吳春梅 馮小靜

摘 ?要：隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)在教學(xué)管理中應(yīng)用廣泛，每個(gè)班級(jí)都具有自己的特色。在此背景下，利用ASP.NET技術(shù)與SQL Server相結(jié)合的方法對(duì)班級(jí)特色管理網(wǎng)站進(jìn)行開(kāi)發(fā)，首先對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行需求分析，而后運(yùn)用ASP.NET技術(shù)來(lái)設(shè)計(jì)，采用數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)班級(jí)信息進(jìn)行管理，同時(shí)在網(wǎng)頁(yè)中增加了學(xué)習(xí)建議、生活日志、學(xué)習(xí)日志、資訊展覽、相冊(cè)的上傳和下載、成績(jī)查詢(xún)、班級(jí)資訊等模塊，可以在班級(jí)資訊發(fā)布班級(jí)的特色文化和上傳班級(jí)的各種精彩瞬間，這些模塊可以滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求，如學(xué)生可以在網(wǎng)上發(fā)布日志，瀏覽或點(diǎn)贊日志等，通過(guò)這些模塊的功能實(shí)現(xiàn)充分展現(xiàn)班級(jí)特色。最后對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行測(cè)試，結(jié)果表明，本網(wǎng)站的所有模塊都能成功運(yùn)行，經(jīng)過(guò)學(xué)生和老師的試用，深得師生的喜愛(ài)和好評(píng)。該班級(jí)特色管理網(wǎng)站可以跨區(qū)域、跨班級(jí)使用，可為班級(jí)提供一個(gè)有意義的管理平臺(tái)，進(jìn)而增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，對(duì)學(xué)生和管理人員來(lái)說(shuō)極具便捷性，具有一定的推廣性。

關(guān)鍵詞：班級(jí)管理;成績(jī)查詢(xún);數(shù)據(jù)庫(kù);ASP.NET

中圖分類(lèi)號(hào)：TP39 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Abstract：With the advent of the Internet era，information technology is widely used in teaching management，and each class has its own characteristics.Under this background，the paper uses ASP.NET technology and SQL Server to develop the class characteristics management website.The paper analyzes the requirements of the website，then uses ASP.NET technology to conduct design，and uses database to manage the class information.Function modules of learning suggestions，life logs，learning logs，information exhibition，album upload and download，grade query，class information and other modules are added to the webpages，which can be used to present the class characteristic culture and upload photos of wonderful moments.These modules can meet the needs of different students，and can be used to upload the class information.Students can publish logs，browse and comment on logs on the Internet，etc.，demonstrating the characteristics of the class.Finally，the website is tested.The results show that all the modules of the website can run successfully.After the trial of students and teachers，they are deeply loved and praised by teachers and students.The class characteristics management website can be used across regions and classes.It can provide a meaningful management platform for classes，so as to enhance class cohesion.It is very convenient for students and managers to use，with certain promotion value.

Keywords：class management;score inquiry;database;ASP.NET

1 ? 引言（Introduction）

當(dāng)今時(shí)代，中小學(xué)、大學(xué)的學(xué)生規(guī)模有增無(wú)減，學(xué)生個(gè)性化鮮明，采集與處理學(xué)生信息耗時(shí)耗力，班級(jí)管理是教學(xué)管理中一項(xiàng)復(fù)雜且重要的工作，傳統(tǒng)的人工管理煩瑣且效率低[1]。為減輕老師的工作負(fù)擔(dān)，提高工作效率，將網(wǎng)站管理應(yīng)用于班級(jí)管理刻不容緩。在這個(gè)計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，將計(jì)算機(jī)技術(shù)運(yùn)用于日常教學(xué)管理中，已經(jīng)成為一個(gè)流行趨勢(shì)，信息自動(dòng)化的作用和人機(jī)更友好的交互頁(yè)面顯得更加重要[2]。創(chuàng)建班級(jí)特色管理網(wǎng)站，不僅可以減輕老師的負(fù)擔(dān)，更能培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，增強(qiáng)老師與學(xué)生間的交流合作以及班級(jí)凝聚力，同時(shí)，班級(jí)特色管理網(wǎng)站的應(yīng)用對(duì)于開(kāi)拓學(xué)生的課外生活具有重要的意義。目前，尚未發(fā)現(xiàn)有班級(jí)特色管理網(wǎng)站的實(shí)現(xiàn)，基于此，提出基于A(yíng)SP.NET的班級(jí)特色管理網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。

