■張文晶/延邊大學(xué)

一、前言

在全國宣傳思想工作會(huì)議上，針對(duì)青少年的思政教育習(xí)總書記做出了重要強(qiáng)調(diào)，在當(dāng)前國家和民族建設(shè)中，從思想水平、政治覺悟、文化素養(yǎng)、精神狀態(tài)等方面促進(jìn)青少年價(jià)值觀和人生觀的形成，使其成為有理想、有抱負(fù)的時(shí)代新人，才能堪當(dāng)民族復(fù)興的大任。在當(dāng)前階段如何有效的開展大學(xué)生思政政治教育成為高校思政教育工作的主要任務(wù)，將朋輩教育理念引入到高校的思政教育工作中能夠促進(jìn)學(xué)生的自我完善，提高自身的素質(zhì)和能力，為高校大學(xué)生的思政教育創(chuàng)新了新的教育途徑和方法，本文主要是圍繞朋輩理念在思政教育中的應(yīng)用展開分析和探討。

二、高校大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀

（一）多元化帶來思想沖擊

在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)迅速快速的時(shí)代促進(jìn)了國家和國家之間的交流，在文化和教育等等各個(gè)領(lǐng)域都進(jìn)行了深入的溝通，在合作中加快了西方思想的融入，逐漸形成了多元化的社會(huì)文化，為我國主流社會(huì)價(jià)值帶來而來思想的沖擊。在西方思想融入的過程中以拜金主義和消費(fèi)主義為代表的西方腐朽思想對(duì)高校大學(xué)生價(jià)值觀和人生觀的形成帶來了一定程度的負(fù)面影響，尤其是針對(duì)當(dāng)代的大學(xué)生來說，物質(zhì)條件相對(duì)比較豐富，接受新鮮事物的能力較強(qiáng)，在多元文化的沖擊下容易迷失自己的價(jià)值觀念。

（二）思政權(quán)威性受到?jīng)_擊

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代為學(xué)生提供了海量的信息，改變了傳統(tǒng)教師占主導(dǎo)地位的教學(xué)模式，學(xué)生通過移動(dòng)智能客戶端就可以查詢思想政治教育教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，這樣的情況在一定程度上消解了教師的權(quán)威性和話語權(quán)，弱化了教師對(duì)高校學(xué)生群體的思政掌控能力。海量的網(wǎng)絡(luò)信息使思政教育工作者的責(zé)任更加巨大，源于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和政治敏銳度的大學(xué)生在面對(duì)良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息的時(shí)候往往會(huì)難辨真假，缺乏理智的判斷力，這在一定程度上弱化了思政理論教育教師對(duì)學(xué)生思想的引導(dǎo)性，使思政教育工作的開展受到了一定的制約。

（三）思政教育方式受到?jīng)_擊

在高校開展思政教育中，思政教師沒有充分的認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師和學(xué)生之間的地位平等性，依然認(rèn)為自己是知識(shí)的權(quán)威發(fā)布者，面對(duì)學(xué)生對(duì)新鮮事物的好奇心和接受力部分的教師缺乏一定的洞察力和辯證能力，往往用相對(duì)排斥的眼光看待新時(shí)代的新興事物，這樣的情況導(dǎo)致了在思想政治教育中教師的主導(dǎo)地位發(fā)生了動(dòng)搖，部分的教師在教學(xué)的過程中沒有結(jié)合時(shí)代的腳步和發(fā)展理念使教學(xué)工作處在劣勢地位，這為新形勢下高校思政教育內(nèi)容的教學(xué)形式帶來了困境。

三、朋輩理念在思政教育中的作用和開展形式

（一）朋輩輔導(dǎo)員提高學(xué)生適應(yīng)力

在朋輩理念運(yùn)用在思政教育教學(xué)中的時(shí)候，為了幫助大一的學(xué)生對(duì)新環(huán)境的了解，很多高校都會(huì)為新生的班級(jí)配備一名朋輩的輔導(dǎo)員，這些朋輩輔導(dǎo)員基本上都是從高年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生中選出，相對(duì)于學(xué)校的教師朋輩輔導(dǎo)員在規(guī)劃大學(xué)生活的時(shí)候更有說服力，在開展新老生見面會(huì)的時(shí)候通過現(xiàn)身說法的方式促進(jìn)和新生之間人際關(guān)系、心理健康的交流，幫助學(xué)生更快的進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化，更快的融入校園生活，為班級(jí)班級(jí)和自我教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）朋輩群體實(shí)現(xiàn)學(xué)生共同進(jìn)步

在大學(xué)階段，學(xué)生的世界觀和價(jià)值觀還沒有完全的定型，因此在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀態(tài)方面還存在一定的不成熟性，需要有人引導(dǎo)，可以是教師也可以是同齡人群體，如果在周圍有朋輩群體呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢，那么會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生非常積極的影響，還有部分的學(xué)生存在自卑心理，性格相對(duì)比較內(nèi)向，往往喜歡將自己的心聲透露給朋輩，因此朋輩群體是學(xué)生和輔導(dǎo)員之間的紐帶，能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理動(dòng)向及時(shí)的向輔導(dǎo)員傳遞，幫助輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況全面的掌握和了解，實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生的共同進(jìn)步。

