志巖

1949年1月，北平一解放，稅收問題便日漸突出。據(jù)中央財經(jīng)大學稅史專家凌大挺老先生回憶，當時稅種和稅收征管機構(gòu)不統(tǒng)一，有直接稅，歸直接稅稅局，有貨物稅，歸貨物稅稅局，還有地方稅，等等。城里貼出的布告上，羅列了許多稅，如防守城墻用的城防稅，軍隊養(yǎng)馬的馬桿稅等。凌老先生感覺“馬桿稅”這個字眼太刺激了，會影響政府形象，就給上級交了一封意見書，建議了應該保留哪些稅，取消哪些稅。意見書里還特別提到，最要緊的是稅收制度和稅務人員。意見書送走后不久，政府有關機構(gòu)就召開了一個座談會，參加座談會的有馬寅初、千家駒、凌老先生等經(jīng)濟學家，他們建議成立一所稅務學校，有關部門接受了這個建議，決定由華北稅務總局籌辦這所學校。

華北稅務學校正式成立

1949年11月6日，中央人民政府財政部正式批復建立華北稅務學校。于是，11月6日，既是中央財經(jīng)大學前身華北稅務學校的誕生日，也成為中央財經(jīng)大學的校慶日。

這所在共和國開國之初的財經(jīng)風云中應運而生的學校，創(chuàng)造了共和國史上的許多第一：新中國第一所以培養(yǎng)財經(jīng)專門人才為主的學校;第一所紅色理財專家管理的學校;第一所普通教育和干部培訓相結(jié)合的學校;第一所短平快培養(yǎng)人才、學之能用、用之能勝的學校;在穩(wěn)定物價和統(tǒng)一財經(jīng)工作中，培養(yǎng)和輸送人才最快、最多的學?！?/p>

華北稅務學校選址“天子腳下”西皇城根22號。西黃城根22號，最早是一所尚書宅地，由清末郵傳部尚書陳璧所建，又名陳家大院。這處院子有30余畝，200間房舍，能容納500余人，當時學?；ㄙM了相當于7000多袋面粉的價格購得該處院落。

華北稅務學校成立后，不到3個月時間，隨著華北稅務總局成為中央財政部的一個總局，1950年2月11日中央人民政府財政部決定，將原華北稅務學校改名為中央稅務學校。

在以后的歲月里，校名幾經(jīng)變化，如中央財政學院、中央財經(jīng)學院、中央財政金融學院和中央財經(jīng)大學，但是“中央”二字始終保留。這反映了學校在全國經(jīng)濟人才培養(yǎng)中的地位。

忠誠樸實 廉潔勤能

華北稅務學校1949年11月6日批復成立，僅用了兩周時間，做了緊張的準備和招生工作，11月18日，第一批新生就入校了。又不到一個月，12月15日便正式開學。開學典禮上，首任校長李予昂作了激情洋溢的講話，他號召同學們團結(jié)一致，互相學習。他特別解釋了校訓“忠誠樸實、廉潔勤能”八個字的涵義：“第一要忠誠，就是對人民事業(yè)無限忠誠，對革命一條心;第二要樸實，這是革命優(yōu)良傳統(tǒng)，必須發(fā)揚下去;第三要廉潔，稅收工作是與各階層相接觸的，而且與錢相聯(lián)系，很容易犯錯誤，所以必須廉潔自守;第四要勤能，必須勤懇工作，提高效能，這樣才能貫徹政策。”這是學校對學員的要求，也是黨對學員的要求?？梢钥闯鲞@里體現(xiàn)一種革命的純潔性，沒有“八股”的東西。大學依靠夢想、依靠希望生存下去——這是大學的歷史。那個時侯，就是把獻身人民作為革命的夢想，把建設好社會主義新中國當作希望。稅收學員入校伊始，校長就把這夢想和希望傳導給他們，并把對經(jīng)濟工作的道德要求和態(tài)度要求傳導給他們，可以說這既是稅校的第一課，也是中財歷史上的第一課。這是奠定中財傳統(tǒng)的第一課，也是奠定中財培養(yǎng)特色的第一課。

中央稅務學?！罢焙螅S即確定了校訓、校歌并設計制作了?；?。

校訓仍然為華北稅校時的“忠誠樸實、廉潔勤能”。八字校訓印制在學員的結(jié)業(yè)證內(nèi)，也嵌入?；罩?。?；諡閳A形，右邊緣有齒輪，左邊緣為麥穗，中以藍為底色，像藍色天空，有紅旗飄揚其間;上方為校名，底邊為校訓，入校后發(fā)給每個學員佩戴在左胸前。為了節(jié)約，?；帐恰敖恿Α笔褂玫?，即第一期學員結(jié)業(yè)時，留下?；?，后面的學員接續(xù)使用。

