■李志偉 李育樞 劉浩瀚/四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)科技園

作為全國(guó)示范高職院校和土建類高職院校的領(lǐng)頭羊，四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院率先創(chuàng)建西南地區(qū)首家省級(jí)高職高專大學(xué)科技園，在凸顯全面創(chuàng)新改革主題、打造職業(yè)教育創(chuàng)新品牌方面具有鮮明的特色。

通過(guò)創(chuàng)建省級(jí)大學(xué)科技園為依托，建成建筑業(yè)的創(chuàng)新研發(fā)與高新技術(shù)中小企業(yè)孵化中心，壯大四川建筑產(chǎn)業(yè)集群，提升區(qū)域行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，改變四川省建筑業(yè)在國(guó)內(nèi)“大而弱”的局面；通過(guò)運(yùn)營(yíng)管理創(chuàng)新機(jī)制建設(shè)，以科技園為平臺(tái)，集合學(xué)院建筑優(yōu)勢(shì)資源，加快融入成都-德陽(yáng)建筑區(qū)域?qū)I(yè)技術(shù)創(chuàng)新體系，促使建筑科技成果就地快速轉(zhuǎn)化，延伸產(chǎn)業(yè)鏈，擴(kuò)大就業(yè)面；推動(dòng)高?？蒲性u(píng)價(jià)體系改革，提升建筑科技創(chuàng)新能力，加大成果轉(zhuǎn)化在評(píng)價(jià)體系中的權(quán)重；探索“政行企?！蓖两悇?chuàng)新人才的培養(yǎng)模式與機(jī)制；逐步實(shí)現(xiàn)“以研促產(chǎn)，以產(chǎn)助教，以教帶創(chuàng)，產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)結(jié)合，協(xié)同發(fā)展”的戰(zhàn)略目標(biāo)。

一、高職院校建設(shè)大學(xué)科技園的重要性與緊迫性

高職院校作為高等教育的重要組成，亟需結(jié)合職業(yè)教育優(yōu)勢(shì)，積極努力探索適合自身發(fā)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)道路。大學(xué)科技園作為重要的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)載體，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速轉(zhuǎn)型發(fā)展和行業(yè)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型升級(jí)進(jìn)步的助推器，是提升高職院校結(jié)合技術(shù)專業(yè)優(yōu)勢(shì)培育創(chuàng)新人才的內(nèi)生動(dòng)力，是實(shí)現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的創(chuàng)新基地及高新技術(shù)企業(yè)的孵化基地。

同時(shí)，大學(xué)科技園作為科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和行業(yè)技術(shù)進(jìn)步的主要?jiǎng)?chuàng)新源泉，是大學(xué)實(shí)現(xiàn)社會(huì)服務(wù)功能和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的重要平臺(tái)。目前，在本科院校層次，大學(xué)科技園已經(jīng)且正在發(fā)揮著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的巨大推動(dòng)作用；但在全國(guó)高職高專院校服務(wù)社會(huì)、延伸產(chǎn)學(xué)研功能的類似大學(xué)科技園平臺(tái)還不多見。我校創(chuàng)建的四川建院大學(xué)科技園在四川省內(nèi)，乃至中西部地區(qū)高職院校，尚屬首家。已有實(shí)踐表明：行業(yè)特色、專業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯的高職院校，依托其區(qū)位優(yōu)勢(shì)、行業(yè)創(chuàng)新資源以及自身學(xué)科、人才與設(shè)備資源，同樣可以建設(shè)大學(xué)科技園，并在技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新方面發(fā)揮重要作用。

二、四川建院大學(xué)科技園的基本發(fā)展概況與規(guī)劃

四川建院大學(xué)科技園，2015年11月份成立，按“一園兩區(qū)”規(guī)劃進(jìn)行建設(shè)，園區(qū)總體建筑面積15 000㎡，設(shè)德陽(yáng)園區(qū)和成都園區(qū)。大學(xué)科技園管理有限公司注冊(cè)資本金300萬(wàn)元，截止2018年底，入駐大學(xué)科技園企業(yè)/研發(fā)機(jī)構(gòu)95家（其中實(shí)體入駐78家，平臺(tái)入駐17家），入園企業(yè)/研發(fā)機(jī)構(gòu)涉及裝配式建筑、綠色建筑、建筑信息化、智能家居、節(jié)能環(huán)保等多個(gè)行業(yè)前沿領(lǐng)域，也包括測(cè)量測(cè)繪、裝飾裝修、行業(yè)教育培訓(xùn)、廣告?zhèn)髅健⑿旅襟w營(yíng)銷策劃等領(lǐng)域。

