季海玲

自然觀察指觀察自然界當(dāng)中的各種形態(tài)以及周圍的人或者事物，對(duì)人或者物體進(jìn)行辨認(rèn)和分類，包括洞察自然或者人造系統(tǒng)。而游戲則是幼兒時(shí)期的主導(dǎo)活動(dòng)，對(duì)于他們心理發(fā)展具有決定性意義。幼兒的游戲主導(dǎo)者認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展;他們的學(xué)習(xí)大多是借助游戲活動(dòng)進(jìn)行的。游戲是幼兒教育的最佳路徑?；谟螒蚓竦淖匀挥^察，就是引導(dǎo)孩子以游戲的心態(tài)來觀察周圍的事物、周圍的環(huán)境，從而讓孩子能夠親近自然、親近所處的環(huán)境，在親近中得到知識(shí)的啟迪和能力的提升，進(jìn)而促進(jìn)幼兒的不斷成長。

我們小時(shí)候都是步行上學(xué)，一路上邊走邊欣賞路邊的花花草草，飛禽走獸，人物百態(tài)。課余時(shí)間或者放假幾乎都是在田間地頭度過，捉魚摸蝦，采花摘果，玩得不亦樂乎。盡管幼兒時(shí)期不懂大多數(shù)的動(dòng)植物的名稱，但是不影響我們?cè)诖笞匀恢杏^察的樂趣。而現(xiàn)在隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快以及獨(dú)生子女的不斷增多，幼兒幾乎都是家長們專車接送，盡管沒有步行的勞累，但是也失去了一邊步行一邊觀察大自然的樂趣。有時(shí)候課堂上飛進(jìn)一只鳥，孩子們都會(huì)興奮的轉(zhuǎn)起來，大聲嚷嚷;課外上課的時(shí)候，看到突如其來的一只蝴蝶或者一只青蛙也非常感興趣，于是我嘗試著和孩子們一邊觀察，一邊講述這些動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)。幼兒們常常樂于聽講，并且興趣很濃厚，也樂于在課后和家長探討。在不知不覺間，我和孩子們?cè)谧匀挥^察的道路上越走越遠(yuǎn)，和幼兒一起發(fā)現(xiàn)自然，感受自然，探索自然。

一、在游戲活動(dòng)中觀察，感悟興趣與美好

幼兒好玩好動(dòng)，喜歡做游戲是他們的天性。所以，我們基于幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，經(jīng)常帶領(lǐng)他們開展一些充滿自主創(chuàng)新、身心愉悅的游戲活動(dòng)，這些游戲生動(dòng)有趣，貼近他們的實(shí)際發(fā)展水平，與幼兒生活密切聯(lián)系，貼近他們的身心需要，能夠激發(fā)幼兒的觀察興趣。例如在教室前面，有幾級(jí)臺(tái)階。我和幼兒們一起在一次性的被子里面裝上土種植了一些植物放在臺(tái)階上。他們每天早上上學(xué)的第一件事情就是走到教室門口觀察這些植物，看著他們破土而出、長出嫩芽、不斷生長。突然有一天，他們驚訝的發(fā)現(xiàn)一只杯子里面的那棵玉米苗竟然干枯了，于是他們就在那嘰嘰喳喳的討論，猜測(cè)著各種各樣的原因。于是我把那杯裝的玉米苗拿回教室，和幼兒們一起探討可能的原因。我面對(duì)幼兒很驚訝的問道：“孩子們，前幾天還好好的苗兒，今兒個(gè)怎么就變成這個(gè)樣子呢？”有幼兒起立說道：“老師，可能陽光太強(qiáng)烈了，苗兒被曬壞了。”有的幼兒說：“老師，可能它水喝多了，肚子發(fā)脹，生病死了?！边€有的幼兒說：“可能它腳下的土里面有蟲子，把它的根咬斷了。所以它枯萎了?！蔽艺f：“孩子們，你們說的都很有道理。我們可以通過進(jìn)一步的觀察再研究研究，看看到底是什么原因?！苯酉氯サ娜兆?，孩子們根據(jù)自己的猜想進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行認(rèn)真觀察，陰涼處和陽光下的玉米;泥土里和花盆里的玉米;經(jīng)常澆水與不經(jīng)常澆水的玉米等……幼兒們每天都會(huì)去進(jìn)行觀察，并且通過自己稚嫩的小手進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠涗涀约旱陌l(fā)現(xiàn)，并且請(qǐng)教老師或者家長尋找問題的答案。通過親身參與的觀察活動(dòng)，幼兒們初步明白了植物的生長變化以及基本條件。我從幼兒們發(fā)現(xiàn)問題出發(fā)，積極引導(dǎo)他們開展自然觀察，他們?cè)谟螒虻那榫持邪l(fā)現(xiàn)問題，并且想辦法去解決問題，幫助孩子們形成自主發(fā)現(xiàn)，勇于探索，科學(xué)探究的好習(xí)慣，把幼兒的發(fā)展需求和游戲活動(dòng)有機(jī)融合，引導(dǎo)幼兒自然觀察，促進(jìn)了幼兒整體發(fā)展。