中央稅務學校極其重視校園文化建設，學校成立不久，就制定了由陳真作詞、陳方千譜曲的校歌。歌曲雄壯愉快，弘揚了時代主旋律，鼓舞了莘莘學子的士氣。校歌的歌詞是：

偉大的人民的力量

有誰敢來阻擋

新的中國放出萬丈光芒

經(jīng)建大業(yè)落在我們肩上

我們有鋼鐵意志

接受財政的重擔

我們有合理稅制

推動社會的生產(chǎn)

我們是忠誠的人民公仆

我們是廉潔勤能的稅工人員

在毛澤東思想的旗幟下

向著建設新民主主義的道路奮斗向前

我們團結(jié)起來

奮斗向前

歌詞寫好后，在選擇曲作者方面，學校極為重視，找到了當時北京電影制片廠的陳方千。陳方千在為學校譜寫曲子時，他的成名作品《洪湖赤衛(wèi)隊》等尚未問世。讓陳方千譜曲，反映了當時學校領導的獨具慧眼。

學用結(jié)合的辦學風格

中央稅務學校在辦學過程中，有著鮮明的辦學風格，對中央財經(jīng)大學凝重的歷史傳統(tǒng)和深厚的文化底蘊的形成，開了良好的先河。這種鮮明的辦學風格可以用三句話概括：學以致用，活學活用，速學速用。

首先，學以致用。這是學校一以貫之的辦學思想。學校課程的設置中，在政治政策課程中，除了“社會發(fā)展史”和“中國革命問題”這些理論課程以外，學校還開設“新民主主義經(jīng)濟政策”、“財政稅收政策”、“全國稅收實施要則”等針對性課程，既宣傳學習了黨的方針政策，又有針對性、時效性。

業(yè)務課程的開設更是如此，稅收班課程有各種稅法，如工商業(yè)稅法、貨物稅法、印花稅法和地方稅法，還開設了稅務會計、稅收計劃概論和稅務檢查概論。會計班課程有稅法、會計學、稅務會計和查賬實務。專賣班課程有專賣政策和法令、專賣實務、專賣會計、專賣計劃和統(tǒng)計。統(tǒng)計班課程有統(tǒng)計學與稅務統(tǒng)計、稅源調(diào)查方法等。

其次，活學活用。中央稅務學校在探討教學規(guī)律，尋求科學的教學方法方面，制定了一系列行之有效的措施，時至今日，仍有積極的借鑒作用。例如，在政治政策課程的教學中，教學原則一是少而精，重點突出;二是理論和實際結(jié)合，特別是結(jié)合自己的思想認識。學校規(guī)定了政治政策課程的五大教學步驟。一是預習，每一單元學習前，校部先召開教學準備會議，通過提綱，明確重點，逐級布置，使學生先了解本單元的重要性及要解決的主要問題;二是上課。注意把學生思想狀況、學生情緒和內(nèi)容相結(jié)合;三是自學，要求學生精讀文件，聯(lián)系實際，大膽懷疑，反復思考，互相啟發(fā)，交流心得，匯集問題;四是學生互教、互學、互助，自由辯論，明辨是非;五是復習和小結(jié)。

業(yè)務課程的教學也始終貫徹活學活用的教學思想。學校規(guī)定了業(yè)務課程的四大教學步驟。一講授的方式。一種是先由教員作啟發(fā)式發(fā)言或講課，后進行討論，最后解答疑難問題;另一種是課前布置有關參考文件，提出問題，最后進行講授解答。二是經(jīng)驗介紹。報告前學員擬出報告提綱，報告后大家漫談、討論，指出優(yōu)缺點，最后主講教員總結(jié)。三是作業(yè)由小組互閱或教員抽閱。四是實習和參觀。

再次，速學速用。學習時間不長，除招收新生及以會議方式訓練時間得酌情自行規(guī)定外，干訓均以兩月至半年為限?！吨醒攵悇諏W校一年半來教學工作概況介紹》提到，1949年受命籌辦稅校任務時，是處在無干部、缺經(jīng)驗和少地址的情況下來進行的。11月18日迎接新生407人入校（不含調(diào)干生，一期調(diào)干生67人，新生一部分為華北大學畢業(yè)生），于12月15日正式開學，原定計劃3個月，重點為政策、業(yè)務學習，后因干部需要過急，只上2個月，即于1950年2月底分配工作（大部南下）。二期學員是一期畢業(yè)前在寒假中招考的新生，有311名，另有調(diào)干生152名，共463名，新生中大部分是失學、失業(yè)者，或偽軍官、職員等。于10月底畢業(yè)。三期學員有9月招考10月入學的新生212名，調(diào)干生211名。原定一年畢業(yè)的，由于工作需要縮短2個月。四期學生中，新生238人，調(diào)干生210人，經(jīng)過嚴格的培訓，也很快走上工作崗位，奔赴財經(jīng)前線。

中央稅務學?？偣才囵B(yǎng)學生1800多人，這些學生都成為新中國稅務工作的開拓者、骨干力量和業(yè)務工作者。

（資料來源：《中央財經(jīng)大學六十年史 上編》，中國經(jīng)濟財經(jīng)出版社，2009年10月版）

責任編輯：陳曉麗