（一）指導(dǎo)思想

通過(guò)政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與、學(xué)校實(shí)施的“政行企校合作”模式，依托成都-德陽(yáng)建筑產(chǎn)業(yè)集群，集結(jié)建筑行業(yè)產(chǎn)學(xué)研資源優(yōu)勢(shì)，共建四川建院大學(xué)科技園，實(shí)現(xiàn)建筑行業(yè)領(lǐng)域科技協(xié)同創(chuàng)新，孵化建筑類科技企業(yè)，培養(yǎng)行業(yè)創(chuàng)新人才，提升行業(yè)創(chuàng)新能力，為建筑科技成果迅速轉(zhuǎn)化搭建專業(yè)化服務(wù)平臺(tái)。

（二）功能定位

通過(guò)搭建和不斷完善專業(yè)化服務(wù)平臺(tái)，依托高校自身優(yōu)勢(shì)，主要實(shí)現(xiàn)以下四大功能：1.行業(yè)創(chuàng)新資源聚集；2.行業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化；3.科技型中小企業(yè)孵化；4.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)。

（三）整體規(guī)劃

依托成德綿作為全面創(chuàng)新改革試驗(yàn)先行區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，全面整合政、企、行、校資源，充分發(fā)揮學(xué)院主體的人才、技術(shù)、信息優(yōu)勢(shì)，將科技園建設(shè)成土建特色鮮明、技術(shù)水平高、發(fā)展后勢(shì)強(qiáng)、管理先進(jìn)的專業(yè)性省級(jí)大學(xué)科技園區(qū)，并逐步完善和力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)國(guó)家大學(xué)科技園申報(bào)條件，成為我國(guó)西部地區(qū)在建筑行業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的創(chuàng)新基地，高新技術(shù)企業(yè)的孵化基地，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的聚集和培育基地。

目前，已成功建成四川省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范俱樂(lè)部-省級(jí)眾創(chuàng)空間-省級(jí)大學(xué)科技園（省級(jí)科技企業(yè)孵化器）的完整平臺(tái)，打通了俱樂(lè)部-苗圃-孵化器的梯級(jí)遞進(jìn)孵化全鏈條。園區(qū)先后得到國(guó)家發(fā)改委、住建部等國(guó)家、省、市廳領(lǐng)導(dǎo)同志的入園視察、指導(dǎo)和親切關(guān)懷。同時(shí)，園區(qū)積極完善各項(xiàng)配套功能和支撐服務(wù)體系，形成規(guī)范、高效的管理與運(yùn)行機(jī)制。

三、高職院校大學(xué)科技園管理服務(wù)機(jī)制體系建設(shè)

（一）孵化服務(wù)中心建設(shè)

通過(guò)積極引進(jìn)工商登記、財(cái)稅代理、知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理、法律咨詢、資產(chǎn)評(píng)估、投融資服務(wù)等第三方孵化業(yè)務(wù)或提供相應(yīng)幫辦服務(wù)，為入園企業(yè)提供一站式或菜單式支持，使入園的小微企業(yè)專注于自身創(chuàng)新與經(jīng)營(yíng)發(fā)展。

（二）資源開放共享平臺(tái)建設(shè)

科技園面向社會(huì)相關(guān)企業(yè)和部門，基于我?，F(xiàn)有土木建筑科技類資源（實(shí)驗(yàn)室資源、實(shí)訓(xùn)設(shè)備資源、信息資源、智力資源等），目前正在搭建一個(gè)全要素、集約化、便利化、開放型共享服務(wù)平臺(tái)，將其作為學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系的窗口和紐帶，服務(wù)學(xué)校產(chǎn)學(xué)研。這部分工作主要基于已建好的大學(xué)科技園網(wǎng)站，通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)鏈接和合理的組織管理形式來(lái)實(shí)現(xiàn)。讓行業(yè)內(nèi)科技企業(yè)，通過(guò)該平臺(tái)可快速、精準(zhǔn)對(duì)接到學(xué)校內(nèi)部具體的科技資源。

