賴彩蓮　劉付燕輝

本報綜合報道? 2019年12月11日，為進一步深化茂名市小學數(shù)學課程和課堂教學改革，促進小學數(shù)學教育教學均衡發(fā)展，全面提升小學數(shù)學教學質(zhì)量，由茂名市教育局主辦，化州市教育局協(xié)辦、化州市麗崗鎮(zhèn)中心小學承辦的以“基于標準理念下計算教學研究”為主題的茂名市小學數(shù)學區(qū)域聯(lián)動教研第1期化州、茂南片區(qū)活動在化州市麗崗鎮(zhèn)中心小學舉行。

化州市教育局教研室副主任張小舟、茂南區(qū)教育局教學研究室小學數(shù)學教研員李日炎、化州市教育局教研室小學數(shù)學教研員黃東，化州市麗崗鎮(zhèn)中心學校、麗崗鎮(zhèn)中心小學全體領(lǐng)導(dǎo)，茂名市小學數(shù)學區(qū)域聯(lián)動教研團隊化州市和茂南區(qū)的全體成員，化州市各中心學校小學數(shù)學教研員、各中心小學和城區(qū)小學數(shù)學科組長、三年級教師代表、小學數(shù)學骨干教師代表等共200多人參加本次活動。

活動伊始，茂名市小學數(shù)學區(qū)域聯(lián)動教研團隊成員、茂南區(qū)山閣鎮(zhèn)黃蕨小學副校長莫云作了三年級上冊第六單元《一個乘數(shù)中間或末尾有0的乘法》教學課例展示。課后，莫老師就執(zhí)教課例談了課前的教學設(shè)計及教學反思，與現(xiàn)場一線老師展開交流與研討。接著，茂名市小學數(shù)學區(qū)域聯(lián)動教研團隊化州、茂南的全體成員圍繞計算教學與現(xiàn)場老師進行了互動研課，一線教師積極發(fā)言，各抒己見，研討氣氛熱烈，對計算教學實踐有了新的認識，大家紛紛表示在活動中獲益良多。

茂南區(qū)教育局教學研究室李日炎老師結(jié)合自身的教學經(jīng)驗以及潛心研究的教學成果，作了《創(chuàng)新計算教學實踐，達成“算理”與“算法”的統(tǒng)一》專題講座，并結(jié)合莫云老師的課例展開探討、交流。他指出，運算能力是每個人的關(guān)鍵能力，運算的主要特征為：正確、靈活、合理、簡潔。就如何讓學生的計算達到正確、靈活、合理、簡潔提了四點教學建議：1.規(guī)范數(shù)學語言，培養(yǎng)學生數(shù)學交流的素養(yǎng)，促進對算理的理解;2.緊扣教材，研究學情，弄清學生學習新課應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識和基本活動經(jīng)驗;3.把握教學內(nèi)容重點，達成算理與算法的統(tǒng)一; 4.針對性設(shè)計練習，做有價值的訓練。

最后，化州市教育局教研室副主任張小舟對本次教研活動作了總結(jié)發(fā)言。張小舟同志指出，茂名市小學數(shù)學區(qū)域聯(lián)動教研活動在茂名市教育局教育教學研究室小學數(shù)學教研員盤澤南老師的精心組織下，茂名市每期開展的小學數(shù)學區(qū)域聯(lián)動教研活動分4個片區(qū)同時舉行，為全市各縣區(qū)教師創(chuàng)造了學習交流的平臺，發(fā)揮全市小學數(shù)學區(qū)域聯(lián)動教研團隊的示范引領(lǐng)作用，有效促進茂名市各縣區(qū)教研交流及教師的專業(yè)成長。希望與會人員以區(qū)域聯(lián)動教研為契機，改革創(chuàng)新，加強學習，共同成長。在教學上落實好課標精神，引導(dǎo)學生提高數(shù)學學習能力及增強自信心，進一步發(fā)展學生的核心素養(yǎng)，為小學數(shù)學教育的水平及質(zhì)量提升助力。他提出四個問題讓教師去進行思考并作了詳細的論述：1.教師和學生要明確，計算數(shù)學的特征是什么？2.如何去進行計算教學？3.如何提高學生的計算能力？4.如何讓學生養(yǎng)成良好的計算習慣？張主任還強調(diào)，計算是數(shù)學學科的重要組成部分，計算能力是每個人終生都要必備的能力，所以，我們要高度重視，培養(yǎng)好學生的計算能力，學生才能走得更遠，學得更好。目前，化州市小學的課改已初見成效，我們要繼續(xù)堅定不移地實施課改，為提高教學質(zhì)量付出更大的努力。

茂名市小學數(shù)學區(qū)域聯(lián)動教研活動的順利開展，為全市各縣區(qū)教學教研工作交流、學習及教師的專業(yè)成長創(chuàng)造了更有利的條件，將有力促進全市各縣市區(qū)小學數(shù)學教學教研水平及質(zhì)量的提升，為全市城鄉(xiāng)學校教育的優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展作出積極的貢獻。