林晴

摘要：隨著我國(guó)網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面都被新媒體所滲透。新媒體技術(shù)的發(fā)展不僅為高校的教育管理帶來(lái)機(jī)遇，同時(shí)也帶來(lái)巨大的挑戰(zhàn)。高校必須主動(dòng)抓住網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的制高點(diǎn)，不斷為中國(guó)特色的校園發(fā)展服務(wù)，充分發(fā)揮新媒體技術(shù)在校園中的積極作用，實(shí)現(xiàn)高校網(wǎng)絡(luò)新媒體的教育功能。文章闡述了依據(jù)網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)，加強(qiáng)大學(xué)生的黨建工作管理、德育管理、組織管理以及危機(jī)管理等方面的工作，改進(jìn)和完善大學(xué)生的教育管理模式，拓寬網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生的教育管理途徑。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)新媒體;大學(xué)生;教育管理;方法;路徑

中圖分類號(hào)：G717? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ?文章編號(hào)：1674-9324（2019）40-0273-02

一、引言

新媒體，簡(jiǎn)單地說(shuō)是一種環(huán)境，涵蓋所有數(shù)字媒體格式，包括所有數(shù)字傳統(tǒng)媒體、在線媒體、移動(dòng)媒體、數(shù)字電視、數(shù)字報(bào)紙和雜志。網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)是現(xiàn)階段的一種新型的技術(shù)模式，它為我國(guó)高等院校的學(xué)生管理工作帶來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也使得大學(xué)生的教育管理面臨新的挑戰(zhàn)。如何在網(wǎng)絡(luò)新媒體時(shí)代做好大學(xué)生的教育管理工作，已然成為我國(guó)高等學(xué)校教育工作者必須深入研究的熱門課題。

二、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)強(qiáng)化高等院校大學(xué)生的黨建工作

在網(wǎng)絡(luò)新媒體時(shí)代，高等院校大學(xué)生黨建工作的主體與客體的角色發(fā)生較大的轉(zhuǎn)變，客體對(duì)象會(huì)接受主體發(fā)布的信息，但同時(shí)也成為大學(xué)生黨建工作的主體角色。網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)是匿名的，大學(xué)生能夠借助網(wǎng)絡(luò)新媒體自由地瀏覽網(wǎng)頁(yè)，從而獲取信息;也能夠向外界表達(dá)出自己的想法，與其他黨員大學(xué)生進(jìn)行交流和溝通。這種新模式可以滿足大學(xué)生黨員參與黨建工作的需求，也能夠滿足新時(shí)代大學(xué)生崇尚自由的心理需求。每一位黨員不僅是信息的接收者，也是信息的發(fā)布者，因此這種信息交流方式變成雙向的互助式的通信模式。在網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)下，大學(xué)生的黨建工作者能夠及時(shí)了解和掌握大學(xué)生的真實(shí)想法和動(dòng)態(tài)。

三、應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)加強(qiáng)高等院校大學(xué)生的德育

在實(shí)踐原則的指導(dǎo)下，學(xué)生使用頻率最高、最接近實(shí)際的新媒體是微博、微信、QQ等。高校應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)新媒體技術(shù)的應(yīng)用，注重培訓(xùn)方式的靈活性，開(kāi)展各種培訓(xùn)活動(dòng)，如技能培訓(xùn)比賽、專用技術(shù)知識(shí)講座、技能培訓(xùn)班等，通過(guò)德育活動(dòng)提升德育團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)。

在加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)的同時(shí)，還要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制教育，即通過(guò)外部強(qiáng)制措施加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育。首先，高校應(yīng)根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，制定適合自身?xiàng)l件和實(shí)際的校園網(wǎng)規(guī)則與處罰措施，對(duì)校園網(wǎng)進(jìn)行監(jiān)督整改。其次，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)法律法規(guī)的宣傳，告訴大學(xué)生哪些是可以做的，哪些是不應(yīng)當(dāng)做的，承擔(dān)什么樣的法律后果。高?？梢耘c相關(guān)政府部門合作，積極開(kāi)展各種形式、內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)法律宣傳與教育活動(dòng)。

網(wǎng)絡(luò)具有間接性和虛擬性，對(duì)于那些性格內(nèi)向、不善表達(dá)、社交能力較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以為他們提供一個(gè)與心理咨詢教師交流的相對(duì)私密的空間和平臺(tái)，有效解決大學(xué)生的心理問(wèn)題。此外，高等院校也可以在學(xué)校開(kāi)設(shè)心理咨詢網(wǎng)站，讓大學(xué)生可以尋求心理健康咨詢;也可以開(kāi)通熱線電話，幫助大學(xué)生解決心理問(wèn)題，有利于大學(xué)生教育管理工作的順利進(jìn)行。

