高旭嬌

摘要：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，清政府于民國政府實(shí)行新的學(xué)制，書法教育開始列入教育體系，伴隨而來的書法展覽也開始盛行開來，但是馬克思主義辯證法告訴我們，任何事物都有兩面性，書法教育與書法展覽雖然促進(jìn)了書法的發(fā)展，但也滋生了一些弊端，本文主要以書法教育和書法展覽為角度來論當(dāng)代書法的利和弊。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)書法;書法教育;書法展覽;利弊研究

一、當(dāng)代書法教育

隨著人類文明進(jìn)步，藝術(shù)在社會生活中占據(jù)越來越重要的位置。中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)——書法，其熱度日漸升高，與此同時(shí)，書法藝術(shù)的附帶產(chǎn)物也應(yīng)運(yùn)而生，以書法展覽作為載體的各種作品形式也如雨后春筍般浮現(xiàn)。同時(shí)隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，中國書法從傳統(tǒng)的文人修為轉(zhuǎn)為新式的“學(xué)院教育”。書法教育與古代師徒式的教育形式相比較，當(dāng)代書法教育的形式則顯得異乎尋常的豐富多彩。近些年來當(dāng)代書法教育取得了十分矚目的成就。但是在當(dāng)前的書法教育中，存在不少問題，解決這些問題，對于提高書法教育質(zhì)量，具有重要意義。

（一）書法教育的有利之處

首先是涌現(xiàn)出的一大批杰出的書法教育者，先有潘天壽、陸維釗、沙孟海、諸樂三等人是當(dāng)代書法教育者的先驅(qū)領(lǐng)導(dǎo)者，在他們的共同努力下，中國第一個(gè)書法專業(yè)在浙江美院成立，后又組建了第一個(gè)書法碩士點(diǎn)并正式招生，是中國當(dāng)代書法教育的倡導(dǎo)者即奠基人。后又有歐陽中石、尉天池、劉江、陳振濂、黃惇、王世征、叢文俊等人開展了一系列高難度的理論研究和實(shí)踐探索，出版了書法專著與教材，并發(fā)表了大量分量極重的書法論文，為當(dāng)代培養(yǎng)了一批杰出的書法人才，同時(shí)也為當(dāng)代書法理論體系作出了重大貢獻(xiàn)，極大地豐富了當(dāng)代書法理論。

（二）當(dāng)代書法教育的弊端

中國書法從傳統(tǒng)的文人修為轉(zhuǎn)為新式的學(xué)院教育，成為現(xiàn)在教育體系中的一門“專業(yè)”，中國書法與文人修養(yǎng)便越分越遠(yuǎn)，文人修養(yǎng)的缺失必將影響當(dāng)代書法的創(chuàng)作及書法藝術(shù)的格調(diào)和水準(zhǔn)。不可否認(rèn)的是，當(dāng)代中國書法教育的先驅(qū)者們在“分科教育”和書法創(chuàng)作專業(yè)化方面所付出的努力和成就，但是這種學(xué)院教育的弊端和缺陷也在所難免。

首先就是當(dāng)代書法教育中存在的注重整齊劃一、缺乏個(gè)性培養(yǎng)，重實(shí)而輕質(zhì)。其次是在一些中小學(xué)校，課表上的書法課成為擺設(shè)，只做表面文章，一些學(xué)校規(guī)定的書法課往往被其它課程替代。這都是當(dāng)前書法教育中存在的重要問題。

二、當(dāng)代書法展覽

隨著時(shí)代的發(fā)展，幾千年的自然經(jīng)濟(jì)被現(xiàn)代文明取代，書法傳播也伴隨著社會文化的改變發(fā)生了極大地變化，大規(guī)模的書法展覽活動(dòng)和日新月異的大眾傳媒成為當(dāng)代書法傳播的主要渠道。參展、獲獎(jiǎng)已成為書法愛好者得到社會承認(rèn)、進(jìn)入書法市場的主要途徑。

