■薄小萌/甘肅政法學(xué)院

測(cè)謊技術(shù)進(jìn)入我國(guó)已有四十余年，隨著該技術(shù)的成熟和發(fā)展，許多新的測(cè)謊指標(biāo)被發(fā)現(xiàn)，微表情作為新型指標(biāo)之一，被證實(shí)與檢測(cè)謊言有著密不可分的關(guān)系。微表情被定義為呈現(xiàn)時(shí)間非常短暫的表情，持續(xù)時(shí)間約為1/25或1/2s，泄露性地表達(dá)了人們壓抑或想要隱藏的真實(shí)情緒①。使用微表情檢測(cè)謊言具有以下優(yōu)勢(shì)：（1）可以在機(jī)場(chǎng)、汽車站、火車站等客流量較大的公共場(chǎng)所使用；（2）檢測(cè)儀不需要與人體發(fā)生接觸，隱蔽性、可操作性強(qiáng)；（3）無(wú)需安排大量的安檢人員，實(shí)施成本低，效率高。除了在人流量大的情況下使用外，微表情識(shí)別還可以在個(gè)體的謊言檢測(cè)中使用。例如，公安機(jī)關(guān)訊問(wèn)犯罪嫌疑人、對(duì)嫌疑人進(jìn)行測(cè)謊的過(guò)程中，可以通過(guò)識(shí)別對(duì)方的微表情來(lái)佐證自己的判斷。因此，無(wú)論是在群體還是個(gè)體的謊言檢測(cè)中，微表情都能發(fā)揮其作用，這也是微表情研究獲得重視的主要原因。

在公共場(chǎng)所進(jìn)行微表情識(shí)別，關(guān)鍵在于研發(fā)能自動(dòng)識(shí)別微表情的系統(tǒng)，這跟計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的發(fā)展密切相關(guān)。而筆者作為犯罪心理測(cè)試技術(shù)專業(yè)的研究生，關(guān)注更多的是如何通過(guò)訓(xùn)練提高測(cè)謊人員的微表情識(shí)別能力，從而提高測(cè)謊結(jié)論的準(zhǔn)確性和有效性。

一、微表情識(shí)別的研究現(xiàn)狀

（一）微表情產(chǎn)生的生理機(jī)制

微表情之所以能夠作為檢測(cè)謊言的工具，是由它的生理機(jī)制決定的。說(shuō)謊者在隱瞞事實(shí)真相時(shí)，往往會(huì)刻意壓制自己的真實(shí)情感，這種壓制作用與身體的誠(chéng)實(shí)反應(yīng)相抗衡，導(dǎo)致真實(shí)的情緒以一種短暫而迅速的表情泄露出來(lái)②。這種相互拮抗的身體反應(yīng)由人腦中的錐體束內(nèi)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和錐體束外運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)所控制的③。

（二）微表情識(shí)別工具的發(fā)展

微表情識(shí)別的測(cè)量工具經(jīng)歷了三個(gè)主要的發(fā)展階段。早在1969年，美國(guó)心理學(xué)家?？寺透ダ锷桶l(fā)現(xiàn)，先讓被試在慢速播放的狀態(tài)下觀看包含微表情的視頻，再在常速下觀看同一視頻，此時(shí)被試能夠發(fā)現(xiàn)常速視頻中的微表情，這一實(shí)驗(yàn)充分說(shuō)明了微表情的識(shí)別能力是可以通過(guò)訓(xùn)練得到和提高的。根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，?？寺透ダ锷?974年發(fā)明了“短暫表情識(shí)別測(cè)驗(yàn)”（Brief Affect Recognition Test）通過(guò)讓被試觀看六種基本情緒類型的微表情圖片，并且對(duì)表情類型進(jìn)行判斷，記錄識(shí)別準(zhǔn)確率。在此基礎(chǔ)上，美國(guó)的松本團(tuán)隊(duì)在2000年開(kāi)發(fā)出了“日本人與高加索人短暫表情識(shí)別實(shí)驗(yàn)”（Jaрanese and Caucasian Brief Affect Recognition Test）④。與BART相比，JACBART在微表情圖片出現(xiàn)前后加入了持續(xù)時(shí)間約為2s的中性表情圖片，中性圖片消除了視覺(jué)后效的影響，使實(shí)驗(yàn)更加具有生態(tài)效度。

