儲天舒 杜麗娟

摘 要：作為一名小學(xué)生，在老師的指導(dǎo)下，從朋輩角度出發(fā)，精心制作問卷，廣泛查閱了文獻，以問卷調(diào)查和深入訪談的方法，對小朋友們進行調(diào)查，掌握了第一手的真實資料，并對這些資料進行了分析，從而以朋輩的眼光展現(xiàn)了小朋友們眼中的快樂和心中的希望，并在此基礎(chǔ)上總結(jié)了一些建議和意見，供家長和老師們參考。

關(guān)鍵詞：心理健康;朋輩;小學(xué)生;成長需求

一、為什么要關(guān)心心理健康

在學(xué)校，老師教會了我們很多心理健康的知識，我很喜歡心理健康課，也很喜歡幫助同學(xué)，與同學(xué)一起交心聊天。我發(fā)現(xiàn)了一些問題：很多同學(xué)自己心里都有一些小秘密。有的同學(xué)表面上很快樂，但是私下里會和我說他覺得很多時候很不開心;有的同學(xué)非常靦腆，很多時候不說話也不笑;有的同學(xué)很聰明，但是就是總不遵守紀律，和老師擰著干;甚至有的同學(xué)會忽然發(fā)怒甚至傷害自己……。我就在想，這些情況他們的家長和老師知道么？他們會和家長老師說么？我能做些什么呢？

我把這個疑問告訴了老師。老師說，從成人的角度觀察孩子，難免會有一些孩子不愿意把真實想法說出來，而我同樣是一名小學(xué)生，和他們一樣，我用我的角度去觀察和調(diào)查，會得到很多成年人得不到的信息，這些信息會很重要。我也同時學(xué)會了一個詞：朋輩，老師說，在困惑時向同齡朋友訴說是大多數(shù)青少年樂于接受的方式。原來我的想法還這么有用，我很受鼓舞，馬上行動起來。

我想，這個調(diào)查研究有很多好處和意義。第一個意義，我可以通過我們朋輩的視角，通過調(diào)查和訪談，得到同學(xué)們真實的感受，這些資料可能是大人們不一定能得到的，我的這些調(diào)查資料雖然簡單，但也可以為大人們的研究提供一些參考資料，一些建議也為家長和老師幫助我們提供一些支持;第二，通過和小朋友們的交流、爸爸媽媽老師的指導(dǎo)還有我查閱了很多的資料，我自己對心理健康的知識也有了更多的了解，這對我自己也是一個很好的成長支持。

二、小朋友們現(xiàn)在的情況是怎么樣的

關(guān)于現(xiàn)在小學(xué)生心理健康的問題，有的專家提出，主要問題包括：父母給予的學(xué)習(xí)壓力過大造成的對學(xué)業(yè)無所適從、對未來充滿厭倦和緊張;由于某些原因造成的自卑、害羞、膽小、不敢與別人接觸;還有的沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨和磨難，自理能力較差，缺少獨立意識，有“依賴”心理等等。

專家老師們認為，這些問題的產(chǎn)生，可以從幾個方面來查找原因：第一個原因，社會的各種壓力使父母們“望子成龍、望女成鳳”的心理極為迫切，轉(zhuǎn)嫁到孩子身上就會使孩子壓力倍增，無所適從（我身邊就有這樣一個同學(xué)，每天的各種培訓(xùn)安排的滿滿的，一刻也不停，她和我說，她覺得每天都喘不過氣來，很累，一點也不快樂）;第二個原因，學(xué)校在社會大環(huán)境下，也不斷地增加壓力，不斷地給學(xué)生增壓，讓學(xué)生感到疲憊和恐懼;第三個原因，家庭教育有的時候會傳遞給孩子不好的信息，讓孩子的品德受到影響。

經(jīng)過對很多文獻的梳理，我發(fā)現(xiàn)：總體來說，很多老師已經(jīng)對孩子的心理健康教育研究得很透徹，從各個方面進行了分析和解答。但是，就像解軍老師在《影響兒童心理健康的家庭因素》一文中說的那樣，很多時候，研究是以大人的眼光看待問題，雖然有很多是對的，但也確實有些說法并沒有深入到我們的內(nèi)心。而我做的調(diào)查，可以讓小朋友們向我說出心里話，這才是真正的信息，這也正是我的這個研究的優(yōu)勢和意義。

三、研究的內(nèi)容

我有意的和一些同學(xué)進行交流。比如，有一次，前座的同學(xué)情緒很低沉，我就很自然的問她，你碰到了什么事情，你感覺怎么樣，你需要什么樣的幫助。她告訴我，因為害怕別人的嘲笑，自己感到很害羞，希望能鍛煉膽子。我就把這個情況記錄了下來，原來她并不是不會回答，而是因為害羞，而周邊的同學(xué)越以為她不會回答，她越害羞。這個情況讓我慢慢心里有了一些思路。

隨著我?guī)е鴨柧砹私饬撕芏嗤瑢W(xué)們的情況之后，我得到了如下的結(jié)果。

第一，在學(xué)習(xí)方面

大部分同學(xué)都知道學(xué)習(xí)的重要性，都愿意努力，只不過有的時候玩的希望太濃烈，控制不了;很多人會因為不好意思才不敢向老師或者家長問問題，因為怕他們會生氣或者失望，所以更愿意和同學(xué)交流難題;很多人會擔(dān)心同學(xué)的嘲笑沒覺得很沒面子;很多人會擔(dān)心上初中和上高中，心里還是有一些壓力的。

第二，生活方面

很多人會說自己是一個快樂的人，并且希望別人能認為自己是一個很好的人，但有時候卻不一定能得到認可;有的時候會控制不住自己的情緒和貪玩的念頭，會發(fā)火，會頂嘴;大部分最喜歡的還是身邊的親人，不喜歡的一般是身邊的某一個同學(xué)，很少是親人和老師;最委屈的事是受到家長老師的錯誤的批評甚至打罵，因為和他們辯解沒有用;最快樂的事情是去游樂園或者玩自己喜歡的玩具或者游戲，最不快樂的是沒有受到老師同學(xué)家長的鼓勵和表揚，甚至得到他們的誤會。

四、研究結(jié)論

通過調(diào)查研究和訪談，我整理了一些信息，并用同學(xué)們的心里話的方式來給大人們一些建議：

第一，希望爸爸媽媽老師能夠相信我們，我們都是愿意努力學(xué)習(xí)的，而且我們的腦子都不差;只不過有的時候想玩的心思更重一些。

第二，只要你們能夠更耐心，不要動不動就發(fā)火，我們就會更努力的去完成各種任務(wù)，而且會愿意和你們交流。

第三，我們心里有小煩惱的時候，有時候我們不愿意和你們說，是怕你們不能理解或者又是教訓(xùn)我們，希望你們不要生氣。我們更愿意和同學(xué)交流，希望你們能夠尊重我們。

第四，我們眼中的快樂是如果爸爸媽媽能夠和我們平和的交流溝通，不要動不動擺大人的架子，也不要借著大人的理由責(zé)怪我們。

第五，我們希望爸爸媽媽、老師能夠從我們的角度看問題，不要從他們自己的角度看我們的世界。

總的來說，我們眼中的快樂，是爸爸媽媽老師能夠理解我們的小心思，不要用他們的心思來揣度我們，我們愛玩但也知道學(xué)習(xí)的重要;我們不愛說話，很多時候是因為不好意思，并不是故意的……。我們心中的希望，是希望自己能夠成為一個大家都喜歡的人，成為一個有本事的人，希望爸爸媽媽能夠在我們面前不擺大人的威風(fēng)，相信我們……。