2 ? 相關(guān)技術(shù)概述（Overview of related technologies）

2.1 ? ASP.NET

ASP.NET提供了對(duì)于網(wǎng)站應(yīng)用程序的全部解決方案。它對(duì)程序代碼和顯示內(nèi)容進(jìn)行分離，代碼看起來(lái)也相對(duì)整潔、清晰，這是其特色所在。動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)與數(shù)據(jù)庫(kù)相連進(jìn)行數(shù)據(jù)交互，采用ADO.NET作為數(shù)據(jù)庫(kù)訪(fǎng)問(wèn)模型，ADO.NET是應(yīng)用程序和數(shù)據(jù)源之間溝通的重要角色。同時(shí)，ASP.NET的服務(wù)器端控件為用戶(hù)提供了接口控件，可以直接對(duì)其進(jìn)行編程操作，因此也較大地提高了建立應(yīng)用程序的速度。

2.2 ? Microsoft Visual Studio 2013

Microsoft Visual Studio 2013是Windows平臺(tái)應(yīng)用程序的集成開(kāi)發(fā)環(huán)境，是由微軟公司提供的一種開(kāi)發(fā)工具包系列產(chǎn)品。由編譯、運(yùn)行、調(diào)試等組成。它可以在公共語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，進(jìn)行多種語(yǔ)言的運(yùn)行編譯，為開(kāi)發(fā)人員提供了非常便捷的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)編程平臺(tái)。它還提供了軟件生命周期中所需要的工具與服務(wù)，加強(qiáng)了數(shù)據(jù)與服務(wù)的聯(lián)系，是當(dāng)今熱度較高的開(kāi)發(fā)環(huán)境。為此，網(wǎng)站優(yōu)先選擇此開(kāi)發(fā)環(huán)境。

2.3 ? SQL Server 2008數(shù)據(jù)庫(kù)

SQL Server 2008是新一代的數(shù)據(jù)庫(kù)管理產(chǎn)品，是一種熱門(mén)的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。它擁有集成的開(kāi)發(fā)環(huán)境，簡(jiǎn)化了對(duì)數(shù)據(jù)的訪(fǎng)問(wèn)，其優(yōu)勢(shì)為具有可拓展性、安全性以及高級(jí)的數(shù)據(jù)提取性。它具有數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化性，數(shù)據(jù)直接面向整個(gè)系統(tǒng)，并且具有數(shù)據(jù)共享性、數(shù)據(jù)獨(dú)立性[4]。在數(shù)據(jù)庫(kù)不斷產(chǎn)生新數(shù)據(jù)時(shí)，數(shù)據(jù)的重復(fù)性會(huì)減少，對(duì)存儲(chǔ)空間的要求也降低。除此之外，SQL Server 2008可以使各個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)表之間保持良好的聯(lián)系，提供了解決方案來(lái)存儲(chǔ)和管理許多數(shù)據(jù)類(lèi)型，因此采用SQL Server 2008數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)對(duì)班級(jí)特色管理網(wǎng)站的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行管理和設(shè)計(jì)。

2.4 ? B/S結(jié)構(gòu)

B/S結(jié)構(gòu)即瀏覽器和服務(wù)器結(jié)構(gòu)，ASP.NET開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)是基于這個(gè)模式的。三層架構(gòu)即用戶(hù)表示層、業(yè)務(wù)邏輯層、數(shù)據(jù)訪(fǎng)問(wèn)層[5]。當(dāng)用戶(hù)瀏覽網(wǎng)站時(shí)，可以免去安裝專(zhuān)業(yè)軟件的步驟，可以直接在瀏覽器上進(jìn)行操作。此外，B/S的一大優(yōu)點(diǎn)就是減少系統(tǒng)維護(hù)的工作量，降低了維護(hù)系統(tǒng)的成本。選擇B/S為網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的結(jié)構(gòu)滿(mǎn)足了用戶(hù)的需求，符合時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)。

