田野之實(shí)踐田野筆記撰寫(xiě)與訪談?dòng)涗?/h1>
2019-11-15 04:49:40王紅艷山西大學(xué)音樂(lè)學(xué)院
長(zhǎng)江叢刊 2019年17期
■王紅艷/山西大學(xué)音樂(lè)學(xué)院
田野研究中為了能夠更充分的觀察和了解他人，田野研究者一定要深入到被研究者生活活動(dòng)的主要場(chǎng)所，要沉浸到他的世界中，以他的角度來(lái)體會(huì)所經(jīng)歷的事情對(duì)于他的意義和重要性。研究者要關(guān)注他們的生活、日?；顒?dòng)以及一些對(duì)于他們有重大意義的事情。田野筆記是研究者在參與觀察他人生活的過(guò)程中用來(lái)記錄觀察和經(jīng)歷的書(shū)面形式。然而對(duì)于田野初學(xué)者來(lái)說(shuō)，怎樣確定寫(xiě)作的主題是很困難的。
剛開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作田野筆記，我們要有一個(gè)自由寫(xiě)作的過(guò)程。自由寫(xiě)作是一個(gè)比較寬泛的術(shù)語(yǔ)，指一個(gè)人持續(xù)寫(xiě)下他頭腦中出現(xiàn)的任何事情。剛開(kāi)始你的田野主題可能很粗略，沒(méi)有關(guān)系。在此階段你可以抽10分鐘的時(shí)間，把你觀察到的事情寫(xiě)在紙上。自由寫(xiě)作的時(shí)候，你不必考慮動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)是否正確，書(shū)寫(xiě)是否整潔。自由寫(xiě)作的關(guān)鍵是讓你習(xí)慣寫(xiě)作，對(duì)字詞和短語(yǔ)變得熟悉自在，把腦海中或觀察到的事物能夠精準(zhǔn)的記錄下來(lái)。
一、田野筆記范例
（一）大學(xué)的一個(gè)自習(xí)室
我故意壓低腳步聲，悄悄地進(jìn)入了自習(xí)室。一共有26位學(xué)生，每個(gè)人都低著頭，做著自已的事情。我把書(shū)包放在最后一排的課桌上，然后坐下并從書(shū)包里取出我的復(fù)習(xí)資料。我前排的那個(gè)女生應(yīng)該在讀大二（從她所用的英文書(shū)推斷），她的身高在1米6左右，皮膚略黑，深棕色的娃娃頭，耳朵里戴著一副耳機(jī)，好像是在練習(xí)口語(yǔ)。我向前蹭了蹭，并沒(méi)聽(tīng)清她在講什么。她白色的T恤上印著兩個(gè)小女孩的圖案，一個(gè)小女孩在微笑，另一個(gè)在向你吐舌頭，小女孩的頭上寫(xiě)著“Happy baby”的字樣。下身她穿著牛仔褲和一雙白綠相間的帆布鞋，鞋帶已經(jīng)有白色逐漸變成灰色了，它緊緊的貼在鞋上。
坐在教室正中間的有一位男生，男生皮膚黑黑的，留著深褐色的頭發(fā)，身著一身黑（黑色的T恤和黑色的牛仔褲），腳上踩著一雙墨綠色的帆布鞋。他不停的抖著腿，手指在拼命地敲擊著手機(jī)。
坐在最前排的一位女生，留著黃棕色的披肩直發(fā)，鼻梁上駕著一副圓圓的眼鏡，穿著紅白相間的格子襯衫和背帶褲。她的右手習(xí)慣性的撫摸著她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，若有所思的樣子。左手捧著一本《名利場(chǎng)》的書(shū)，眼睛死死的盯著這本書(shū)。
