■楊運華/河南科技學院

我黨一只以來都要求黨建工作需緊緊圍繞中心工作而展開，并且從責任制度等多個層面對其給予高度重視。目前，高校黨建工作的重要性非常顯著，完善組織機構與人員，強化素質培養(yǎng)工作成為了日常管理的核心。我們也需要探索“一支部一品牌”背景下的活動創(chuàng)建方式，充分發(fā)揮基層黨組織在黨建工作中的指導作用。

一、黨建工作的品牌效應

（一）品牌內涵

新形勢下黨建公祖品牌可以有效地體現出黨建工作的水平，同時也具有良好的號召力和影響力，成為了黨建工作安排的有效整合模式。對于高校而言，能夠以鮮明的黨建工作來作為主要參考，以黨組織為主來創(chuàng)建品牌，利用品牌管理的理念實現黨建工作模式、形式、機制層面的創(chuàng)新，提升管理成效和工作業(yè)績。

（二）品牌價值

近年來高校教育逐漸地從精英化變?yōu)榇蟊娀?，品牌黨建工作也彰顯了各個方面的價值。各個院校從穩(wěn)定發(fā)展目標入手，充分發(fā)揮了黨員在黨建工作中的作用。預后其實開展了以學院工作為基礎的黨員教育工作，對于加強一線黨員隊伍與預備黨員建設工作，強化院校管理起到了有效的推動作用。在日常教學期間，基層黨組織在校園內開展了多種形式的關懷活動，并且著力于工作模式的創(chuàng)新，以基層黨建工作與學校日常管理工作的深度融合作為考核體系，也充分促進了黨支部工作的轉變。

（三）品牌優(yōu)勢

結合各大高校近年來在黨建工作中所樹立的品牌效應，我們也需要對其優(yōu)勢進行明確。在各種類型的黨員教育工作中，引導學生與教師隊伍進行自我管理，在實現設定目標的情況下保障了人員的技能水平，尤其是促進了教育工作的有效推進，形成了自覺遵守的環(huán)境效應。最直接的體現就是學?；鶎狱h組織建設工作變得更加具有針對性，無論人員發(fā)生怎樣的轉變，其工作目標和工作重心并未發(fā)生調整，基層黨員也可以按照環(huán)境中的標準和要求來執(zhí)行工作安排，符合未來黨建工作發(fā)展的必然趨勢。

二、高?；鶎狱h支部“一支部一品牌”的創(chuàng)建路徑

品牌體現在學校的教育能否正常開展，基層黨支部能否發(fā)揮良好的輔助作用。為了充分推進黨的建設與管理工作，發(fā)揮黨支部的模范帶頭作用，各個院校不斷地結合工作需求，對學院發(fā)展的情況進行了現狀分析，并提出了學術性黨建工作的發(fā)展目標，以創(chuàng)新的工作理念和糗事的工作態(tài)度幫助學生參與到各種類型的教學科研活動當中，發(fā)揮創(chuàng)新實驗在教育資源利用方面的優(yōu)勢，以黨支部為核心，以班級黨員為組成人員的品牌發(fā)展模式。從結果來看，它整合了教育資源，發(fā)揮了多方優(yōu)勢，保障了學生健康成長，形成了良好的人才培育格局。從“一支部一品牌”的創(chuàng)建路徑上分析，我們也可以圍繞以下幾個方面來展開。

（一）基層黨支部建設工作的推進

我校在近年來高度重視基層黨支部建設工作的創(chuàng)新，發(fā)揮良好的保障作用，重點在基層黨支部的黨員隊伍與入黨積極分子中尋找科研后備人才，并將其作為人才培育的重點。黨支部先后舉辦了多次會議和相關的交流活動，從而培養(yǎng)了學生的實踐技能和科研思維，在此過程中建立了內外互助機制，并取得了良好的效果。經過多年的探索和實踐，在黨建品牌的創(chuàng)建方面也取得了有效的進步，創(chuàng)造了良好的格局生態(tài)。一個優(yōu)勢明顯的特色工作能否得到推進，就直接體現在基層黨支部建設工作的成效上。

