王寧 鄧偉霞 江北大

摘要：目前機(jī)械制圖教學(xué)存在許多問題：學(xué)生的積極性不高;動手實踐環(huán)節(jié)少，課堂采用單一講授式教學(xué)等等。對此，我們應(yīng)該結(jié)合這些問題創(chuàng)新實踐教學(xué)模式，即教師示范實踐和多媒體課件相結(jié)合.CAD軟件與課程內(nèi)容相融合，以及綜合測繪與專業(yè)及數(shù)字化設(shè)計相結(jié)合，通過教學(xué)方法手段、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體系等方面的細(xì)化設(shè)計，加強(qiáng)學(xué)生的畫圖和讀圖實踐能力的培養(yǎng)。這樣學(xué)員有濃厚得興趣學(xué)習(xí)，技能性比較強(qiáng)，貼近崗位的實踐能力，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：機(jī)械制圖;實踐教學(xué)：CAD軟件;教學(xué)模式

機(jī)械制圖課程是大多數(shù)學(xué)生進(jìn)入學(xué)校最先接觸的一門基礎(chǔ)必修課程，機(jī)械制圖課程的教學(xué)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的空間思維想象能力和分析、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生繪圖能力，動手實踐能力，設(shè)計表達(dá)能力，拓展學(xué)生創(chuàng)新思維空間。所以，如何更好的深化教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法是我們大多數(shù)教師現(xiàn)階段應(yīng)該最關(guān)注的問題。

1、需要注意幾點(diǎn)機(jī)械制圖教學(xué)問題

隨著近幾年教學(xué)的不斷改革和創(chuàng)新，大多數(shù)學(xué)校在機(jī)械制圖教學(xué)方面有所提高，但學(xué)生的實際應(yīng)用能力還是相對較差，創(chuàng)新思維能力還有待提高。主要存在以下幾個問題（1）隨著學(xué)校教育設(shè)施的建設(shè)，多媒體授課已經(jīng)成為主流，教師們從過去的手寫板書到現(xiàn)在生動形象的多媒體課件授課，多媒體課件雖然清晰明確、形象生動，學(xué)生也積極學(xué)習(xí)，回答問題，但是對于機(jī)械制圖主要是繪圖識圖，多媒體課件這方面有些局限性。（2）在過去的教學(xué)中，繪圖主要運(yùn)用圓規(guī)尺子等工具進(jìn)行繪制，耗時長，繁瑣復(fù)雜，局限性比較大，而對于軟件CAD在最近的教學(xué)實踐中，還存在一些問題，比如：CAD 內(nèi)容與機(jī)械制圖內(nèi)容融合效果不好，學(xué)生運(yùn)用CAD軟件能力較差。

2、課堂教學(xué)中教師的示范實踐與多媒體課件

機(jī)械制圖課程主要講授機(jī)械制圖的基本理論知識、投影和三視圖的關(guān)系以及三視圖的畫法、零件的各種表達(dá)方式，最后學(xué)習(xí)繪制零件圖和裝配圖。在講解時我們利用多媒體課件形象生動的講解投影、作圖方法以及演示零件圖裝配的畫法，但是對于我們授課對象是深受應(yīng)試教育影響的學(xué)生，他們習(xí)慣了傳統(tǒng)的理論教學(xué)，很少與生產(chǎn)實際接觸，因此缺乏動手實踐的意識和能力。雖然理論知識掌握的滾瓜爛熟，但實際的繪圖中不知如何應(yīng)用。經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)以前的黑板教學(xué)方式，不僅教會了學(xué)生理論知識，也提高學(xué)生動手實踐能力，學(xué)生能在黑板上看到老師的做題步驟，這樣就能模仿老師的思路繪圖，而現(xiàn)在的課件教學(xué)，以文字和圖片的形式展現(xiàn)在屏幕上，學(xué)生只圖新鮮感，看后容易忘記，只注重結(jié)果，而容易細(xì)節(jié)和過程。因此，教師在進(jìn)行授課過程中注意課件與示范相結(jié)合，帶領(lǐng)學(xué)生親手畫圖實踐。多媒體課件教學(xué)只有一些零件的圖片，三維效果空間立體不比較差，所以在授課過程中應(yīng)該利用一些模型教具進(jìn)行演示示范，培養(yǎng)學(xué)生的空間想能力和實踐思維訓(xùn)練能力。利用模具學(xué)生更方便理解理論知識，加深印象，對教學(xué)起到輔助作用。因此，將教師的示范實踐與多媒體課件很好地結(jié)合使用，培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力。

3、CAD軟件與課程內(nèi)容緊密融合

采用CAD輔助機(jī)械制圖教學(xué)，CAD的內(nèi)容與機(jī)械制圖內(nèi)容相結(jié)合交融在一起，CAD的教學(xué)內(nèi)容必須符合機(jī)械制圖的要求，邊學(xué)理論知識邊實踐教學(xué)，CAD內(nèi)容在哪一階段講授也很重要，大多放在講完三視圖及零件的表達(dá)方法之后，這時，制圖的基本原理等基本內(nèi)容都已經(jīng)講授完畢，可以穿插一些基本CAD內(nèi)容，簡單的介紹一些畫法技巧，這樣使機(jī)械制圖的內(nèi)容和CAD完美融合在一起，利用CAD繪圖能力鞏固制圖基本知識。

4、結(jié)論

在機(jī)械制圖教學(xué)中構(gòu)建課堂教學(xué)中教師的示范實踐與多媒體課件、CAD軟件與課程內(nèi)容緊密融合教學(xué)模式，加快課程的改革，提高教學(xué)質(zhì)量與水平。

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作者簡介：王寧，山東省泰安市新泰人，陸軍工程大學(xué)軍械士官學(xué)校裝備底盤系機(jī)械基礎(chǔ)教研室助教，大學(xué)本科，研究方向：機(jī)械工程及自動化。