當(dāng)我走出教室時(shí)，這里仍是一片靜寂……
觀察者以第一人稱(chēng)的形式描寫(xiě)了教室內(nèi)的其他同學(xué)（體貌特征和服飾）和他們正在做的事情來(lái)展示自習(xí)室內(nèi)的空間布局。
（二）可愛(ài)的一家
星期三上午11點(diǎn)49分，我踏上了回家的火車(chē)。坐在我對(duì)面的年輕夫婦有一對(duì)可愛(ài)的兒女。姐姐大概有4歲，圓圓的臉蛋，白皙的皮膚，兩個(gè)大眼睛忽閃忽閃的，梳著一個(gè)可愛(ài)的丸子頭。她穿著一件黑白條紋的襯衣和背帶褲，一直嘟囔著要喝水。由于車(chē)上乘客很多，空氣不怎么流通，她的小臉上一片緋紅。媽媽幫她把襯衣的袖子向上擼了一下，我看到在她白嫩的小胳膊上印著三個(gè)花朵形狀的貼紙圖案，五個(gè)小小的指頭上涂著五顏六色的指甲油?，F(xiàn)在，她正坐在爸爸的懷抱里吃薯片，奶聲奶氣的跟爸爸講：“我做了一個(gè)很可怕的夢(mèng)，你知道是什么嗎？”她講“有一天我跟姥姥出去，碰到了一個(gè)怪獸，它拿著刀子?！卑职致?tīng)后笑了笑說(shuō)：“刀子是要割你的肉嗎？”她咯咯的笑了。她的弟弟兩歲了，藍(lán)色的襯衫上印著小星星、小宇宙的圖案，穿著一個(gè)藏青色的牛仔褲，小臉胖嘟嘟的，看著非?？蓯?ài)。此時(shí)他躺在媽媽的懷里睡著了。這個(gè)時(shí)候姐姐手里正捏著一個(gè)雞翅膀在津津有味地啃著，小腳在一個(gè)兒童款的小黃人行李箱上晃來(lái)晃去。媽媽看到后壓低聲音對(duì)她說(shuō)：“你不辣嗎？別吃了，回頭上火了可怎么辦？”她瞪著大眼睛看著媽媽?zhuān)瑡寢層檬种噶艘幌屡赃叺陌职终f(shuō)：“去，把雞翅給爸爸?！彼怨缘陌阉f給了爸爸，自已拿起了弟弟的奶片，摳下一顆放進(jìn)了嘴里。媽媽看到后，嫣然一笑，左手輕輕的撫摸著熟睡的弟弟。
觀察者在這段田野筆記的開(kāi)始，將自已寫(xiě)成一個(gè)回家的旅客，接著在對(duì)其他角色進(jìn)行集中描述的同時(shí)將自已轉(zhuǎn)移到了臺(tái)下。一開(kāi)始描寫(xiě)小女孩的特征，她與爸爸的互動(dòng)，然后加入了一個(gè)熟睡的弟弟，小女孩與媽媽的互動(dòng)，最終以媽媽的嫣然一笑達(dá)到高潮。
（三）咖啡店
我在吧臺(tái)認(rèn)真的擦拭著每一個(gè)杯子，叮鈴一聲有客人到了。兩女一男，男的年齡在40歲左右，戴一副眼鏡，穿著耐克的白T恤，背一個(gè)咖色的公文包。他們?nèi)胱簏c(diǎn)了一壺碧螺春，然后就開(kāi)始聊天。這時(shí)鄰座又來(lái)了四位女士，我趕忙去招呼她們。
四位女士中兩位年齡偏大，大約在45歲左右；那兩個(gè)年輕姑娘應(yīng)該有23歲，我猜想她們是師生關(guān)系。果不其然，當(dāng)我走到她們桌前，其中一位姑娘說(shuō)：“鄭書(shū)記，您看看喝點(diǎn)啥？”那位書(shū)記接過(guò)酒水單，看了一眼說(shuō)：“我來(lái)一杯西瓜汁，給你們看看”。穿牛仔外套的大眼睛姑娘接過(guò)酒水單，把它遞給了另一位女士說(shuō)：“劉老師，您看看?！眲⒗蠋熣f(shuō)：“今天太熱了，我點(diǎn)一杯冰美式吧?！敝螅瑑晌还媚锓謩e點(diǎn)了一杯橙汁，一杯熱可可。
觀察者描述了他在給客人點(diǎn)單時(shí)的經(jīng)歷，按照時(shí)間順序把他所看、所想、所見(jiàn)整合在一起。這種描述風(fēng)格為讀者提供了一條理解觀察者思想和情感的獨(dú)特路徑。