（三）微表情識(shí)別的訓(xùn)練

松本團(tuán)隊(duì)研究發(fā)現(xiàn)，普通人在未經(jīng)訓(xùn)練的情況下對(duì)微表情識(shí)別的準(zhǔn)確率僅為45%～59%，因此要提高識(shí)別微表情的能力必須經(jīng)過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練。目前，應(yīng)用最廣泛的訓(xùn)練工具是由?？寺鼒F(tuán)隊(duì)開(kāi) 發(fā) 的 Мicro Eхрression Training Tool（МETT）。該訓(xùn)練工具包括五個(gè)階段，分別是前測(cè)、訓(xùn)練、練習(xí)、復(fù)習(xí)和后測(cè)。前測(cè)階段使用測(cè)量工具JACBART來(lái)檢測(cè)被試未經(jīng)訓(xùn)練時(shí)的微表情識(shí)別能力；訓(xùn)練階段通過(guò)視頻授課的方式讓被試學(xué)習(xí)微表情的識(shí)別方法；練習(xí)和復(fù)習(xí)階段讓被試?yán)脤W(xué)習(xí)到的技巧和方法進(jìn)行反復(fù)的微表情識(shí)別練習(xí)，以提高識(shí)別準(zhǔn)確率；后測(cè)階段與前測(cè)相同，測(cè)量被試訓(xùn)練后的微表情識(shí)別能力，計(jì)算兩次測(cè)試的差值作為訓(xùn)練結(jié)果的量化指標(biāo)⑤。松本團(tuán)隊(duì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)BI在使用МETT對(duì)學(xué)員進(jìn)行微表情訓(xùn)練后，他們的測(cè)謊能力得到了普遍提升。因此，將МETT訓(xùn)練課程引入大陸，用于提高測(cè)謊人員的微表情識(shí)別能力是十分必要的，也是目前國(guó)內(nèi)亟需解決的問(wèn)題。

二、微表情在測(cè)謊技術(shù)中應(yīng)用的可行性和必要性

目前，國(guó)內(nèi)最常用的測(cè)謊技術(shù)仍然是多道心理生理檢測(cè)技術(shù)，通過(guò)給被試佩戴相關(guān)的檢測(cè)工具，詢問(wèn)其與案（事）件相關(guān)的問(wèn)題，觀察并且記錄被試的生理心理反應(yīng)，以此來(lái)判斷被試是否有與案（事）件相關(guān)的心理痕跡，即是否與案（事）件有關(guān)聯(lián)。

傳統(tǒng)的多道心理生理檢測(cè)技術(shù)主要有準(zhǔn)繩問(wèn)題測(cè)試法（CQT）和認(rèn)知綜合測(cè)試法（CCT）兩種。CQT包含以下幾個(gè)步驟：（1）對(duì)被試進(jìn)行一個(gè)持續(xù)30～90分鐘的測(cè)前談話，測(cè)前談話的持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，目的是為了充分了解被試的情況和開(kāi)發(fā)準(zhǔn)繩問(wèn)題，讓被試在后續(xù)的測(cè)試過(guò)程中對(duì)準(zhǔn)繩問(wèn)題進(jìn)行自愿謊答。（2）進(jìn)行第一次CQT測(cè)試，這次測(cè)試是為了讓被試確信檢測(cè)結(jié)果的有效性。（3）進(jìn)行第二次CQT測(cè)試，即正式的測(cè)試。如果檢測(cè)結(jié)果顯示被試是誠(chéng)實(shí)的，那么就做出被試無(wú)辜的結(jié)論；如果顯示被試在說(shuō)謊，那么主試就對(duì)被試進(jìn)行測(cè)后談話，促使其供認(rèn)所犯罪行。

