汪太理

又是鶯飛草長時(shí)，聽西湖大學(xué)首任校長、全國政協(xié)委員施一公在全國兩會前夕接受央視記者采訪時(shí)，介紹西湖大學(xué)的近況及西湖大學(xué)的辦學(xué)理念，頓生“西湖春色早”的感慨。

“西湖春色早”出自北宋歐陽修作品《蝶戀花》詞的一句。歐陽修所寫是潁州（今安徽阜陽）西湖，而非杭州西湖，此處借用而已。“嘗愛西湖春色早。臘雪方銷，已見桃開小”。

施一公說，在2011年歐美同學(xué)會上，全國人大常委會原副委員長、中國科學(xué)院院士韓啟德對施一公等海歸學(xué)者說的幾句話，激發(fā)了施一公辦一所新型大學(xué)的激情和夢想：“你們這些人都是在中國出生中國長大，深諳中國文化，知道中國教育的優(yōu)勢和短板，同時(shí)在海外少則生活了十幾年，都在海外著名大學(xué)做過教授，知道國外教育的優(yōu)勢和缺點(diǎn)，為什么不能夠取其所長，也發(fā)揮我們的所長，在中國創(chuàng)辦一所新型大學(xué)？”

西湖大學(xué)才招了兩批博士研究生，辦學(xué)實(shí)踐剛剛開始，無從比較其與中外著名大學(xué)的同異，西湖大學(xué)是否真能融合中西著名大學(xué)的優(yōu)勢，還有待觀察。但完全可以說，西湖大學(xué)“初心”不凡，視野宏闊，與常見的辦學(xué)理念頗有些不一樣。

“高起點(diǎn)，小而精，研究型”是西湖大學(xué)的定位。以博士研究生培育為起點(diǎn)，致力于高等教育和學(xué)術(shù)研究，培養(yǎng)復(fù)合型拔尖創(chuàng)新人才。這一定位和辦學(xué)目標(biāo)，完全超越了國內(nèi)已有大學(xué)的辦學(xué)模式，果能突破，無疑將助推中國高等教育的發(fā)展和進(jìn)步。對此，筆者期許者有三。

一是做世界頂尖大學(xué)的雄心壯志值得期許。西湖大學(xué)是一所民辦性質(zhì)的研究型大學(xué)?！巴苿尤祟愡M(jìn)步，造福全世界”是其宏愿。韓啟德院士的幾句話觸發(fā)了施一公的強(qiáng)烈反應(yīng)，蓋在其無意中擊中了施一公內(nèi)心的“塊壘”，那就是應(yīng)具有強(qiáng)烈的自立于世界之林的責(zé)任和趕超世界科技先進(jìn)的意識?！翱v觀過去一兩百年，我們對世界科學(xué)的產(chǎn)生、技術(shù)的發(fā)展、新的知識的發(fā)明發(fā)現(xiàn)，貢獻(xiàn)太小”，現(xiàn)在是時(shí)候了，有能力有志氣的人，應(yīng)該聯(lián)起手來，“為了這個(gè)國家、這個(gè)民族創(chuàng)辦一所頂尖大學(xué)”。

二是西湖大學(xué)的籌資方式值得期許。西湖大學(xué)是一所由社會力量舉辦的大學(xué)，它的所有經(jīng)費(fèi)來自社會，來自認(rèn)同其理念的社會各界人士。事實(shí)證明，中國不乏一批有高度社會責(zé)任感、有強(qiáng)烈擔(dān)當(dāng)意識的企業(yè)家。鄧營，其企業(yè)年?duì)I業(yè)額一個(gè)多億，他本來打算先捐一千萬。但當(dāng)他和夫人同施一公吃飯，施一公宣傳了西湖大學(xué)的辦學(xué)理念后，他夫人提出要做西湖大學(xué)的創(chuàng)始捐贈人。而創(chuàng)始捐贈人的門檻是一億元。鄧營的夫人決定把留給兒子的一億元捐贈給西湖大學(xué)，她的義舉得到了兒子的支持，兒子說：“我本來就能自食其力，你們把錢捐給教育，捐給西湖大學(xué)就對了?！?/p>

三是施一公值得期許。一段時(shí)期以來，“世間已無蔡元培”似乎成了坊間嘆惋。言下之意，蔡元培這種有中西文化視野，以培育科學(xué)、學(xué)術(shù)人才為志向的大教育家已成為過去式。不獨(dú)沒有，北大一位教授說，現(xiàn)在像北大、清華這樣的國內(nèi)頂尖大學(xué)倒是培養(yǎng)出了不少“精致的利己主義者”。這些年來，在官場、在商場，在各行業(yè)各領(lǐng)域，也確實(shí)晃動著這些人的身影。他們的追求，他們的旨趣，無非物質(zhì)，無非名利，無非自我身家，雖然他們“成功”了，金字招牌堆疊，但絕難讓人生出敬意。

2007年，回到清華大學(xué)時(shí)，施一公年屆不惑。他的心愿，是“希望改變母校清華，改變清華的學(xué)生，希望三分之一的清華學(xué)生在個(gè)人奮斗實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的時(shí)候，腦子有一個(gè)‘大我’”。

對于錢，施一公是這樣看的：“我從來沒把這個(gè)東西放在眼里，在我窮困潦倒的時(shí)候，做博士生拿幾百塊錢美元收入的時(shí)候，也沒放在眼里。錢重不重要？重要！但是我認(rèn)為男子漢大丈夫把錢作為最重要的東西去奮斗，全完蛋了?！?/p>

有這樣的“大我”，有這樣直擊內(nèi)心的“宣言”，會沒有師生和他“并肩長跑”嗎！

在贊賞“大我”的時(shí)候，莫忘了還有一群“小我”，他們也活得“風(fēng)生水起”。

他們就是高校近年挖人大戰(zhàn)中催生出來的社會奇葩，一批謀官謀房又謀錢的職業(yè)跳槽教授。他們衣著光鮮，頻繁穿梭于大學(xué)和科研部門，什么“長江學(xué)者”“學(xué)科帶頭人”“領(lǐng)軍人物”之類的名頭，煞是亮眼。某網(wǎng)文說：“‘職業(yè)跳槽教授’有‘蜻蜓點(diǎn)水型’和‘狡兔三窟型’?！唑腰c(diǎn)水型’教授一個(gè)聘期換一個(gè)單位，每所學(xué)校待三五年，立馬大抬身價(jià)，如果學(xué)校不給錢，就跳走了?！仆萌咝汀淌谙鹊揭粋€(gè)地方，拿了安家費(fèi)，弄到了房子，然后又到另一所學(xué)校再來一次。”

人才也分三六九。有什么樣的辦學(xué)理念，就會催生出什么樣的人才。這種互為因果的關(guān)系，也散見于大自然生生滅滅，比如淮南為柑，淮北為枳。

幾朵花開，無論是傲雪凌霜，還是清幽綻放，都只能帶來春訊；只有“接天蓮葉無窮碧”之時(shí)，方現(xiàn)“映日荷花別樣紅”的盛景。我們期待！