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隨著信息時代的到來，在展開高校大學(xué)生思想政治教育的過程中，大學(xué)生在其生活、學(xué)習(xí)中會受網(wǎng)絡(luò)平臺中多種繁雜信息、文化思潮的影響。為了能有效的提升大學(xué)生的思想政治教育質(zhì)量與水平，就需要教師在開展思想政治教育的時候能夠充分的應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)中的各類思想政治教育的素材、資源等，用學(xué)生喜聞樂見的方式展開教學(xué)，能夠幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

一、互聯(lián)網(wǎng)時代的大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

隨著科學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)的不斷發(fā)展，我國已經(jīng)逐漸進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時代，這為大學(xué)生思想政治教育提供發(fā)展新機(jī)遇的同時也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。

(一)互聯(lián)網(wǎng)時代的大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇

互聯(lián)網(wǎng)將海量的信息包含在網(wǎng)絡(luò)平臺中，學(xué)生根據(jù)自己的需求在恰當(dāng)?shù)目臻g、時間內(nèi)獲取自己感興趣的信息。在大學(xué)生政治思想育中通過應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)能夠?qū)⑸鐣暮诵膬r值觀、世界觀等內(nèi)容包含在其中，這樣也可以使大學(xué)生的思想政治教育內(nèi)容更加豐富。以往的大學(xué)生思想政治教育主要是以高校的公開課為主，形式比較單一，且實際的教學(xué)效果不夠理想。教師通過應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、資源等教學(xué)模式進(jìn)行開發(fā)，這樣不僅能夠通過營造貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍來吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力，激發(fā)學(xué)生參與思想政治教育教學(xué)活動的興趣，這樣就可以為學(xué)生提供更加豐富的教學(xué)資源。與此同時，還能構(gòu)建起學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師溝通的橋梁，從而更好的展開思想政治教育工作，提升大學(xué)生的思想政治水平。

(二)互聯(lián)網(wǎng)時代的大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)在為大學(xué)生思想政治教育帶來發(fā)展機(jī)遇的同時也使得其面臨較大的挑戰(zhàn)。首先，在互聯(lián)網(wǎng)中包含的信息比較繁雜，學(xué)生缺乏較好的信息甄別與選擇能力，互聯(lián)網(wǎng)是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中的重要組成部分，對于中的一些娛樂性質(zhì)、暴力性質(zhì)、色情性質(zhì)的信息等多種信息很難進(jìn)行理智的篩選，就很容易出現(xiàn)“網(wǎng)戀”、“網(wǎng)絡(luò)詐騙”、“網(wǎng)絡(luò)傳銷”等問題，這就使得大學(xué)生的思想政治教育工作面臨著較大的挑戰(zhàn)。其次，因為互聯(lián)網(wǎng)的高度發(fā)達(dá)使得信息便利，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)來與專家、學(xué)者、權(quán)威性代表等進(jìn)行交流與溝通，在其中獲得大量的有效信息，這些信息甚至?xí)^學(xué)生在課堂教學(xué)中獲得知識，學(xué)生就更加傾向于通過互聯(lián)網(wǎng)收集自己比較感興趣的知識內(nèi)容，在一定程度上就會導(dǎo)致教師的引導(dǎo)作用被弱化，甚至?xí)写髮W(xué)生認(rèn)為教師觀點老舊、固執(zhí)，教師就很難引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二、互聯(lián)網(wǎng)時代大學(xué)生思想政治教育的有效教學(xué)策略