（三）大學(xué)生眾創(chuàng)空間建設(shè)

在大學(xué)生眾創(chuàng)空間，一個(gè)好的創(chuàng)新性想法從誕生（創(chuàng)客咖啡廳），到生成實(shí)物雛形（創(chuàng)客工坊），到創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、成立公司入園孵化（科技園），到風(fēng)投和社會(huì)資本介入、小試+中試、商業(yè)營(yíng)銷運(yùn)作、最終走入市場(chǎng)，能打通整個(gè)通道。目前，在眾創(chuàng)空間已有20多家大學(xué)生企業(yè)入駐。

在完善物理空間的同時(shí)，園區(qū)一直在努力健全大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)院資源優(yōu)勢(shì)，確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作全面、協(xié)調(diào)、順利開展。目前，日常運(yùn)行機(jī)制已開始制度化、正規(guī)化；各類沙龍活動(dòng)、講座、路演、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等活動(dòng)已能常態(tài)化、品牌化開展。同時(shí)，積極引入社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精英和品牌投融資機(jī)構(gòu)從業(yè)人員作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐導(dǎo)師。

（四）技術(shù)轉(zhuǎn)移體系

四川建院大學(xué)科技園一方面依托德陽(yáng)市技術(shù)交易信息服務(wù)平臺(tái)（德陽(yáng)市科技局與中國(guó)技術(shù)交易所合作共建），開展園區(qū)的技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)。該平臺(tái)可面向德陽(yáng)全市企業(yè)，包括科技園區(qū)企業(yè)進(jìn)行科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)交易的一站式服務(wù)，包括尋找項(xiàng)目需求、技術(shù)轉(zhuǎn)移、競(jìng)價(jià)大廳、網(wǎng)絡(luò)展會(huì)、在線路演、技術(shù)合同登記與統(tǒng)計(jì)等多項(xiàng)功能。平臺(tái)以中國(guó)技術(shù)交易所技E網(wǎng)為依托開發(fā)建設(shè)，既可支持本地企業(yè)共享全國(guó)技術(shù)資源，又能實(shí)現(xiàn)本地技術(shù)的信息自主管理和獨(dú)立業(yè)務(wù)操作。

（五）投融資服務(wù)體系

大學(xué)科技園的投融資支撐體系分兩個(gè)層面：一是科技園區(qū)內(nèi)自身設(shè)立的科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)種子基金，二是德陽(yáng)市政府設(shè)立的陽(yáng)光天使投資基金。

按種子基金管理辦法，種子基金資金來(lái)源以學(xué)院資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有限公司籌集為主，同時(shí)接納政府組織、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位的出資及民營(yíng)企業(yè)、天使投資人的社會(huì)資本參與。種子基金使用范圍包括：（1）支持學(xué)校科技成果向產(chǎn)業(yè)化方向發(fā)展；（2）支持園區(qū)內(nèi)學(xué)校參股科技型企業(yè)的初創(chuàng)；（3）支持園區(qū)內(nèi)其他發(fā)展前景良好的項(xiàng)目的轉(zhuǎn)化及科技型企業(yè)的發(fā)展；（4）支持園區(qū)內(nèi)學(xué)校大學(xué)生的初創(chuàng)企業(yè)發(fā)展。

德陽(yáng)市政府2015年設(shè)立有陽(yáng)光天使投資基金?；鸢凑帐袌?chǎng)化、專業(yè)化原則，以股權(quán)投資方式，對(duì)德陽(yáng)市轄區(qū)內(nèi)符合德陽(yáng)市高端產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向、處于創(chuàng)意期、種子期和成長(zhǎng)期、擁有創(chuàng)新技術(shù)與創(chuàng)新商業(yè)模式、具有成長(zhǎng)潛力的創(chuàng)業(yè)企業(yè)進(jìn)行資金支持，并提供創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、人才培訓(xùn)、管理咨詢等服務(wù)，助推創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長(zhǎng)。重點(diǎn)投資領(lǐng)域囊括四川建院大學(xué)科技園內(nèi)建筑科技行業(yè)相關(guān)的新能源、新材料、節(jié)能環(huán)保、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、信息技術(shù)等重點(diǎn)孵化專業(yè)領(lǐng)域。