二、田野筆記的感悟
做田野筆記一方面要注意到并描述一些“重要的”事兒，另一方面，即使會(huì)錯(cuò)過(guò)可能重要的事兒，也要忽略一些“不重要”的事兒。研究者在做田野筆記的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)記錄人們?nèi)粘Ｉ詈突顒?dòng)中互動(dòng)過(guò)程的細(xì)節(jié)。研究者在事情發(fā)生的時(shí)候要盡可能的把它記錄下來(lái)，否則等到日后回憶的時(shí)候就已經(jīng)忘記了很多細(xì)節(jié)，寫(xiě)下的田野筆記就比較蒼白、空洞。
三、田野訪談的內(nèi)容
田野調(diào)查時(shí)會(huì)涉及到與當(dāng)?shù)赝林?、老藝人、傳承人的訪談。以下是筆者整理的訪談內(nèi)容。
（一）學(xué)藝
主要問(wèn)題：
1.您今年多大了?
2.您從什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)(接觸)曲藝?
3.當(dāng)時(shí)是怎樣想起來(lái)學(xué)習(xí)曲藝的?
4.說(shuō)說(shuō)您當(dāng)年生活的環(huán)境?
5.那個(gè)時(shí)候?qū)W唱這個(gè)曲種的人多嗎?
6.說(shuō)說(shuō)當(dāng)年您家里的情況?
7.那是您家里還有人會(huì)唱嗎?
8.當(dāng)年您跟誰(shuí)學(xué)藝?
9.您在學(xué)校讀過(guò)多少年書(shū)?
10.給我們講一下您小時(shí)候印象最深刻的幾件事情?
（二）表演
訪談?wù)f明：這一部分只要是對(duì)傳承人、藝人參加演出或平時(shí)排練、所屬社團(tuán)活動(dòng)等方面進(jìn)行訪談,了解傳承人、藝人在平時(shí)演出及社團(tuán)活動(dòng)的情況。
主要問(wèn)題：
1.您每年大概有多少場(chǎng)演出?
2.您是否參加了社團(tuán)?您是哪一年參加社團(tuán)的?社團(tuán)的名稱(chēng)是什么?
3.您所在的社團(tuán),每周都有排練或活動(dòng)嗎?
4.除了正常演出外,平時(shí)還是否有其他與曲藝有關(guān)的活動(dòng)?
5.每次參加演出有否有經(jīng)濟(jì)收入?
6.您參加社團(tuán)對(duì)您的表演或演唱是否有幫助或提高?
（三）傳承
主要問(wèn)題：
1.您有幾個(gè)孩子?他們都多大歲數(shù)了?
2.目前您的孩子在做什么?您想把此技藝傳給他們嗎?
3.您招過(guò)徒弟嗎?徒弟是哪里人?他們是怎么找上您的?
4.學(xué)會(huì)此曲種需要多長(zhǎng)時(shí)間?一般要經(jīng)歷哪幾個(gè)學(xué)習(xí)階段才能出徒?
5.您主要用什么方法教他們?您覺(jué)得學(xué)唱曲藝最難的地方是什么?
6.您覺(jué)得還有沒(méi)有其他的方式可以讓您的技藝傳下去?
7.您覺(jué)得此曲種還好往下傳嗎?主要問(wèn)題是什么?
8.您希望自己掌握的曲種傳下去嗎?接下來(lái)有什么打算?
（四）感悟
主要問(wèn)題：
1.您從接觸此曲種到現(xiàn)在有多長(zhǎng)時(shí)間了?今后打算一直做下去嗎?
