的精神、意識(shí)或思想的一部分，語(yǔ)言已經(jīng)成為人的本質(zhì)和人的特征。人們通過(guò)各種語(yǔ)言形式，表達(dá)自己的需求、動(dòng)機(jī)和目的，呈現(xiàn)愿望、希望、恐懼、快樂(lè)等心理狀態(tài)，這就是所謂的“語(yǔ)言的意向性”。[2]現(xiàn)代社會(huì)的工業(yè)化、城市化、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，人與人之間產(chǎn)生疏離感和陌生化。當(dāng)今，盡管虛擬社交平臺(tái)的廣泛普及，多模態(tài)媒體傳播發(fā)展迅猛，借以表達(dá)的方式和途徑很多，但人與人之間的有效和深度溝通卻似乎在減少，浮躁功利的社會(huì)心態(tài)下人們的表達(dá)欲望某種程度上被壓抑。表達(dá)哪些、怎樣表達(dá)和為什么而表達(dá)，很多看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題令不少人陷入了困惑。電影《我能說(shuō)》雜合幽默、溫情和嚴(yán)肅，多重解讀了主人公羅玉粉“鬼怪奶奶”的“表達(dá)”。

(一) 為“存在感”而表達(dá)

影片第一部分著重刻畫(huà)執(zhí)拗的羅玉粉奶奶(外號(hào)“鬼怪奶奶”)如何成為區(qū)政府信訪辦的常客。她在市場(chǎng)里經(jīng)營(yíng)著一家小小的裁縫店，最大的愛(ài)好就是幾十年如一日舉報(bào)全社區(qū)的違法事件，如市場(chǎng)建筑墻壁被人為損毀、防范燈失修、下水道問(wèn)題。她愛(ài)管閑事，社區(qū)里掛錯(cuò)海報(bào)、有人騎車不戴頭盔、亂占亂放和亂丟垃圾她都會(huì)批評(píng)一番。如此愛(ài)在社區(qū)多管閑事的“鬼怪奶奶”身邊沒(méi)有親人，孤單寂寞時(shí)邊干活邊看電視練習(xí)英語(yǔ)。她頻頻發(fā)聲表達(dá)，可能是因?yàn)楣聠危嗍菫榱苏覍に约旱摹按嬖诟小?。?dāng)市場(chǎng)鄰里和區(qū)政府工作人員并不理解她的時(shí)候，她依然我行我素；當(dāng)新來(lái)的信訪辦樸主任按原則要求她拿號(hào)排隊(duì)填表信訪時(shí)，可愛(ài)的“鬼怪奶奶”也不依不饒，帶了一大袋舉報(bào)材料來(lái)“公事公辦”。她教育亂放招牌的店主，斥責(zé)欺壓市場(chǎng)租客的開(kāi)發(fā)商，在她生活的群體里和社區(qū)里發(fā)聲，為別人出頭。

“鬼怪奶奶”上訪積極認(rèn)真、樸主任刻板嚴(yán)肅、工作人員夸張無(wú)奈，這些張力十足的喜劇畫(huà)面，讓我們覺(jué)得“鬼怪奶奶”很溫暖很實(shí)在。證明自己屬于某個(gè)群體，為了某個(gè)社區(qū)的利益而努力，表達(dá)自己的“存在感”，這些有關(guān)歸屬感的表達(dá)，導(dǎo)演為ICanSpeak(《我能說(shuō)》)解讀了表達(dá)的第一層含義，為“我生活的地方，是和我一起生活的人們”。對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，如何避免成為工業(yè)流水線上不起眼的環(huán)節(jié)或某個(gè)社區(qū)的匆匆過(guò)客，如何在偌大的城市里發(fā)出自己的一些聲音或刷屬于自己的“存在感”，羅奶奶一直在證明著自己屬于某個(gè)群體并為了某個(gè)社區(qū)利益而努力表達(dá)的做法，值得我們反思和借鑒。

(二)為“愛(ài)”而表達(dá)