3 ?網(wǎng)站功能需求分析（Analysis of the Functional Requirements of the Website）

3.1 ? 需求可行性分析

當(dāng)今學(xué)生個(gè)性化鮮明，由此而形成的班集體也各具特色。建設(shè)班級(jí)特色管理網(wǎng)站是一個(gè)可以應(yīng)用于不同班級(jí)上的特色網(wǎng)站，在此網(wǎng)站上管理員對(duì)班級(jí)信息進(jìn)行控制與管理。用戶(hù)在網(wǎng)站上獲取關(guān)于班級(jí)的信息，以及對(duì)成績(jī)進(jìn)行查詢(xún)。同時(shí)用戶(hù)可以在此網(wǎng)站上瀏覽到班級(jí)的特色文化，這是每個(gè)學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)。在當(dāng)今信息化時(shí)代的背景下，采用網(wǎng)站對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理是有必要的，不僅會(huì)讓管理更加科學(xué)化，高效化，同時(shí)也能滿(mǎn)足學(xué)生家長(zhǎng)的需求。

3.2 ? 技術(shù)可行性分析

網(wǎng)站建設(shè)所采用的語(yǔ)言為C#語(yǔ)言，C#語(yǔ)言是微軟專(zhuān)門(mén)為.NET平臺(tái)而創(chuàng)建的，由C語(yǔ)言和C++語(yǔ)言演化而來(lái)的語(yǔ)言，C語(yǔ)言和C++所能完成的任務(wù)，C#都可以完成[6]。對(duì)于開(kāi)發(fā)網(wǎng)站而言，C#語(yǔ)言具有一定的優(yōu)勢(shì)性，是一種類(lèi)型安全的語(yǔ)言，便于閱讀與調(diào)試。該語(yǔ)言作為大學(xué)的必修課程，可用性強(qiáng)，應(yīng)用性強(qiáng)。網(wǎng)站采用ASP.NET技術(shù)，兼容性極強(qiáng)，程序語(yǔ)法等方面也比較簡(jiǎn)單明了，對(duì)于技術(shù)人員來(lái)說(shuō)具有更好的開(kāi)放性。班級(jí)特色管理網(wǎng)站針對(duì)的人群主要是年輕個(gè)性化的學(xué)生，年輕群體多注重網(wǎng)站操作的便捷性，因而采用B/S架構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)，可為用戶(hù)帶來(lái)良好的體驗(yàn)。網(wǎng)站可以跨地區(qū)，跨學(xué)校使用，具有極強(qiáng)的應(yīng)用性。

3.3 ? 操作可行性分析

網(wǎng)站的界面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔清新，顏色風(fēng)格搭配一致，符合學(xué)生的審美，導(dǎo)航欄上的功能需求分布均勻，一目了然。用戶(hù)進(jìn)入網(wǎng)站后，可以直觀(guān)地看到導(dǎo)航菜單的各項(xiàng)功能，從而通過(guò)選擇功能來(lái)對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行使用，可以快速地瀏覽到自己需要的信息。對(duì)于管理人員來(lái)說(shuō)，另設(shè)有登錄區(qū)，管理員可對(duì)網(wǎng)站上的信息進(jìn)行管理操作，包括對(duì)數(shù)據(jù)的修改、錄入等。利用班級(jí)特色管理網(wǎng)站來(lái)管理相比于傳統(tǒng)的人工管理，具有一定的優(yōu)勢(shì)。

4 ? 網(wǎng)站總體設(shè)計(jì)（Overall design of the website）

4.1 ? 網(wǎng)站功能模塊設(shè)計(jì)

網(wǎng)站設(shè)計(jì)分為用戶(hù)端與管理端兩個(gè)端口，不同的身份可以實(shí)現(xiàn)不同的功能，用戶(hù)端包括班級(jí)信息、相冊(cè)、日志、成績(jī)查詢(xún)等模塊，管理端包括系統(tǒng)管理、班級(jí)管理、日志管理、成績(jī)管理、學(xué)生管理等模塊，整體的網(wǎng)站功能模塊結(jié)構(gòu)圖如圖1所示。

4.2 ? 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

在網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，需要搭配對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行使用，網(wǎng)站產(chǎn)生的數(shù)據(jù)需要存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)庫(kù)中。在建立數(shù)據(jù)庫(kù)前，需要分析本網(wǎng)站需要的數(shù)據(jù)，網(wǎng)站需要建立的數(shù)據(jù)庫(kù)表共有12個(gè)，這些數(shù)據(jù)庫(kù)表分別為：管理員信息表、學(xué)生成績(jī)表、評(píng)論記錄表、日志記錄表、日志分類(lèi)表、課程分?jǐn)?shù)表、新聞信息表、班級(jí)信息分類(lèi)表、班級(jí)相冊(cè)表、相冊(cè)分類(lèi)表、學(xué)生表、學(xué)期表[7]。