2.曲藝對(duì)您來(lái)說(shuō)意味著什么?曲藝在您生活當(dāng)中占什么地位?
3.您覺(jué)得現(xiàn)在的年輕人和過(guò)去的年輕人有哪些不一樣?
4.在過(guò)去的生活中,曲藝對(duì)您影響最深刻的事情有哪些?
四、結(jié)語(yǔ)
以上是筆者在閱讀書(shū)籍和參與田野實(shí)踐的過(guò)程中，所總結(jié)的一些心得。希望對(duì)田野研究的初學(xué)者有所幫助。
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剛開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作田野筆記，我們要有一個(gè)自由寫(xiě)作的過(guò)程。自由寫(xiě)作是一個(gè)比較寬泛的術(shù)語(yǔ)，指一個(gè)人持續(xù)寫(xiě)下他頭腦中出現(xiàn)的任何事情。剛開(kāi)始你的田野主題可能很粗略，沒(méi)有關(guān)系。在此階段你可以抽10分鐘的時(shí)間，把你觀察到的事情寫(xiě)在紙上。自由寫(xiě)作的時(shí)候，你不必考慮動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)是否正確，書(shū)寫(xiě)是否整潔。自由寫(xiě)作的關(guān)鍵是讓你習(xí)慣寫(xiě)作，對(duì)字詞和短語(yǔ)變得熟悉自在，把腦海中或觀察到的事物能夠精準(zhǔn)的記錄下來(lái)。
一、田野筆記范例
（一）大學(xué)的一個(gè)自習(xí)室
我故意壓低腳步聲，悄悄地進(jìn)入了自習(xí)室。一共有26位學(xué)生，每個(gè)人都低著頭，做著自已的事情。我把書(shū)包放在最后一排的課桌上，然后坐下并從書(shū)包里取出我的復(fù)習(xí)資料。我前排的那個(gè)女生應(yīng)該在讀大二（從她所用的英文書(shū)推斷），她的身高在1米6左右，皮膚略黑，深棕色的娃娃頭，耳朵里戴著一副耳機(jī)，好像是在練習(xí)口語(yǔ)。我向前蹭了蹭，并沒(méi)聽(tīng)清她在講什么。她白色的T恤上印著兩個(gè)小女孩的圖案，一個(gè)小女孩在微笑，另一個(gè)在向你吐舌頭，小女孩的頭上寫(xiě)著“Happy baby”的字樣。下身她穿著牛仔褲和一雙白綠相間的帆布鞋，鞋帶已經(jīng)有白色逐漸變成灰色了，它緊緊的貼在鞋上。
坐在教室正中間的有一位男生，男生皮膚黑黑的，留著深褐色的頭發(fā)，身著一身黑（黑色的T恤和黑色的牛仔褲），腳上踩著一雙墨綠色的帆布鞋。他不停的抖著腿，手指在拼命地敲擊著手機(jī)。
坐在最前排的一位女生，留著黃棕色的披肩直發(fā)，鼻梁上駕著一副圓圓的眼鏡，穿著紅白相間的格子襯衫和背帶褲。她的右手習(xí)慣性的撫摸著她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，若有所思的樣子。左手捧著一本《名利場(chǎng)》的書(shū)，眼睛死死的盯著這本書(shū)。
當(dāng)我走出教室時(shí)，這里仍是一片靜寂……
觀察者以第一人稱(chēng)的形式描寫(xiě)了教室內(nèi)的其他同學(xué)（體貌特征和服飾）和他們正在做的事情來(lái)展示自習(xí)室內(nèi)的空間布局。
（二）可愛(ài)的一家