影片重要的第二部分是羅玉粉奶奶讓樸主任教他英文以及她跟著樸主任學(xué)習(xí)英文。影片鋪墊了幾個(gè)伏筆凸顯羅奶奶學(xué)習(xí)英語(yǔ)的原因：一是她與好朋友正心見(jiàn)面聊天時(shí)，朋友流利的一口英語(yǔ)讓羅奶奶非常羨慕；二是羅奶奶報(bào)了英語(yǔ)學(xué)院的培訓(xùn)班被勸退時(shí)，仍不放棄；三是羅奶奶在英語(yǔ)學(xué)院偶遇已經(jīng)通過(guò)英語(yǔ)會(huì)話高級(jí)班的樸主任后，幾次三番懇求樸主任做她的英語(yǔ)老師，還拼命準(zhǔn)備樸主任的生僻單詞測(cè)驗(yàn)。最后因?yàn)榱_奶奶的誠(chéng)意和堅(jiān)持，也因?yàn)榈艿苁艿搅_奶奶的照顧，樸主任開(kāi)始教羅奶奶學(xué)英語(yǔ)。影片中羅奶奶玩游戲?qū)W習(xí)英語(yǔ)、去外國(guó)人的酒吧實(shí)地練習(xí)口語(yǔ)。在充滿樂(lè)趣、溫情和活力的氛圍中，開(kāi)朗熱情的羅奶奶在中秋之夜聚餐的夜晚吐露了她學(xué)習(xí)英語(yǔ)的原因——與從小分別在美國(guó)的弟弟聯(lián)系，“我有一個(gè)弟弟，小時(shí)候分開(kāi)之后他去了美國(guó)，但是他一句韓語(yǔ)都不會(huì)講。想通個(gè)電話，但是無(wú)法溝通啊。不知道過(guò)得好不好，不知道老沒(méi)老。身體是否健康，子女們過(guò)得如何？想知道的事情很多，所以想學(xué)英語(yǔ)”。

ICanSpeak(《我能說(shuō)》)此時(shí)表達(dá)的是對(duì)親人的思念和關(guān)愛(ài)。現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏加快，壓力大，忙碌的人們經(jīng)常忘記與親人進(jìn)行溝通和表達(dá)，情感表達(dá)被弱化被淡化。影片強(qiáng)調(diào)“用對(duì)方能聽(tīng)懂的語(yǔ)言表達(dá)愛(ài)的情感”，這樣的解讀對(duì)很多現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，意義深刻。

(三) 為“正義”而表達(dá)

影片第三部分是高潮部分，是羅玉粉奶奶作為韓國(guó)代表參加HR121聯(lián)盟“關(guān)于日本軍隊(duì)向慰安婦謝罪決議案”聽(tīng)證會(huì)。當(dāng)羅奶奶誤會(huì)樸主任弄丟了她的信訪資料，當(dāng)樸主任電話聯(lián)系到羅奶奶在美國(guó)的弟弟并了解到他其實(shí)并不想與姐姐有任何聯(lián)系之后，“表達(dá)”的述求轉(zhuǎn)到另一個(gè)層次。當(dāng)羅奶奶在醫(yī)院照顧病重的老朋友正心，看到老朋友已經(jīng)無(wú)法繼續(xù)到處奔走用英語(yǔ)向全世界做證日本軍隊(duì)犯下的反人倫罪行時(shí)，羅奶奶答應(yīng)了記者去美國(guó)參加HR121聯(lián)盟“關(guān)于日本軍隊(duì)向慰安婦謝罪決議案”聽(tīng)證會(huì)。在媽媽的墳前，羅奶奶揭開(kāi)了藏在心里的沉重過(guò)去——60多年前的羅玉粉被日本軍國(guó)主義侵略者抓到背井離鄉(xiāng)的地方充當(dāng)“慰安婦”。 “媽媽，你為什么要那么做，你為什么要覺(jué)得丟人，我的父母兄弟都嫌棄我，我怎么挺起胸膛做人？可是做錯(cuò)的不是我，是那些施暴者。這也不是我的恥辱，而是日本軍隊(duì)的恥辱?！彼幌朐俨m了，想要勇敢地站出來(lái)并說(shuō)出來(lái)。為了悲傷的歷史不再重演，為了指證日本反人倫的行為，為了讓日本人為他們的行為道歉，羅奶奶站在聽(tīng)證會(huì)上把身上的刀痕和傷疤展示給大家，用英語(yǔ)響亮地向全世界作證。