（三）朋輩榜樣激起學(xué)生積極進(jìn)取

在高校大學(xué)生思想政治教育中朋輩榜樣是非常重要的手段，通過榜樣的品質(zhì)和事跡能夠引導(dǎo)大學(xué)生用自己的行為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷的實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，通過樹立愛國愛黨、積極奮進(jìn)的榜樣為學(xué)生在學(xué)習(xí)榜樣的過程中指明了方向，在潛移默化中提升了個(gè)人的素質(zhì)和品質(zhì)，通過朋輩榜樣的鮮活作用能夠營造一個(gè)積極進(jìn)取的校園文化氛圍，為思想政治教育工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

四、大學(xué)生思政教育中朋輩教育的創(chuàng)新路徑

（一）以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為精神引導(dǎo)

在全國高校思想政治工作會(huì)議上習(xí)總書記做了重要指示，思政工作在開展的過程中要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為基石引導(dǎo)師生成為社會(huì)主義核心 價(jià)值觀的信仰者和傳播者、踐行者。因此在高校生源不斷增加的背景下，高校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想政治教育的重視，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是新時(shí)代中國精神的真實(shí)寫照，因此在開展思政教育工作的過程中要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為精神引導(dǎo)，將相關(guān)的內(nèi)容融入到思政教育內(nèi)容中，并將其和高校校園的精神文明建設(shè)融為一體，提高思政教育質(zhì)量，讓學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

（二）為健全完善朋輩教育制度為主要優(yōu)勢

在高校思政教育工作開展中朋輩教育是主要的創(chuàng)新形式之一，朋輩教育能夠?qū)Υ髮W(xué)生的政治思想覺悟和道德品質(zhì)等等各個(gè)方面都產(chǎn)生了積極的作用，在朋輩理念下的思想政治教育工作實(shí)踐過程中，還需要不斷的改進(jìn)和完善朋輩教育制度，充分的發(fā)揮優(yōu)勢，提高朋輩教育在思政教育工作中的實(shí)效性。在思政教育工作實(shí)踐過程中針對(duì)存在的問題及時(shí)的進(jìn)行細(xì)致的探討，制定適合高校實(shí)情的長效機(jī)制制度，對(duì)朋輩教育的章程和行為規(guī)范、原則方法以及評(píng)估機(jī)制進(jìn)行系統(tǒng)性的完善，確保朋輩理念在高校思政教育中可持續(xù)開展。

（三）以朋輩教育隊(duì)伍專業(yè)性為建設(shè)規(guī)范

在開展思想政治教育工作的過程中朋輩教育者是主體，朋輩教育者的專業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人能力對(duì)思政教育工作的實(shí)效性起到關(guān)鍵性的作用，因此朋輩教育隊(duì)伍的專業(yè)性是確保高校思想政治教育工作順利開展的保障。在當(dāng)前高校思政教育工作開展中要加強(qiáng)對(duì)朋輩教育隊(duì)伍的重視，確保選撥機(jī)制的科學(xué)性和合理性以及培訓(xùn)制度的規(guī)范性。首先要選擇優(yōu)秀的學(xué)生作為朋輩教育者，對(duì)學(xué)生的專業(yè)技能水平和思想覺悟以及道德品質(zhì)等等各個(gè)方面進(jìn)行考察，采取自愿的原則通過面試環(huán)節(jié)選撥出相對(duì)優(yōu)秀的朋輩教育者。其次是對(duì)朋輩教育隊(duì)伍進(jìn)行系統(tǒng)性的培訓(xùn)，將思政教育滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行系統(tǒng)性的講解和案例分析，幫助朋輩教育者具備相對(duì)完善的理論知識(shí)，增強(qiáng)咨詢溝通的技巧，形成思想的一致。最后是制定和規(guī)范朋輩教育隊(duì)伍的考核機(jī)制，以此來提升教育者的專業(yè)化水平。

（四）以成果展示平臺(tái)助推校園文化建設(shè)

為了加強(qiáng)朋輩教育在思想政治教育工作的作用，可以搭建成果展示平臺(tái)，以此來促進(jìn)思政教育在所有大學(xué)生之間的傳遞和傳播，有助于提升思政教育的受眾群體，增強(qiáng)高校思政教育工作的實(shí)效性。在網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代背景下，人們獲取信息的途徑發(fā)生了變化，利用網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生群體的普及型特點(diǎn)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以此來拓展思想政治教育的覆蓋面，讓思政教育和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密連接，以此來促進(jìn)學(xué)生自我意識(shí)的提升，營造良好的校園氛圍，為校園文化的建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

五、結(jié)語

綜上所述，朋輩理念在高校思想政治教育工作開展的過程中發(fā)揮了重要的作用，朋輩教育也在學(xué)生的成長過程中扮演了重要的角色，對(duì)提升大學(xué)生自我教育和高校思政教育的實(shí)效性奠定了基礎(chǔ)。朋輩教育在當(dāng)前思政教育中越來越普及，這種新型的教育模式促進(jìn)了學(xué)生的身心得到積極的發(fā)展，提升了高校大學(xué)生思想政治教育的質(zhì)量。