■杜 鵑/黑龍江公安警官職業(yè)學院政治理論教研部

對學生進行有效的思想政治教育是公安院校極其重要必不可少的一項工作，同時也是促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)合格公安民警的必要途徑。在不同的時代思想教育的內(nèi)容也會發(fā)生一些變化，公安院校從事思想教育的教師面對現(xiàn)代這些思想活躍、個性獨特且有獨立見解的學生，在進行思想教育的過程中往往會遇到一些困難。在這種情況下如何對公安院校的思想教育工作進行創(chuàng)新，從而能夠順利的開展思想教育工作已經(jīng)成為公安院校亟待解決的問題。

一、公安院校學生思想政治教育創(chuàng)新的基本原則

（一）注重主體性

當前，很多公安院校學生對思想政治教育模式和方法不感興趣，究其原因主要是因為傳統(tǒng)的思想政治教育模式已經(jīng)無法滿足學生發(fā)展的實際需求，教學過程中對學生的主體性和主動性不夠重視。思想教育的內(nèi)容以及主體和客體都與人有著非常密切的聯(lián)系，在進行思想政治教育的過程中，不能把外部影響強加在大學生身上，而應(yīng)該使大學生充分發(fā)揮其主觀能動性與外界因素進行互動，并在這個過程中主動的接受外界的影響。當代大學生的選擇性、獨立性以及自主性普遍較強，因此教師在對大學生進行思想政治教育的過程中，如果不重視其主體性意識，只是讓他們被動的接受教育，那么很容易使學生們的學習熱情和積極性受到打擊，甚至產(chǎn)生逆反作用。因此，教師在開展思想政治教育的過程中，要對學生的主體地位給予充分的尊重，充分發(fā)揮出他們的積極主動性，只有這樣才能夠使公安院校的意識形態(tài)和價值體系教育被學生們廣泛的接受并深化理解。教師要始終堅持“學生主體原則”，使學生的主體作用能夠充分的發(fā)揮出來，同時還要充分考慮到學生的成長特點和實際的發(fā)展需要，對學生作為人的價值要加以尊重，從而能夠把學生的創(chuàng)造性、積極性以及能動性充分的激發(fā)出來，使其更加健康的成長［1］。

（二）還原實踐性

重理論輕實踐是傳統(tǒng)思想政治教育模式存在的問題之一，向?qū)W生灌輸大量的理論的同時易忽視必要的社會實踐。實際上，思想政治教育的實踐性非常強，鮮活性較強的的社會實踐是人進行認識的實踐基礎(chǔ)，書本上理論性較強的知識并沒有這樣的作用。相對于純粹的理論知識，實踐教學主要有三個特點，即易于感受性、直觀性以及形象性，這些特點更容易使當今的大學生產(chǎn)生興趣。在思想政治教育中還原實踐性，能夠使包括公安院校在內(nèi)的高等院校的思想政治教育的吸引力顯著增強。通過社會實踐進行無聲的思想政治教育反而能夠?qū)W生產(chǎn)生更加實質(zhì)性的影響，并增強學生的認可度。還原實踐性，就需要對傳統(tǒng)的思想政治教育模式進行改進和創(chuàng)新，摒棄訓人式、灌輸式以及強迫式的教學方法，將以人為本、合作互助以及自我感受的教育理念應(yīng)用在教學過程中，并通過一系列實踐活動的開展，讓學生能夠在更加貼近社會實際的環(huán)境中進行自我體驗和教育，使思想政治教育的隱性教育功能充分的彰顯出來，從而使學生的政治覺悟、價值觀、人生觀以及世界觀能夠在潛移默化中得到有效的提升。