這一部分的ICanSpeak(《我能說(shuō)》)表達(dá)了正義的心聲，控訴日本軍人對(duì)“慰安婦”帶來(lái)了一輩子地獄般的痛苦?！拔覀兊囊蟛⒉贿^(guò)分，只是需要你們道歉，是要給你們得到寬恕的機(jī)會(huì)——在我們還活著的時(shí)候。一句對(duì)不起，說(shuō)出來(lái)真的很難嗎？‘對(duì)不起’這句話有這么難嗎？”影片中這些文字表達(dá)出來(lái)的力量震撼人心。現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們?cè)馐艿目嚯y變成沉重的負(fù)擔(dān)壓抑著我們時(shí)，敢于豁達(dá)地揭開(kāi)心酸的往事和悲傷的歷史，表達(dá)對(duì)美好生活的向往，讓正義的光芒撫平心底的創(chuàng)傷，這是更高也更難的表達(dá)。

二、電影《我能說(shuō)》的表達(dá)藝術(shù)

《我能說(shuō)》影片通過(guò)層層剝繭的方式，一步步推動(dòng)影片“表達(dá)”主題呈現(xiàn)。表達(dá)在社會(huì)群體中的存在感，表達(dá)愛(ài)的情感，表達(dá)對(duì)正義美好的向往，表達(dá)的多重解讀需要影片尋找恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式和藝術(shù)。

(一)語(yǔ)言隱喻敘事的推動(dòng)

影片借助“語(yǔ)言”這個(gè)隱喻，推動(dòng)敘事結(jié)構(gòu)不斷向縱深發(fā)展。從羅奶奶信訪時(shí)認(rèn)真填表的語(yǔ)言、努力練習(xí)的英語(yǔ)、聽(tīng)證會(huì)上動(dòng)情做證的語(yǔ)言，再到片尾羅奶奶赴美國(guó)舊金山在入境處自信對(duì)答的語(yǔ)言，“語(yǔ)言”這個(gè)隱喻推動(dòng)著不同的表達(dá)。語(yǔ)言是生活世界的載體，也是生活世界的組成部分。依靠“語(yǔ)言”的隱喻，表達(dá)的述求、表達(dá)的內(nèi)容和表達(dá)的效果一清二楚，觀眾跟著角色一起進(jìn)入更加真實(shí)的生活世界，聆聽(tīng)影片所要傳達(dá)的主題。

(二)表達(dá)場(chǎng)景的精心選擇

生活世界使用語(yǔ)言表達(dá)的場(chǎng)景不計(jì)其數(shù)，要在龐雜的語(yǔ)言環(huán)境表達(dá)中，尋找合適的場(chǎng)景，要看導(dǎo)演對(duì)主題的把握和設(shè)計(jì)。針對(duì)影片第一個(gè)表達(dá)“存在感”的述求，導(dǎo)演選擇了“信訪辦”和“市場(chǎng)”兩個(gè)場(chǎng)景。在嘈雜環(huán)境下，羅奶奶帶著喜感的出場(chǎng)及氣場(chǎng)，活靈活現(xiàn)地再現(xiàn)了羅奶奶自信樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。對(duì)于第二個(gè)表達(dá)“愛(ài)”述求，影片精心選擇了“英語(yǔ)培訓(xùn)班羅奶奶學(xué)習(xí)英語(yǔ)”“羅奶奶在家自學(xué)英語(yǔ)”“羅奶奶準(zhǔn)備樸主任偏僻詞匯測(cè)驗(yàn)”“羅奶奶與樸主任通過(guò)游戲?qū)W習(xí)英語(yǔ)”“羅奶奶在酒吧用英語(yǔ)與人搭訕練習(xí)英語(yǔ)”“中秋夜樸主任兄弟與羅奶奶聚餐”等場(chǎng)景，把羅奶奶學(xué)習(xí)英語(yǔ)的決心和努力刻畫(huà)出來(lái)，觀眾隨著這些場(chǎng)景了解和認(rèn)同了羅奶奶愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)交流的樂(lè)觀個(gè)性。關(guān)于影片第三個(gè)表達(dá)“正義”的述求，導(dǎo)演選擇了深厚和宏大場(chǎng)景——“聽(tīng)證會(huì)”以及悲傷的歷史畫(huà)面場(chǎng)景來(lái)對(duì)應(yīng)。HR121聯(lián)盟“關(guān)于日本軍隊(duì)向慰安婦謝罪決議案”聽(tīng)證會(huì)上羅奶奶用響亮質(zhì)樸的話語(yǔ)，義正詞嚴(yán)地聲討日本軍國(guó)主義對(duì)“慰安婦”所犯下的罪行。影片中一連串精心設(shè)計(jì)的為表達(dá)主題服務(wù)的場(chǎng)景使得主題更加豐滿。