（一）書法展覽的優(yōu)勢

幾十年來書家對書法創(chuàng)作和理論研究的層次不斷提升，從盲目創(chuàng)新回歸到對傳統(tǒng)書法的深入思考，對理論的研究與創(chuàng)作有了更加深刻的認(rèn)識，展覽的氛圍也更加濃郁，以各協(xié)會舉辦的各項(xiàng)書法展覽為例，其通過書法展覽促進(jìn)書法發(fā)展的優(yōu)勢很明顯。

首先展覽具有開放性、效果好的優(yōu)點(diǎn)。展覽有個(gè)人展覽和一些組織機(jī)構(gòu)開展的征收作品型展覽，除卻個(gè)人展覽之外，參展者只需支付較少的費(fèi)用就可以參加展覽，并且獲得比其他宣傳方式更好的效果，使書法創(chuàng)作者通過展示自己的作品從而獲得社會認(rèn)可的平臺。尤其是一些影響力廣泛的展覽，例如國展之類，如河南的吳行、米鬧等眾多一線作者，就是通過“蘭亭獎(jiǎng)”、“國展”成為全國知名書法家。展覽中的參觀者對作品的欣賞和評價(jià)是自由開放的，創(chuàng)作者可以根據(jù)參觀者的評價(jià)來認(rèn)識到自身的優(yōu)勢和不足。展覽成就了一大批中青年有影響的書法家。其次，展覽為書法作者和書法家之間提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)交流的平臺，通過展覽零距離觀看作品，能夠使書法家開闊視野，取長補(bǔ)短，達(dá)到藝術(shù)上的共鳴。再次，展覽產(chǎn)生的競爭機(jī)制也不容忽視，激勵(lì)書法創(chuàng)作者百花齊放、百家爭鳴?，F(xiàn)在大規(guī)模的展覽入展率很低，而展覽所帶來的社會認(rèn)可又吸引著眾多書家，要想能夠入展并得到獎(jiǎng)項(xiàng)必然要靠過硬的實(shí)力，這就需要書家不斷提高自身的書法水平，不但有利于個(gè)人的提高，更有利于當(dāng)代書法整體水平的提高。

（二）書法展覽的弊端

首先書展體制不健全，缺乏監(jiān)督機(jī)制，當(dāng)前書法展覽比其他藝術(shù)展覽都要多，展覽形式也多種多樣，五花八門，只要有利可圖，騙取錢財(cái)?shù)囊膊辉谏贁?shù)，很多展覽舉辦的目的不明確，許多評審可能自身書法造詣并不高甚至不懂書法，還有一些師徒關(guān)系、東道主關(guān)系、走后門等不良現(xiàn)象。其次，流行跟風(fēng)現(xiàn)象出現(xiàn)，導(dǎo)致千人一面的現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生。前些年流行寫米芾、王鐸，于是展廳里的作品幾乎全是“米芾”和“王鐸”感覺的作品，近幾年則是“二王”行草又充斥整個(gè)書壇，以“二王”體系風(fēng)格為主，偏重于對技法的表現(xiàn)，過于注重筆墨章法技巧。正是寫這些風(fēng)格容易入展獲獎(jiǎng)，因此大家都去寫這種風(fēng)格，跟風(fēng)現(xiàn)象十分嚴(yán)重。再次，展覽作品越來越傾向于形式化，出現(xiàn)一展覽為目標(biāo)的“展覽體”現(xiàn)象，為了能更容易的入展獲獎(jiǎng)，許多有意參加展覽的書家分析國展的風(fēng)格所向，由此揣摩評委的喜好，從而形成了專門為展覽而生存的書法作品，甚至有些地區(qū)出現(xiàn)了專門培訓(xùn)“展覽體”的組織。

三、結(jié)語

只有認(rèn)清當(dāng)代書風(fēng)所存在的問題和不足，我們才能認(rèn)清方向，有所作為，正確處理好書法展覽和書法教育與自身書法創(chuàng)作的關(guān)系?，F(xiàn)今書壇有不在少數(shù)的書家意識到了這個(gè)問題，并且著手解決問題，希望當(dāng)代書風(fēng)能夠展現(xiàn)新的活力與繁榮。

參考文獻(xiàn)：

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