李軍

摘要：宿遷開(kāi)放大學(xué)根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，充分發(fā)揮企業(yè)優(yōu)質(zhì)教育資源，積極開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)，深度推進(jìn)產(chǎn)教融合，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，取得了顯著的辦學(xué)成效。

關(guān)鍵詞：產(chǎn)教融合;聯(lián)合辦學(xué);特色辦學(xué)

中圖分類號(hào)：G717 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-9094-（2019）09C-0042-03

宿遷開(kāi)放大學(xué)是國(guó)家開(kāi)放大學(xué)人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)學(xué)校、江蘇省首批建設(shè)的地市級(jí)開(kāi)放大學(xué)、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、國(guó)家職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、江蘇省首批四星級(jí)職業(yè)學(xué)校、江蘇省高水平示范性職業(yè)學(xué)校。學(xué)校設(shè)有電子商務(wù)系、汽車工程系等8個(gè)系部，開(kāi)設(shè)電子商務(wù)、建筑、汽修、會(huì)計(jì)等20多個(gè)專業(yè)，在校生1萬(wàn)余人。現(xiàn)有教職工320余人，其中專任教師267人，高級(jí)職稱近100人，“雙師型”教師占專業(yè)教師的100%，碩士研究生40余人，省特級(jí)教師1人，省“333”工程培養(yǎng)對(duì)象3人，市“135”工程培養(yǎng)對(duì)象2人，宿遷市名師3人，宿遷市專業(yè)帶頭人7人，技師18人，高級(jí)技師5人。

近年來(lái)，學(xué)校根據(jù)宿遷市規(guī)劃綱要中提出的重點(diǎn)發(fā)展電子商務(wù)、現(xiàn)代物流、健康養(yǎng)老、文化旅游等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，做大服務(wù)業(yè)總量規(guī)模，打造發(fā)展新引擎的要求，學(xué)校與京東商城、大地保險(xiǎn)、可成科技、中國(guó)電信、洋河集團(tuán)等60余家大型公司、企業(yè)合作，開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)，為學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)提供了有力保障。

一、特色辦學(xué)思路

學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《教育部辦公廳關(guān)于全面推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制工作的通知》《江蘇省職業(yè)教育校企合作促進(jìn)條例》等要求，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，圍繞服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，主動(dòng)對(duì)接宿遷地區(qū)相關(guān)產(chǎn)業(yè)，發(fā)揮開(kāi)放大學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，走特色辦學(xué)道路，繼續(xù)深化產(chǎn)教融合、校企合作，健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制和多方參與的質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，推動(dòng)實(shí)施企業(yè)和職業(yè)院校雙主體育人的現(xiàn)代學(xué)徒制，積極探索新時(shí)代開(kāi)放大學(xué)辦學(xué)模式，更好地為地方發(fā)展服務(wù)。

二、 主要舉措

1.創(chuàng)新辦學(xué)模式。根據(jù)市委、市政府特色辦學(xué)、錯(cuò)位發(fā)展的要求，結(jié)合學(xué)校專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)，避免同質(zhì)化辦學(xué)，堅(jiān)定不移走特色辦學(xué)之路。積極探索政校企合作辦學(xué)模式。2015年，與江蘇開(kāi)放大學(xué)、京東公司三方共建京東電商學(xué)院。在三方合作招生，對(duì)京東電商學(xué)院共建共管。2016年，以“全國(guó)首家保險(xiǎn)特色小鎮(zhèn)”為依托，建成金融保險(xiǎn)學(xué)院。2018年，與蘇宿工業(yè)園區(qū)、長(zhǎng)電科技（宿遷）有限公司簽訂了政校企戰(zhàn)略合作協(xié)議，進(jìn)一步創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研合作模式。同時(shí)，與京東等企業(yè)在合作中就招生與招工達(dá)成共識(shí)，招生即招工，學(xué)生的就業(yè)有了明確方向。

2.優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。學(xué)校在充分市場(chǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合宿遷經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)人才的需要，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，先后停招數(shù)控等3個(gè)高職專業(yè)，新增電子商務(wù)、物流管理、保險(xiǎn)、新能源汽車技術(shù)等5個(gè)專業(yè)?，F(xiàn)已建成省汽車運(yùn)用與維修現(xiàn)代化專業(yè)群、省電子商務(wù)現(xiàn)代化專業(yè)群。

3.優(yōu)化師資建設(shè)。學(xué)校積極打造“雙師型”教師隊(duì)伍，通過(guò)政策引導(dǎo)、名師引領(lǐng)、培訓(xùn)提升、量化考核、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)等培養(yǎng)、培訓(xùn)機(jī)制，選派專業(yè)帶頭人到兄弟院校培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升教師課程開(kāi)發(fā)和教學(xué)資源建設(shè)能力。同時(shí)引進(jìn)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀企業(yè)人才，聘請(qǐng)26名企業(yè)講師參與相關(guān)專業(yè)教學(xué)和課程建設(shè)。

4.共建產(chǎn)教融合示范基地。與京東公司共建1000平方米的全國(guó)最大的京東校企合作實(shí)訓(xùn)中心，建成了華東地區(qū)首家京東校園物流中心（京東派）及首個(gè)京東校園生態(tài)館、“京東創(chuàng)客中心—?jiǎng)?chuàng)新、創(chuàng)業(yè)孵化基地”?！熬〇|校企合作總部”“京東大學(xué)培訓(xùn)（宿遷）分中心”已經(jīng)完成設(shè)計(jì)，即將啟動(dòng)建設(shè);京東在學(xué)校設(shè)立的“京東工作站”、學(xué)校在京東設(shè)立的“教師工作站”也將投入運(yùn)行，有效打通了校企零對(duì)接通道，真正意義上為學(xué)生提供了“四個(gè)有”服務(wù)，即有文憑、有技能、有工作、有錢花。