5 ? 網(wǎng)站的實(shí)現(xiàn)（Website implementation）

網(wǎng)站的前端設(shè)計(jì)的功能模塊主要有：主頁(yè)模塊、登錄模塊、日志模塊、相冊(cè)模塊、成績(jī)查詢(xún)模塊。

5.1 ? 主頁(yè)模塊

主頁(yè)模塊主要是網(wǎng)站的首頁(yè)，用戶(hù)最直觀(guān)可見(jiàn)的部分，用戶(hù)登錄后通過(guò)首頁(yè)的功能項(xiàng)，可以查詢(xún)到自己需要的部分，比如班務(wù)費(fèi)使用、課表、座位表，點(diǎn)擊進(jìn)去會(huì)出現(xiàn)不同的界面。首頁(yè)部分的設(shè)計(jì)主要以簡(jiǎn)潔大方為主，菜單欄清晰，供用戶(hù)查詢(xún)。具體的設(shè)計(jì)如圖2所示。

主頁(yè)設(shè)計(jì)的部分相關(guān)代碼如圖3所示。

5.2 ? 登錄模塊

用戶(hù)進(jìn)入網(wǎng)站后可以看到網(wǎng)站右上角有用戶(hù)登錄這個(gè)控件，點(diǎn)擊進(jìn)去，然后輸入正確的賬號(hào)和密碼就可以進(jìn)行登錄。具體的設(shè)計(jì)如圖4所示。

登錄界面實(shí)現(xiàn)Button2的相關(guān)代碼如圖5所示。?

5.3 ? 日志模塊

用戶(hù)進(jìn)行登錄后，可以發(fā)布日志，日志的類(lèi)型和內(nèi)容可讓用戶(hù)自行編輯，例如學(xué)習(xí)日志、生活日志。用戶(hù)還可以根據(jù)自己的興趣閱讀相應(yīng)的日志，可在日志下方進(jìn)行評(píng)論、點(diǎn)贊。以此促進(jìn)班級(jí)的交流。這是完全可以按照用戶(hù)的喜好而定的。具體的設(shè)計(jì)如圖6所示。

5.4 ? 相冊(cè)模塊

對(duì)于未登錄的用戶(hù)可瀏覽班級(jí)相冊(cè)不能上傳相片，登錄后的用戶(hù)在導(dǎo)航欄找到上傳相片這項(xiàng)功能，在圖片上傳前應(yīng)寫(xiě)好相冊(cè)類(lèi)型、相片名字等，然后進(jìn)行上傳。具體的設(shè)計(jì)如圖7所示。

5.5 ? 成績(jī)查詢(xún)模塊

在此模塊中，用戶(hù)在對(duì)應(yīng)處找到自己的姓名，然后選擇需要查詢(xún)的學(xué)期，就可以查詢(xún)成績(jī)，并計(jì)算總分。該模塊的設(shè)計(jì)對(duì)于學(xué)生成績(jī)的查詢(xún)具有便捷性。具體的設(shè)計(jì)如圖8所示。

6 ? 網(wǎng)站測(cè)試（Website testing）

6.1 ? 測(cè)試目的與重要性

網(wǎng)站的測(cè)試是建設(shè)好網(wǎng)站的一個(gè)非常關(guān)鍵的步驟。為了給班級(jí)提供網(wǎng)站管理的平臺(tái)，通過(guò)測(cè)試可找出網(wǎng)站的錯(cuò)誤和缺陷，分析網(wǎng)站的功能是否達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，保證網(wǎng)站的穩(wěn)定運(yùn)行。網(wǎng)站得以穩(wěn)定運(yùn)行才能投入使用，如果用戶(hù)打開(kāi)網(wǎng)站，某個(gè)頁(yè)面或者模塊有亂碼，或者是某項(xiàng)功能不能實(shí)現(xiàn)，這是很苦惱的事情。同時(shí)，這也會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)站失去用戶(hù)，降低用戶(hù)對(duì)網(wǎng)站的使用率和信心。所以，對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行相應(yīng)的測(cè)試就顯得尤為重要，測(cè)試網(wǎng)站包括用戶(hù)端的測(cè)試以及管理端的測(cè)試，保證網(wǎng)站的穩(wěn)定運(yùn)行。在測(cè)試網(wǎng)站時(shí)，測(cè)試人員必須站在用戶(hù)的角度上看問(wèn)題，對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行有計(jì)劃、全面的測(cè)試。