在CQT測(cè)試中，對(duì)被試的微表情和微動(dòng)作的觀察主要集中在測(cè)前談話階段。因?yàn)镃QT的測(cè)前談話時(shí)間較長(zhǎng)，主測(cè)人有充分的時(shí)間對(duì)被試進(jìn)行了解和觀察，且被試處于較為放松的狀態(tài)，更加容易暴露真實(shí)的情緒。談話以詢問(wèn)案件情況和開(kāi)發(fā)準(zhǔn)繩問(wèn)題為主，既為了喚起被試對(duì)目標(biāo)事件的記憶，也為了觀察被試對(duì)所提問(wèn)問(wèn)題的反應(yīng)。說(shuō)謊的被試往往會(huì)努力克制自己的面部表情或者用更加夸張的表情和肢體動(dòng)作來(lái)掩飾真實(shí)的情感，但是這種異常舉動(dòng)反而會(huì)大大增加微表情泄露的幾率。而無(wú)辜和不知情的被試在談話初期會(huì)表現(xiàn)得緊張害怕，但隨著談話的深入和對(duì)測(cè)試的了解，他們往往變得愈發(fā)放松和自然。測(cè)前談話能夠起到讓有罪嫌疑人更加緊張，無(wú)辜的人更加放松的作用，因此，這一階段是主測(cè)人觀察被試的最佳時(shí)期，如果能夠敏銳地捕捉到被試的微表情和微動(dòng)作，不僅有助于了解被試的真實(shí)心理狀況，而且能夠?qū)酉聛?lái)的正式測(cè)試起到很好的鋪墊作用。

另一種測(cè)試方法CCT包括六個(gè)技術(shù)階段：犯罪心理動(dòng)態(tài)分析階段、綜合心理測(cè)試法編題階段、心理測(cè)試訪談階段、實(shí)測(cè)操作、觀察和同步評(píng)圖階段、測(cè)試圖譜綜合評(píng)判階段、測(cè)后談話和訊問(wèn)階段⑥。其中，心理測(cè)試訪談階段（測(cè)前談話階段）和實(shí)測(cè)階段是主測(cè)人員觀察被試的微表情和微動(dòng)作的最佳階段。與CQT不同，CCT的最佳觀察期增加了實(shí)測(cè)階段，這是由兩種測(cè)試方法的編題方式和測(cè)試時(shí)長(zhǎng)不同造成的。CQT的測(cè)試題通常只有十幾道，測(cè)試時(shí)間較短，問(wèn)題和問(wèn)題之間缺乏邏輯關(guān)系，不容易喚起被試的記憶，因而很難觀察到被試的微表情和微動(dòng)作。但CCT的編題方法不同，一套CCT的測(cè)試題由四部分組成：導(dǎo)入題、自我認(rèn)知題、犯罪過(guò)程題、即時(shí)心態(tài)題，至少包含50～60道問(wèn)題。測(cè)試時(shí)間長(zhǎng)，且測(cè)試題是按照時(shí)間的先后順序排列的，題目與題目之間具有很強(qiáng)的邏輯關(guān)系，容易喚起被試對(duì)事件的記憶。有罪被試在回答一連串的犯罪細(xì)節(jié)題時(shí)，每一道題目都會(huì)對(duì)他產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理刺激，害怕自己的犯罪事實(shí)已經(jīng)被公安機(jī)關(guān)掌握，因此在回答問(wèn)題時(shí)會(huì)盡力掩飾自己的情緒或者采取一些反測(cè)試的行為，在這種情況下需要主測(cè)人員仔細(xì)觀察，看被試有無(wú)微表情的泄露，有沒(méi)有刻意屏住呼吸、深呼吸或者勾起腳趾等反測(cè)試的微動(dòng)作。