二、公安院校學生思想政治教育的創(chuàng)新途徑

（一）解放思想，與時俱進

當前，公安院校的思想政治教育工作者需要不斷的解放思想，緊跟時代的發(fā)展步伐，對傳統(tǒng)的教育模式進行改進和創(chuàng)新，并轉(zhuǎn)變以往以教育者為中心的教育思想，強調(diào)以人為本，尊重學生在課堂上的主體地位，從而為社會培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型人才。公安院校只有積極主動的創(chuàng)新思想政治教育模式才能夠與當今社會的發(fā)展形勢相適應(yīng)，使其時代性充分的體現(xiàn)出來。隨著我國改革開放的不斷深化以及社會主義市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會中充斥著各種各樣的思想文化，這對大學生的思想活動產(chǎn)生了很大的影響，使大學生的思想意識更加的獨立、多變，同時也明顯增強了學生之間的差異性。在這種情況下，大學生的思想問題很容易出現(xiàn)一系列的問題，例如：理想信念不堅定、政治信仰迷茫、崇尚享樂主義和拜金主義等等。面對這種嚴峻的形勢，公安院校要注重對學生進行理想信念教育，從而使每一位學生都能夠鑄就忠誠警魂，真正做到對黨忠誠、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀律嚴明。另外，公安院校還應(yīng)在思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)上，開展忠于黨、忠于人民、忠于國家、忠于法律的教育，從而培養(yǎng)出政治信仰堅定、忠誠可靠的公安政法類實用型人才，為社會經(jīng)濟的發(fā)展、國家的長治久安以及人民群眾的幸福生活提供充分的保障［2］。

（二）以人為本，加強思想政治教育的實效性

公安院校在對傳統(tǒng)的思想政治教育模式進行創(chuàng)新的過程中應(yīng)該始終堅持以人為本，在解決思想問題的同時，還要注重解決實際問題，這樣才能夠在以理服人的基礎(chǔ)上進一步達到以情感人的教學目的，從而使思想政治教育的實際效果得到增強。在進行思想政治教育的過程中一方面要耐心細致的給學生擺事實、講道理，對他們進行引導和開導，從而使他們的思想認識以及精神境界能夠得到有效的提高；另一方面，還要對學生們進行充分的了解，為學生們提供切合自身實際需求的輔導，相關(guān)的就業(yè)指導也要有針對性的開展。在對學生開展警務(wù)化管理的過程中，在嚴格紀律的同時，還應(yīng)該堅持以人為本，讓學生切實感受到來自學校和教師的關(guān)懷，從而使思想政治教育工作落到實處。對于思想政治教育的主動權(quán)一定要牢牢的把握住，從而能夠以科學的理論、正確的輿論以及高尚的精神營造出良好的教育氛圍將學生培養(yǎng)成優(yōu)秀的公安政法類實用型人才。

（三）組織社會實踐，促進理論與實踐相結(jié)合

在進行思想政治教育的過程中，要使學生充分的理解理論知識，就需要進行有效的社會實踐活動，將理論知識融合到實踐中，只有這樣才能夠使思想政治教育取得良好的效果。因此，公安院校應(yīng)組織學生參與到各種社會實踐活動中，從而使他們的職業(yè)認同感和使命感能夠得到有效的增強。具體來說，公安院?？梢越M織學生參加一些志愿服務(wù)活動、大型安保活動等等，例如進社區(qū)普及公安常識；又如到火車站、客運站中疏導人群，并進行相應(yīng)的服務(wù)工作。并在學生實習期間將在學校學到的理論知識與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，用實戰(zhàn)引領(lǐng)教學、教學服務(wù)實戰(zhàn)。公安民警不僅要堅決做到聽黨指揮，同時還要樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。公安院校的學生作為預備警官，應(yīng)該引導他們樹立服務(wù)意識以及奉獻精神，從而培養(yǎng)愛民之情。通過豐富多樣的社會實踐活動能夠使學生奉獻社會的精神得到增強，并使他們服務(wù)群眾的情懷得到有效的培養(yǎng)［3］。

三、結(jié)語

總而言之，公安院校在開展思想政治教育的過程中，作為思政課教師應(yīng)該解放思想，緊跟時代發(fā)展的步伐，對傳統(tǒng)的思想政治教育模式進行有效的創(chuàng)新，同時要堅持以人為本，尊重學生的主體地位，并開展豐富的社會實踐活動，從而培養(yǎng)出合格的新時代人民警察，為創(chuàng)造安全和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境貢獻力量。