6.2 ? 測(cè)試內(nèi)容

網(wǎng)站設(shè)計(jì)完成后，對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行的具體測(cè)試如下：

（1）功能測(cè)試：

鏈接測(cè)試：對(duì)于網(wǎng)站的功能鏈接進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試網(wǎng)站鏈接的各個(gè)頁(yè)面可正常使用。

表單測(cè)試：對(duì)網(wǎng)站的表單進(jìn)行測(cè)試，在用戶(hù)的登錄以及注冊(cè)頁(yè)面輸入相應(yīng)的信息，效果顯示，系統(tǒng)檢測(cè)成功，可進(jìn)行登錄操作[8]。

數(shù)據(jù)庫(kù)測(cè)試：對(duì)于使用了數(shù)據(jù)庫(kù)的部分進(jìn)行測(cè)試，可調(diào)用到用戶(hù)界面顯示正確的信息。

（2）性能測(cè)試：

對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行連接速度的測(cè)試，測(cè)試結(jié)果顯示，該網(wǎng)站運(yùn)行速度較快，可在不同的瀏覽器打開(kāi)，兼容性好。

（3）可用性測(cè)試：

導(dǎo)航測(cè)試：網(wǎng)站導(dǎo)航部分顯示的內(nèi)容準(zhǔn)確，用戶(hù)在導(dǎo)航功能上的操作順暢，導(dǎo)航的樣式風(fēng)格與網(wǎng)站一致，各項(xiàng)菜單功能的實(shí)現(xiàn)達(dá)到要求。

圖形測(cè)試：網(wǎng)站的文字、圖片、顏色搭配得當(dāng)。

整體界面測(cè)試：作為用戶(hù)的身份在網(wǎng)站進(jìn)行登錄，使用過(guò)程舒適、快捷。

6.3 ? 測(cè)試的結(jié)果

通過(guò)此次測(cè)試，得到如下反饋結(jié)果。前端部分：用戶(hù)注冊(cè)完信息后就可以登錄，可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站的各個(gè)功能。管理端部分：管理員登錄后，可對(duì)班級(jí)的信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行修改和操作。網(wǎng)站的各功能均可正常使用，圖片和界面構(gòu)造美觀(guān)大方，達(dá)到了預(yù)期的效果。

7 ? 結(jié)論（Conclusion）

本網(wǎng)站的創(chuàng)建實(shí)現(xiàn)了以班級(jí)為單位的班級(jí)特色管理，其特色是圍繞特定的集體進(jìn)行信息管理，針對(duì)性強(qiáng)，學(xué)生們可以在網(wǎng)站上分享生活的點(diǎn)滴，進(jìn)行日志的編寫(xiě)，查看關(guān)于本班的信息。該網(wǎng)站運(yùn)用ASP.NET技術(shù)來(lái)設(shè)計(jì)，采用數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)班級(jí)信息進(jìn)行管理，展現(xiàn)班級(jí)特色，班級(jí)管理網(wǎng)站可以跨區(qū)域、跨班級(jí)使用，對(duì)學(xué)生和管理人員來(lái)說(shuō)極具便捷性。該網(wǎng)站對(duì)于學(xué)校的班級(jí)管理具有一定的借鑒作用，可以促進(jìn)班級(jí)管理工作的順利開(kāi)展，推動(dòng)班級(jí)信息系統(tǒng)的建設(shè)，后期可對(duì)網(wǎng)站的各項(xiàng)功能進(jìn)一步完善，使其內(nèi)容更加豐富，進(jìn)一步滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化需求。

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作者簡(jiǎn)介：

吳春梅（1970-），女，本科，教授.研究領(lǐng)域：系統(tǒng)穩(wěn)定性控制研究，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù).

馮小靜（1996-），女，本科生.研究領(lǐng)域：網(wǎng)絡(luò)組建與安全，職業(yè)教育教學(xué)研究.