5.強(qiáng)化社區(qū)教育。學(xué)校充分發(fā)揮京東電商學(xué)院專業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極響應(yīng)省市政府實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”行動(dòng)計(jì)劃，按“一村一店一品”的發(fā)展格局，積極開(kāi)展新型農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)及農(nóng)村干部、電商從業(yè)人員培訓(xùn)工作。2017年初，學(xué)校與宿遷市委組織部、江蘇農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)院、宿遷市農(nóng)委、宿遷市商務(wù)局共建農(nóng)村電商培訓(xùn)基地，發(fā)揮電子商務(wù)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，開(kāi)展農(nóng)村電商培訓(xùn)，滿足農(nóng)村電商從業(yè)人員的電商知識(shí)需求，促進(jìn)宿遷電子商務(wù)行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展，切實(shí)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。

三、取得成果

1.精準(zhǔn)培養(yǎng)專業(yè)技能人才。學(xué)校重視師資隊(duì)伍建設(shè)，把京東企業(yè)講師聘為兼職教師。同時(shí)，將京東公司的員工培訓(xùn)教程植入課程教學(xué)，提升人才培養(yǎng)技能與企業(yè)契合度。引入企業(yè)的文化、理論、管理。學(xué)校以京東集團(tuán)的業(yè)務(wù)發(fā)展規(guī)劃及管理人才需求，積極圍繞電子商務(wù)專業(yè)構(gòu)建產(chǎn)業(yè)紐帶的專業(yè)群，形成學(xué)校電子商務(wù)現(xiàn)代化專業(yè)群，現(xiàn)開(kāi)設(shè)電子商務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)等專業(yè)。

學(xué)校組建專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，聘請(qǐng)相關(guān)行業(yè)委員會(huì)專家、行業(yè)企業(yè)及省內(nèi)外高職校專業(yè)負(fù)責(zé)人擔(dān)任委員會(huì)專家，參與特色學(xué)院及系部管理，共同制定人才培養(yǎng)方案，打造校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系，建設(shè)產(chǎn)教融合示范基地，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供良好環(huán)境，增進(jìn)學(xué)生對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的理論認(rèn)知和實(shí)踐接觸，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生身份到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變，并提供專項(xiàng)孵化基金及專業(yè)咨詢培訓(xùn)及服務(wù)，打通學(xué)生綠色就業(yè)通道，助力精英實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)校企零距離的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

2.專業(yè)建設(shè)及教科研成果豐碩。省重大課題“區(qū)域職業(yè)教育服務(wù)農(nóng)村電商發(fā)展的研究與實(shí)踐”的開(kāi)題、結(jié)題，學(xué)校作為核心單位參與研究。2016年度宿遷市“教育發(fā)展十件大事”評(píng)選，學(xué)?！熬〇|電商學(xué)院開(kāi)啟政校企合作新模式”高票入選，電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地被授予“全國(guó)職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)互聯(lián)網(wǎng)+雙創(chuàng)實(shí)訓(xùn)基地”。電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地、電子商務(wù)專業(yè)群先后通過(guò)江蘇省職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地、江蘇省現(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè)驗(yàn)收;學(xué)校承擔(dān)的江蘇省繼續(xù)教育電子商務(wù)專業(yè)（?？疲┥陥?bào)工作先后通過(guò)省教育廳、教育部的審批、備案。

3.助力農(nóng)村電商人才培養(yǎng)。學(xué)校與宿遷市教育局、京東公司共建“宿遷政校企協(xié)同育人基地”，組建“電商培訓(xùn)講師團(tuán)”，助力農(nóng)村電商人才培養(yǎng);參與宿遷市委組織部等多部門合作開(kāi)展的多類型電商培訓(xùn)。為宿豫區(qū)關(guān)廟鎮(zhèn)、沭陽(yáng)縣廟頭鎮(zhèn)、宿城區(qū)埠子鎮(zhèn)、泗陽(yáng)縣李口鎮(zhèn)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)量身定制培訓(xùn)內(nèi)容，2016年舉辦農(nóng)村電商培訓(xùn)12期。2017年，為宿遷市委組織部開(kāi)展的宿遷市“支書領(lǐng)頭調(diào)結(jié)構(gòu)”培訓(xùn)班學(xué)員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。2018年，按“一村一店一品”的要求，為農(nóng)村干部培訓(xùn)電商知識(shí)，滿足市民的電商知識(shí)學(xué)習(xí)需求，還先后為新疆伊犁、山東膠州地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部開(kāi)展電子商務(wù)培訓(xùn)講座，共培訓(xùn)近萬(wàn)人。

學(xué)校先后獲得“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”“中國(guó)電子商務(wù)產(chǎn)教融合突出貢獻(xiàn)單位”“江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位”“江蘇省職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體”“江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校”“江蘇省平安校園”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校在發(fā)展轉(zhuǎn)型、特色辦學(xué)方面取得的成績(jī)引起社會(huì)廣泛關(guān)注，近幾年來(lái)共接待169批次國(guó)內(nèi)外參觀考察團(tuán)來(lái)校參觀交流，學(xué)校辦學(xué)知名度、美譽(yù)度大幅提升。

責(zé)任編輯：章躍一

Promoting In-depth Integration of Industry and Education to Better Serve the Economic Development

LI Jun

（Suqian Open University， Suqian223800， Jiangsu Province）

Abstract： In accordance with the development plan of regional economic and social undertakings， Suqian Open Universityhas brought into full play the high-quality educational resources of enterprises， actively carried out joint school-running， advanced the integration of industry and education in depth， and better served the local economic and social development， which achieved remarkable results in theschool running.

Key words： integration of industry and education; joint school-running; characteristic school-running