星期三上午11點(diǎn)49分，我踏上了回家的火車(chē)。坐在我對(duì)面的年輕夫婦有一對(duì)可愛(ài)的兒女。姐姐大概有4歲，圓圓的臉蛋，白皙的皮膚，兩個(gè)大眼睛忽閃忽閃的，梳著一個(gè)可愛(ài)的丸子頭。她穿著一件黑白條紋的襯衣和背帶褲，一直嘟囔著要喝水。由于車(chē)上乘客很多，空氣不怎么流通，她的小臉上一片緋紅。媽媽幫她把襯衣的袖子向上擼了一下，我看到在她白嫩的小胳膊上印著三個(gè)花朵形狀的貼紙圖案，五個(gè)小小的指頭上涂著五顏六色的指甲油?，F(xiàn)在，她正坐在爸爸的懷抱里吃薯片，奶聲奶氣的跟爸爸講：“我做了一個(gè)很可怕的夢(mèng)，你知道是什么嗎？”她講“有一天我跟姥姥出去，碰到了一個(gè)怪獸，它拿著刀子?！卑职致?tīng)后笑了笑說(shuō)：“刀子是要割你的肉嗎？”她咯咯的笑了。她的弟弟兩歲了，藍(lán)色的襯衫上印著小星星、小宇宙的圖案，穿著一個(gè)藏青色的牛仔褲，小臉胖嘟嘟的，看著非?？蓯?ài)。此時(shí)他躺在媽媽的懷里睡著了。這個(gè)時(shí)候姐姐手里正捏著一個(gè)雞翅膀在津津有味地啃著，小腳在一個(gè)兒童款的小黃人行李箱上晃來(lái)晃去。媽媽看到后壓低聲音對(duì)她說(shuō)：“你不辣嗎？別吃了，回頭上火了可怎么辦？”她瞪著大眼睛看著媽媽?zhuān)瑡寢層檬种噶艘幌屡赃叺陌职终f(shuō)：“去，把雞翅給爸爸?！彼怨缘陌阉f給了爸爸，自已拿起了弟弟的奶片，摳下一顆放進(jìn)了嘴里。媽媽看到后，嫣然一笑，左手輕輕的撫摸著熟睡的弟弟。
觀察者在這段田野筆記的開(kāi)始，將自已寫(xiě)成一個(gè)回家的旅客，接著在對(duì)其他角色進(jìn)行集中描述的同時(shí)將自已轉(zhuǎn)移到了臺(tái)下。一開(kāi)始描寫(xiě)小女孩的特征，她與爸爸的互動(dòng)，然后加入了一個(gè)熟睡的弟弟，小女孩與媽媽的互動(dòng)，最終以媽媽的嫣然一笑達(dá)到高潮。
（三）咖啡店
我在吧臺(tái)認(rèn)真的擦拭著每一個(gè)杯子，叮鈴一聲有客人到了。兩女一男，男的年齡在40歲左右，戴一副眼鏡，穿著耐克的白T恤，背一個(gè)咖色的公文包。他們?nèi)胱簏c(diǎn)了一壺碧螺春，然后就開(kāi)始聊天。這時(shí)鄰座又來(lái)了四位女士，我趕忙去招呼她們。
四位女士中兩位年齡偏大，大約在45歲左右；那兩個(gè)年輕姑娘應(yīng)該有23歲，我猜想她們是師生關(guān)系。果不其然，當(dāng)我走到她們桌前，其中一位姑娘說(shuō)：“鄭書(shū)記，您看看喝點(diǎn)啥？”那位書(shū)記接過(guò)酒水單，看了一眼說(shuō)：“我來(lái)一杯西瓜汁，給你們看看”。穿牛仔外套的大眼睛姑娘接過(guò)酒水單，把它遞給了另一位女士說(shuō)：“劉老師，您看看?！眲⒗蠋熣f(shuō)：“今天太熱了，我點(diǎn)一杯冰美式吧?！敝螅瑑晌还媚锓謩e點(diǎn)了一杯橙汁，一杯熱可可。
觀察者描述了他在給客人點(diǎn)單時(shí)的經(jīng)歷，按照時(shí)間順序把他所看、所想、所見(jiàn)整合在一起。這種描述風(fēng)格為讀者提供了一條理解觀察者思想和情感的獨(dú)特路徑。
二、田野筆記的感悟
做田野筆記一方面要注意到并描述一些“重要的”事兒，另一方面，即使會(huì)錯(cuò)過(guò)可能重要的事兒，也要忽略一些“不重要”的事兒。研究者在做田野筆記的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)記錄人們?nèi)粘Ｉ詈突顒?dòng)中互動(dòng)過(guò)程的細(xì)節(jié)。研究者在事情發(fā)生的時(shí)候要盡可能的把它記錄下來(lái)，否則等到日后回憶的時(shí)候就已經(jīng)忘記了很多細(xì)節(jié)，寫(xiě)下的田野筆記就比較蒼白、空洞。
三、田野訪談的內(nèi)容
田野調(diào)查時(shí)會(huì)涉及到與當(dāng)?shù)赝林?、老藝人、傳承人的訪談。以下是筆者整理的訪談內(nèi)容。
（一）學(xué)藝
主要問(wèn)題：
1.您今年多大了?