（二）互相扶持共同發(fā)展

學校和基層黨支部之間需要形成扶持發(fā)展模式，我院也依照這一要求，在近年來舉辦了多次的創(chuàng)新實驗課題講座、研討會等，將這些立項活動融入了支部建設工作的內容當中，充分發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用。例如黨支部在各個年級的不同班級中選拔了專業(yè)的人才，并將其作為未來學?？蒲邪l(fā)展的后備力量。發(fā)展至今，學院黨支部通過每個月召開的黨內生活會議，交流和探討了黨員的創(chuàng)新成果，尤其是在創(chuàng)新項目中的管理經驗，并為學生提供更加穩(wěn)定的訊息獲取渠道和支持，讓學生具有科研熱情，也讓更多的學生參與到活動當中，以“一支部一品牌”的形式，明確了品牌創(chuàng)建的方案，也讓學生意識到優(yōu)秀黨員后備人才的培養(yǎng)和學校教育之間的必然聯系。

（三）明確管理的目標和對象

任何方法都不能完全適應所有場合，因此我們在黨建工作的安排上也需要明確對象，針對不同的群體采取不同的方案。如果一個活動會針對所有群體，那么必然會因為群體中的個體差異而影響到最終結果。對此，我們需要了解黨建工作的指導思想，以高校為例，就是圍繞教育教學工作抓好黨建工作，品牌創(chuàng)建活動也應該按照生產經營的實際要求來確定工作目標。各項實踐工作表明，只有當黨建工作有了確定的目標和對象之后，活動組織和參與者才能具有針對性。我校也將基層黨支部的“一支部一品牌”作為管理主目標，充分發(fā)揮了黨支部的輔助作用，保障基層黨員和學生干預的個人組織，且每項工作的安排都有良好的考核模式，促進了黨建與教育工作的目標同頻共振。

三、品牌創(chuàng)建過程中需注意的問題

國家主席習近平在北京調研高校黨建工作時也提到，高校黨建工作要圍繞“培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設者與可靠接班人的戰(zhàn)略目標來作為指導思想”，因此我們也應該從社會服務、平臺建設等多個方面來入手。一方面，以建設高水平院校作為基本方向，在創(chuàng)新教育模式的同時完善人才培養(yǎng)方案，以思想政治教育為主導，以黨員干部的管理作為工作重點，同時在實踐中完善機制體制，自覺踐行社會主義核心價值觀的內容，培養(yǎng)學生的黨性意識。

近年來雖然各個院校都在教學科研和人才培養(yǎng)方面進行了調整，并且著力于基層組織建設工作的夯實，但未來的工作中還需要進行反思，落實責任，尤其是示范作用不夠明顯導致的品牌不突出問題應重點解決。另外，黨總支帶動黨支部、黨支部促進黨總支的工作模式仍然具有顯著的優(yōu)勢，基本已經實現了品牌創(chuàng)建活動的根本目的。但從活動的具體方案來看，我們還應考慮到循序漸進和正確引導的作用，避免錯誤的思路對結果產生的不利影響。在工作的推進與深化環(huán)節(jié)當中，需要及時地分析各項活動的經驗和成效，同時對一些存在不足的地方或不適應活動開展的地方進行調整，建立更加科學有效的制度，圍繞學校的發(fā)展重點，實現由“品牌化”到“特色品牌化”的過渡，立足長遠夯實工作基礎。

四、結語

“一支部一品牌”下的高?；鶎狱h支部品牌建設工作是一項長期化、系統(tǒng)化的過程，我們也應該利用品牌管理的理念來推動理念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、模式創(chuàng)新。增強學校在各項工作中的能力和水平。當的基層組織是當戰(zhàn)斗力的基礎，新形勢下創(chuàng)建高效基層黨建示范點和品牌也是改善現有工作的主要途徑。我們要圍繞中心，服務大局，緊緊圍繞黨的教育方針和國家的發(fā)展要求，在工作中具有創(chuàng)新精神，讓品牌效應常態(tài)化、規(guī)范化。