三、電影表達(dá)基調(diào)：堅(jiān)強(qiáng)、幽默、溫情、善良

《我能說(shuō)》表達(dá)述求的解讀離不開(kāi)表達(dá)基調(diào)的營(yíng)造。同樣的主題和電影場(chǎng)景的選擇，如果表達(dá)基調(diào)不一樣，可能整部影片的效果就不同。以“慰安婦”為主題的電影很多，大部分的基調(diào)選擇的是沉重，眼淚、憤怒和痛苦的元素會(huì)更多。《我能說(shuō)》設(shè)定的基調(diào)始于羅奶奶作為“鬼怪奶奶”的喜感出場(chǎng)，并以她與樸主任兄弟之間的淳樸溫情而繼續(xù)，再到聽(tīng)證會(huì)上的堅(jiān)強(qiáng)豁達(dá)而結(jié)尾。在羅奶奶與所有人物的交道中，她的豁達(dá)、善良、溫情、勇敢和堅(jiān)韌總是若隱若現(xiàn)。影片的表達(dá)基調(diào)通過(guò)一些細(xì)節(jié)，如脫口而出的英語(yǔ)句子“how are you”與“I’m fine，thank you，and you？”使前段充沛的溫情和幽默與沉痛過(guò)往形成更加鮮明的對(duì)比。

他與樸主任建立的深厚情感，通過(guò)中秋夜一起吃炸魚(yú)、樸主任面試時(shí)把羅奶奶列為家人等溫馨畫(huà)面很容易觸動(dòng)觀眾柔軟的心底。市場(chǎng)里珍珠嫂在得知羅奶奶是慰安婦身份時(shí)所說(shuō)的“我有那么不值得信任嗎？您覺(jué)得我是連大姐您的心情都不能理解的傻瓜嗎？”善解人意的溫情基調(diào)，也正是韓國(guó)電影常用的一種手段。

四、走向表達(dá)的世界

語(yǔ)言通往世界。[3]如果我們可以自如地表達(dá)自己，與他人溝通，我們就通往世界了。影片最后羅奶奶拿著護(hù)照在美國(guó)入境處被問(wèn)及是否會(huì)講英語(yǔ)，她大聲自信地說(shuō) “Of course”。在同意入境印章被蓋下時(shí)，“I can speak”簽章巧妙地結(jié)束影片，表達(dá)的主題在此被重申。這是一個(gè)“走向表達(dá)的世界”，世界怎樣說(shuō)出了我們，我們又怎樣說(shuō)出了世界。[4]

表達(dá)作為一個(gè)世界性的主題，表達(dá)什么、如何表達(dá)、表達(dá)的效果如何，《我能說(shuō)》給我們很多啟示。關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活、人文情境與文化生態(tài)，表達(dá)當(dāng)代人的心聲，是當(dāng)代文化傳播的基本出發(fā)點(diǎn)。電影藝術(shù)作為文化傳播的重要手段，如何捕捉當(dāng)代人的心聲，通過(guò)恰當(dāng)?shù)臄⑹陆Y(jié)構(gòu)，如何用溫情、善良、堅(jiān)強(qiáng)、幽默等基調(diào)，精心布景，對(duì)于小制作影片來(lái)說(shuō)可以從《我能說(shuō)》中借鑒一些元素。