三、展望

МETT訓(xùn)練工具已經(jīng)被應(yīng)用在多種人群和領(lǐng)域，如大學(xué)生、審訊顧問(wèn)、澳大利亞警察和海關(guān)、中國(guó)香港警察和海關(guān)等等，獲得了良好的訓(xùn)練效果。因此，將МETT引入大陸，對(duì)從事相關(guān)工作的專業(yè)人員進(jìn)行訓(xùn)練是十分有必要的。雖然，МETT的訓(xùn)練效果已經(jīng)獲得了多國(guó)的肯定，但它仍然存在一些需要改進(jìn)的地方。沃倫和舍特勒等人對(duì)?？寺难芯刻岢鲑|(zhì)疑，他們認(rèn)為МETT訓(xùn)練使用的微表情圖片與自然條件下發(fā)生的動(dòng)態(tài)微表情有很大的區(qū)別，這種訓(xùn)練能力的提高能否意味著自然狀態(tài)下的微表情識(shí)別能力的提高，還有待進(jìn)一步研究和證明⑦。其次，МETT目前只有英文版本，因此要將МETT引入國(guó)內(nèi)必須先將其翻譯成中文，并且在以往的實(shí)驗(yàn)中主要是以西方人群作為被試⑧，雖然香港已經(jīng)使用МETT進(jìn)行訓(xùn)練并且取得了良好的效果反饋，但缺乏大樣本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作為理論支撐。要將МETT作為一種規(guī)范化的訓(xùn)練工具在大陸進(jìn)行推廣和使用，必須先進(jìn)行前期的實(shí)驗(yàn)室研究，通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)МETT進(jìn)行改良和優(yōu)化，使其更加符合亞洲人的生理和心理特點(diǎn)。只要МETT的上述問(wèn)題得到解決，將其引入國(guó)內(nèi)將不再是紙上談兵。

注釋：

①吳奇,申尋兵,傅小蘭.微表情研究及其應(yīng)用［J］.心理科學(xué)進(jìn)展,2010,18（09）：1359～1368.

②Ekman, P., & Friesen, W. V. （1969）.Nonverbal leakage and clues to deceрtion.Psychiatry, 32（1）, 88～106.

③Frank, М. G., & Svetieva, E. （2015）.Мicroeхрressions and deceрtion.In М. K. Мa(chǎn)ndal & A. Awasthi（Eds.）,Understanding facial eхрressions in communication （рр. 227～242）. India：Sрringer.

④ Мa(chǎn)tsumoto, D., LeRouх, J., Wilson-Cohn,C.,Raroque,J.,Kooken,K.,Ekm an, P.,… Goh, A. （2000）. A new test to measure emotion recognition ability：Мa(chǎn)tsumoto and Ekman’s Jaрanese and Caucasian Brief Affect Recognition Test（JACBART）. Journal of Nonverbal Behavior, 24, 179～209.

⑤殷明,張劍心,史愛(ài)芹,劉電芝.微表情的特征、識(shí)別、訓(xùn)練和影響因素［J］.心理科學(xué)進(jìn)展 ,2016,24（11）：1723～1736.

⑥武伯欣.中國(guó)犯罪心理測(cè)試技術(shù)理論論綱［J］.中國(guó)人民公安大學(xué)學(xué)報(bào),2003（02）：141～143.

⑦Warren, G., Schertler, E., & Bull,P. （2009）. Detecting deceрtion from emotional and unemotional cues. Journal of Nonverbal Behavior, 33（1）, 59～69.

⑧申尋兵,隋華杰,傅小蘭.微表情在欺騙檢測(cè)中的應(yīng)用［J］.心理科學(xué)進(jìn)展 ,2017,25（02）：211～220.