二、在動(dòng)手實(shí)踐中觀察，體驗(yàn)成功與快樂

在開展自然觀察活動(dòng)中，要充分利用家長資源，推動(dòng)活動(dòng)游戲化進(jìn)程，促進(jìn)兒童手腦以及眼睛等感官并用，從而促進(jìn)孩子們健康快樂成長。例如我們開展“美食節(jié)”的游戲活動(dòng)，就邀請(qǐng)了幾位廚藝高超的家長和孩子們一道制作糕點(diǎn)。生生媽、田田爸爸以及添添媽媽等手藝不錯(cuò)的家長都作為孩子們的伙伴參與到游戲活動(dòng)當(dāng)中。家長們還帶來面粉、水果以及榨汁機(jī)等活動(dòng)材料和器械。活動(dòng)要求是：家長在活動(dòng)中耐心觀察孩子，不包辦代替，在孩子需要時(shí)給予必要支持。小組當(dāng)中有伙伴在做的時(shí)候，其他孩子如果沒事做，要認(rèn)真觀察，不能跑到旁邊自顧自玩耍?；顒?dòng)開始了，孩子們自由組合，分組開展活動(dòng)。生生、江花等幾名幼兒開始制作餅干，生生媽帶來許多制作餅干的食材和餅干模具。生生根據(jù)平時(shí)觀察到的過程開始制作，其他小朋友邊觀察邊幫忙。在制作過程中，生生媽也及時(shí)給予幫助，對(duì)孩子們進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，孩子們小手放在小搟面杖的兩端搟著小面團(tuán)，然后加上其他的食材，最后借助模具塑形，然后送進(jìn)烤箱，可愛又美味的餅干就做成了。在小組同伴們的共同努力之下，各種各樣的餅干做成了，造型美觀，口味也很好。于此同時(shí)，負(fù)責(zé)食品安全的田田爸爸還帶領(lǐng)質(zhì)量督促小組的幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行全程監(jiān)測(cè)，確保制作過程中食品衛(wèi)生安全。添添媽媽還邀請(qǐng)幼兒就制作的過程以及相關(guān)的食品安全，食品營養(yǎng)知識(shí)進(jìn)行問答，認(rèn)真觀察、認(rèn)真參與的幼兒答案準(zhǔn)確率高，得到了主持人頒發(fā)的小禮物，孩子們笑得臉上樂開了花。

基于游戲精神的自然觀察，不僅提升孩子們的觀察能力和解決問題的能力，還讓他們?cè)谟螒蛑胸S潤了童年，讓童年充滿了樂趣和無限的想象。而這些都是人生當(dāng)中的寶貴財(cái)富，并將對(duì)孩子一生的影響起到至關(guān)重要的作用。自然觀察也促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，教師在引導(dǎo)幼兒發(fā)展的過程中，讓自己有更多成功的體驗(yàn)，從而收獲教育的幸福與滿足。