2.您從什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)(接觸)曲藝?
3.當(dāng)時(shí)是怎樣想起來(lái)學(xué)習(xí)曲藝的?
4.說(shuō)說(shuō)您當(dāng)年生活的環(huán)境?
5.那個(gè)時(shí)候?qū)W唱這個(gè)曲種的人多嗎?
6.說(shuō)說(shuō)當(dāng)年您家里的情況?
7.那是您家里還有人會(huì)唱嗎?
8.當(dāng)年您跟誰(shuí)學(xué)藝?
9.您在學(xué)校讀過(guò)多少年書(shū)?
10.給我們講一下您小時(shí)候印象最深刻的幾件事情?
（二）表演
訪談?wù)f明：這一部分只要是對(duì)傳承人、藝人參加演出或平時(shí)排練、所屬社團(tuán)活動(dòng)等方面進(jìn)行訪談,了解傳承人、藝人在平時(shí)演出及社團(tuán)活動(dòng)的情況。
主要問(wèn)題：
1.您每年大概有多少場(chǎng)演出?
2.您是否參加了社團(tuán)?您是哪一年參加社團(tuán)的?社團(tuán)的名稱(chēng)是什么?
3.您所在的社團(tuán),每周都有排練或活動(dòng)嗎?
4.除了正常演出外,平時(shí)還是否有其他與曲藝有關(guān)的活動(dòng)?
5.每次參加演出有否有經(jīng)濟(jì)收入?
6.您參加社團(tuán)對(duì)您的表演或演唱是否有幫助或提高?
（三）傳承
主要問(wèn)題：
1.您有幾個(gè)孩子?他們都多大歲數(shù)了?
2.目前您的孩子在做什么?您想把此技藝傳給他們嗎?
3.您招過(guò)徒弟嗎?徒弟是哪里人?他們是怎么找上您的?
4.學(xué)會(huì)此曲種需要多長(zhǎng)時(shí)間?一般要經(jīng)歷哪幾個(gè)學(xué)習(xí)階段才能出徒?
5.您主要用什么方法教他們?您覺(jué)得學(xué)唱曲藝最難的地方是什么?
6.您覺(jué)得還有沒(méi)有其他的方式可以讓您的技藝傳下去?
7.您覺(jué)得此曲種還好往下傳嗎?主要問(wèn)題是什么?
8.您希望自己掌握的曲種傳下去嗎?接下來(lái)有什么打算?
（四）感悟
主要問(wèn)題：
1.您從接觸此曲種到現(xiàn)在有多長(zhǎng)時(shí)間了?今后打算一直做下去嗎?
2.曲藝對(duì)您來(lái)說(shuō)意味著什么?曲藝在您生活當(dāng)中占什么地位?
3.您覺(jué)得現(xiàn)在的年輕人和過(guò)去的年輕人有哪些不一樣?
4.在過(guò)去的生活中,曲藝對(duì)您影響最深刻的事情有哪些?
四、結(jié)語(yǔ)
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