王泳鐸　韓朝旭

摘? 要：與傳統(tǒng)的跳蚤市場(chǎng)、閑余等相比，校園易物平臺(tái)的發(fā)展對(duì)于大學(xué)生更有價(jià)值，校園易物平臺(tái)是給大學(xué)生提供完全無償?shù)姆?wù)，具有極強(qiáng)的公益性。可以使得大學(xué)生的閑置物品得到最大化利用，一定程度上能夠?qū)崿F(xiàn)更大的社會(huì)效益。為校園精神文明、勤儉節(jié)約文化的建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：校園易物;大學(xué)生;平臺(tái)建設(shè)

一、研究背景及意義

（一）研究背景

隨著科技型社會(huì)的快速發(fā)展，大學(xué)生的生活水平提高速度也極快，進(jìn)而加速了物品使用的更新，導(dǎo)致大量的閑置物品產(chǎn)生?？沙掷m(xù)發(fā)展理念是社會(huì)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，大學(xué)生作為新時(shí)代的主角更應(yīng)該踐行可持續(xù)發(fā)展理念，盡量做到勤儉節(jié)約。大學(xué)生閑置物品的種類較多，主要有電子產(chǎn)品、生活用品、書籍等，當(dāng)大學(xué)生畢業(yè)或者購(gòu)買新的物品時(shí)，舊的物品就會(huì)閑置不用，這樣會(huì)產(chǎn)生資源的浪費(fèi)。如何環(huán)保、便捷的處理這些閑置物品是大學(xué)生減少資源浪費(fèi)的主要途徑。目前的我國(guó)高校中的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已較為發(fā)達(dá)，基本上已經(jīng)達(dá)到了人手一臺(tái)電腦、手機(jī)，而且大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的依賴度也越來越高，因此將舊物交易平臺(tái)應(yīng)用到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)設(shè)計(jì)中，這樣可以使得校園易物更加方便、快捷。

（二）研究意義

校園易物平臺(tái)可以讓大學(xué)生查找所需物品、發(fā)布物品交換的信息，也為大學(xué)生提供了一個(gè)信息共享的空間，使其能夠利用自己的閑置物品交換到想要的物品，也不用花太多的心思。在物品的交換過程中，大學(xué)生既可以鍛煉價(jià)值認(rèn)定能力，也可以鍛煉人際交往能力，可以站在自己的角度思考自己的需求，利用自己的需求來匹配他人的需求。校園易物平臺(tái)相比傳統(tǒng)的物品交換平臺(tái)安全性更強(qiáng)，避免了網(wǎng)絡(luò)信用危機(jī)的產(chǎn)生，也為大學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。

二、校園易物平臺(tái)概述

隨著可持續(xù)發(fā)展理念的全面貫徹，可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為我國(guó)發(fā)展的基礎(chǔ)理念。校園易物平臺(tái)只是為大學(xué)生提供一個(gè)以物易物的交易平臺(tái)，其本身的公益性較強(qiáng)。大學(xué)生不僅可以在該平臺(tái)進(jìn)行以物易物，實(shí)現(xiàn)閑置資源的最大化利用;還可以與同學(xué)多溝通交流，使其人際交往能力得到鍛煉。在校大學(xué)生現(xiàn)階段存在很多的閑置物品未被利用，主要以電子產(chǎn)品、書籍為主。由于科技發(fā)展速度較快，電子產(chǎn)品的更新?lián)Q代速度也極快;書籍可以持續(xù)利用，以前用過的某些書籍，可能以后都不會(huì)再用到，而其他學(xué)生需要購(gòu)買新書時(shí)，金錢支出方面會(huì)更多，也算是一種對(duì)資源的浪費(fèi)。校園易物平臺(tái)可以使得學(xué)生互惠互利，都能以盡可能小的價(jià)值得到自己想要的物品。

三、校園易物平臺(tái)發(fā)展的重要性

（一）降低成本提高效率

平臺(tái)通過虛擬化的交易過程，成為一個(gè)交流社區(qū)，閑置的資源以及用戶的需求將在這個(gè)社區(qū)展示，所有的同學(xué)通過交流或者聊天的方式進(jìn)行交易過程的談判，不透明的網(wǎng)上交易近似于傳統(tǒng)的商品交易，物品收取限制會(huì)更利用交易達(dá)成，縮短了物品交換的時(shí)間，提高了交換效率。

（二）加強(qiáng)閑置物品再利用

在如今的大學(xué)校園中，大學(xué)生對(duì)閑置物品交換以及買賣的意識(shí)非常薄弱，很少有人對(duì)于自己的閑置物品進(jìn)行二次交易，造成了資源的極大浪費(fèi)，大多數(shù)人對(duì)于二手物品的交易是沒興趣的，沒有系統(tǒng)的模式以及保障，校園閑置資源的市場(chǎng)不能很好的發(fā)展，并且還會(huì)減少交易的積極性。畢業(yè)季的跳蚤市場(chǎng)很火，但是其活動(dòng)時(shí)間過于固定，不利于長(zhǎng)期發(fā)展。因此建立一個(gè)系統(tǒng)化模式化的易物平臺(tái)是很有必要的，通過學(xué)校的合作以及支持，可以大范圍的對(duì)校園的閑置物品進(jìn)行再次利用，提高學(xué)生的素質(zhì)。

（三）有利于減少部分學(xué)生學(xué)習(xí)和生活消費(fèi)方面的壓力

由于電腦的普及和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)生更喜歡追求潮流、追求時(shí)尚，所以書籍、衣物、電子產(chǎn)品的更新?lián)Q代速度也較快。大學(xué)生對(duì)于電子產(chǎn)品的需求量也在快速增加，其增加速度和其所在城市的生活水平存在一定的關(guān)系。通過校園易物的活動(dòng)，能夠通過及其低廉的價(jià)格，易換到自己需求的電子商品。隨著電子商務(wù)的迅速發(fā)展，針對(duì)學(xué)生的沖動(dòng)消費(fèi)和盲目消費(fèi)等行為，物品易換能減少學(xué)生消費(fèi)開支，降低非理性消費(fèi)的成本。培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓資源再利用的環(huán)保意識(shí)深入人心，使得學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在易物的同時(shí)也是在為資源保護(hù)、環(huán)保事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)，這種參與感和榮譽(yù)感增強(qiáng)學(xué)生在校園易物平臺(tái)的用戶粘性，通過高校的公益排行以及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，提高學(xué)生在校園易物平臺(tái)的活躍度。

（四）更加安全快捷

校園易物平臺(tái)和傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)相比較，其安全性更高，而且也是一種不會(huì)牽扯到現(xiàn)金或者電子貨幣的交易。物品交易的雙方是平等的，不存在購(gòu)買者與出售者的差別，交易過程也不涉及到金錢的交易，其最大的特點(diǎn)是各取所需。這種交易過程與普通的“等價(jià)交換”不同，更注重于“公平交換”，交換過程也是其樂無窮。

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