四、應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)強(qiáng)化大學(xué)生的組織管理工作

新媒體為社區(qū)活動(dòng)的發(fā)展提供各種內(nèi)容材料，滿足社團(tuán)成員在學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和心理方面的各種需求，這是形成大學(xué)精神的重要因素之一。可以利用微信、QQ以及BBS等建立互聯(lián)網(wǎng)社團(tuán)，不僅是分享社區(qū)活動(dòng)信息，而且能成為社區(qū)活動(dòng)的重要信息來(lái)源。社區(qū)組織應(yīng)合理利用新媒體傳播積極有益的內(nèi)容，如組織新媒體知識(shí)競(jìng)賽，使用在線軟件學(xué)習(xí)，參加網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽和在線作品欣賞，讓大學(xué)生專注于新媒體對(duì)他們學(xué)習(xí)和生活的積極影響，并將注意力轉(zhuǎn)向掌握知識(shí)和技能。同時(shí)，黨組織和共青團(tuán)組織應(yīng)積極開(kāi)展輿論引導(dǎo)，應(yīng)用新的媒體形式，如校園網(wǎng)、校園BBS和校園微視頻組織與指導(dǎo)社區(qū)活動(dòng)。學(xué)生組織還應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活，運(yùn)用各種新媒體形式推廣校園文化，通過(guò)獨(dú)特的社區(qū)文化感染大學(xué)生，充分發(fā)揮社團(tuán)文化的功效。

五、應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)強(qiáng)化大學(xué)生的危機(jī)管理工作

高校危機(jī)管理者應(yīng)該借助各種網(wǎng)絡(luò)在線媒體，如校園局域網(wǎng)、手機(jī)局域網(wǎng)、政府信息披露平臺(tái)、BBS論壇，甚至是師生的個(gè)人博客，充分掌握大學(xué)內(nèi)外的相關(guān)信息，進(jìn)行科學(xué)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，建立完善的信息收集、報(bào)告和發(fā)布系統(tǒng)。信息的收集可以來(lái)自網(wǎng)絡(luò)、大學(xué)教師、學(xué)生和學(xué)校的各個(gè)部門，從而在最短時(shí)間內(nèi)向大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)分析報(bào)告，把危機(jī)處于萌芽狀態(tài)時(shí)就有的放矢地解決。

危機(jī)發(fā)生之前，會(huì)有不同的警告信號(hào)出現(xiàn)。我國(guó)的高等院校應(yīng)當(dāng)利用網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)建立各級(jí)信息監(jiān)控系統(tǒng)以及不同層級(jí)的信息員監(jiān)督系統(tǒng)，從而及時(shí)收集、反饋、發(fā)現(xiàn)大學(xué)相關(guān)信息，重點(diǎn)關(guān)注師生間的熱門話題，掌握各種信息動(dòng)態(tài)，甚至師生的一般心理狀態(tài)，從而方便及時(shí)發(fā)現(xiàn)危機(jī)信號(hào)，盡快解決危機(jī)。

六、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)是當(dāng)前我國(guó)信息社會(huì)的主流媒體，它為大學(xué)生和大學(xué)教育管理者提供了極大的便利條件，也帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。我國(guó)高校應(yīng)重視網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)對(duì)高校學(xué)生管理工作的重要作用，提高網(wǎng)絡(luò)新媒體的知名度，進(jìn)行大學(xué)生的教育管理，把握新媒體的特點(diǎn)和規(guī)律，促進(jìn)師生交流，了解學(xué)生思維動(dòng)態(tài)，把握輿論導(dǎo)向，研究開(kāi)拓大學(xué)生教育管理的新局面。

參考文獻(xiàn)：

[1]曹淑敏.《關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》解讀[J].軟件產(chǎn)業(yè)與工程，2015，（5）：7-10.

[2]辛建中，劉東風(fēng).新媒體下高校學(xué)生教育管理的改進(jìn)與創(chuàng)新[J].文教資料，2015，（6）：110-111.

[3]黃紅求，對(duì)高校學(xué)生黨建工作長(zhǎng)效機(jī)制的思考[J].學(xué)校黨建與思想教育，2007，（2）：30-32.

[4]趙勇.網(wǎng)絡(luò)“微時(shí)代”高校學(xué)生黨員教育工作創(chuàng)新研究[J].湖北科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，（11）：149-150

[5]于成學(xué).做有思想、會(huì)實(shí)踐的教育行者：大學(xué)生思想政治教育碎思[M].哈爾濱：黑龍江人民出版社：2010.

[6]沙勇忠，羅吉.危機(jī)管理中網(wǎng)絡(luò)媒體角色的三種分析模型[J].蘭州大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2009，37（2）：8-14.