四、高職院校大學(xué)科技園建設(shè)特色和創(chuàng)新點(diǎn)

（一）突出應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新、整合行業(yè)創(chuàng)新資源，建設(shè)特色鮮明的大學(xué)科技園

作為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的土建類高職院校，大學(xué)科技園將緊抓行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的契機(jī)和應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新的巨大需求，以學(xué)校自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)與深厚應(yīng)用技術(shù)沉淀主體，依托成都-德陽(yáng)建筑產(chǎn)業(yè)集群，集結(jié)建筑行業(yè)產(chǎn)學(xué)研應(yīng)用創(chuàng)新資源，全力實(shí)現(xiàn)行業(yè)領(lǐng)域科技協(xié)同創(chuàng)新，孵化行業(yè)科技企業(yè)、培養(yǎng)行業(yè)創(chuàng)新人才、提升行業(yè)創(chuàng)新能力。

目前，已建成 BIM（建筑信息模型）技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用研究院、預(yù)制裝配式建筑技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用中心、 綠色建筑工程技術(shù)應(yīng)用與評(píng)估中心、海綿城市與地下綜合管廊研究中心、專家工作室等與技術(shù)應(yīng)用研究、科技創(chuàng)新研發(fā)平臺(tái)。

（二）凸顯國(guó)家全面創(chuàng)新改革試驗(yàn)的核心區(qū)域優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建中西部高職院校首家大學(xué)科技園

四川建院大學(xué)科技園通過(guò)政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與、學(xué)校實(shí)施的“政行企校合作”的模式開展建設(shè)，該模式在實(shí)踐上已取得重要進(jìn)展。例如：2017年7月，將如期簽訂德陽(yáng)市人民政府、綿陽(yáng)九院六所、德陽(yáng)思遠(yuǎn)重工有限公司、四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院的四方協(xié)議，共同推動(dòng)德陽(yáng)首個(gè)重大軍轉(zhuǎn)民項(xiàng)目——“空氣動(dòng)壓軸承應(yīng)用開發(fā)與中試”落地我院大學(xué)科技園進(jìn)行技術(shù)轉(zhuǎn)化與孵化，并推向商業(yè)市場(chǎng)。這將有助于大學(xué)科技園對(duì)四方合作模式、合作技術(shù)攻關(guān)、孵化服務(wù)等多方面開展經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和提煉，率先在區(qū)域內(nèi)探索出整套可供復(fù)制和推廣的相關(guān)軍轉(zhuǎn)民項(xiàng)目孵化模式與經(jīng)驗(yàn)。

（三）率先探索行業(yè)性高職院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育與孵化模式

作為高等教育的半壁江山，高職高專同樣承載著大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重大任務(wù)，是緩解當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)壓力、培養(yǎng)實(shí)用型人才的有效途徑。目前，高職院校的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)正處于萌芽和摸索階段。學(xué)院依托中西部高職院校的首家大學(xué)科技園這一創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體，將在高職院校大學(xué)生的教育與孵化模式上開展率先探索與實(shí)踐。為培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，四川建院大學(xué)科技園內(nèi)設(shè)有大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心。我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的孵化與培養(yǎng)，立足行業(yè)、緊貼市場(chǎng)、突出創(chuàng)業(yè)與就業(yè)結(jié)合，專業(yè)與行業(yè)結(jié)合，具有鮮明的特色。經(jīng)過(guò)前期大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn)積累與持續(xù)總結(jié)，我園總結(jié)出了梯級(jí)遞進(jìn)孵化的人才培養(yǎng)模式，同時(shí)還將在職業(yè)特色鮮明的行業(yè)性高職院校中，探索出一整套可供復(fù)制和全面推廣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系和同類院校延伸社會(huì)服務(wù)功能的路徑與模式。