(一)應(yīng)用信息技術(shù)構(gòu)建大學(xué)生建立思想政治教育平臺

高?？梢愿鶕?jù)當(dāng)前的信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展情況，應(yīng)用信息技術(shù)來搭建起適應(yīng)學(xué)生認(rèn)知、學(xué)生興趣的高校學(xué)生思想政治教育平臺。這樣，學(xué)生在該思想政治局教育平臺中的相關(guān)信息能夠更好的了解、甄別網(wǎng)絡(luò)中的哪些是虛擬、哪些是現(xiàn)實，不能將網(wǎng)絡(luò)中虛擬的信息看做是現(xiàn)實存在的。學(xué)生只有具備識別、甄別現(xiàn)實與虛擬兩種思想理念，這樣才能更好的對網(wǎng)絡(luò)中的各類信息進(jìn)行甄別、選擇，不會受到不良信息的影響。在此基礎(chǔ)上，教師還要在教學(xué)中要對目前已有的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行更新，這樣就可以使學(xué)生比較感興趣的內(nèi)容在思想政治教育平臺中有比較全面的呈現(xiàn)，也就能夠更好的滿足學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)信息的需求。通過該方式，教師對學(xué)生的思想政治教育就能夠突破以往教學(xué)的時間、空間限制，逐漸促使高校思想政治教學(xué)全面進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式，學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師之間就可以形成較好的交流與溝通，從而提升思想政治教育效果。最后，在大學(xué)生的思想政治教育工作中，教師可以靈活的應(yīng)用當(dāng)前社會中的各種交流平臺，如QQ、微信、微博等與學(xué)生形成良好的互動，教師能夠給及時的了解學(xué)生的最新動態(tài)，學(xué)生也能與教師交流自己的想法與意見，學(xué)生能夠予以更加具有針對性的思想政治教育。這樣就可以將學(xué)校的思想政治教育課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)結(jié)合在一起，從而幫助學(xué)生樹立正確的思想價值觀念。

(二)應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)開展多樣化的實踐活動

互聯(lián)網(wǎng)時代加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育，教師要充分認(rèn)識學(xué)生作為到學(xué)習(xí)主體的作用，應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)開展多樣化的實踐活動。這也要求教師在展開思想政治教育工作時能夠認(rèn)識到主要的教育培養(yǎng)目標(biāo)。首先教師可以通過問卷調(diào)查等多種方式來了解學(xué)生比較感興趣的內(nèi)容，并將學(xué)生比較感興趣的網(wǎng)絡(luò)平臺作為思想政治教育的主要載體，激發(fā)學(xué)生的興趣才能夠提升教學(xué)質(zhì)量。教師要充分認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)時代互聯(lián)網(wǎng)平臺在思政教育中的重要性，在教學(xué)中可以使用學(xué)生比較感興趣的抖音、快手等短視頻自媒體平臺來進(jìn)行思想政治教育。學(xué)生在比較感興趣且比較熟悉的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)習(xí)思想政治教育的相關(guān)內(nèi)容，基于興趣主導(dǎo)的教學(xué)其教學(xué)效果有顯著的提升。其次，教師也可以將思政教育課堂課程開發(fā)成適合網(wǎng)絡(luò)傳播微課、翻轉(zhuǎn)課堂、微課程等網(wǎng)絡(luò)課程來展開教學(xué)，這樣在教學(xué)中能夠逐漸構(gòu)建健全、完善、全面的高職院校思政教育網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)體系。最后，高校的教師應(yīng)該認(rèn)識到大學(xué)生的思想政治教育工作不應(yīng)該局限于思想政治教育學(xué)習(xí)，在每一科學(xué)科知識、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)中都應(yīng)該滲透思想政治教育，可以通過學(xué)校的宣傳欄、網(wǎng)站宣傳首頁等多種途徑來營造良好的學(xué)校思想政治教育氛圍，這樣不僅能夠提升學(xué)生的學(xué)科知識素養(yǎng)，還能有效的提升學(xué)生思想政治素養(yǎng)。

(三)構(gòu)建掌握互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的思想政治教育教師隊伍

高校在開展大學(xué)生思想政治教育工作的過程中，要認(rèn)識到教師在其中的重要引導(dǎo)作用，通過多種措施構(gòu)建起一支掌握互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的思想政治教育教師隊伍。首先，高校要認(rèn)識到加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育的重要性，要根據(jù)學(xué)校的思想政治教育工作情況、學(xué)生情況來選出一批具備較高專業(yè)素養(yǎng)的思想政治教育教師。這是因為教育教學(xué)輔助手段不管如何發(fā)展，都離不開教師的言傳身教，優(yōu)秀的教師能夠發(fā)揮自己的榜樣量，從而對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。其次，高校還要組織思想政治教師參與到專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，為教師提供充足的學(xué)習(xí)機(jī)會，這樣教師的專業(yè)素養(yǎng)提高才能更加有效的提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量。最后，教師也必須要認(rèn)識到在思想政治教育中自身發(fā)揮的重要作用，能夠在教學(xué)結(jié)束之后，主動積極的接收新信息，不斷的提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)知識，還可以通過網(wǎng)絡(luò)知識平臺來學(xué)習(xí)相關(guān)知識，了解最新的思想政治教育動態(tài)，從而能夠提出更加切合實際的觀點，從而有效的提升大學(xué)生思想政治教育效果。

三、結(jié)語

綜上所述，在互聯(lián)網(wǎng)中大學(xué)生的思想政治教育工作要想獲得比較理想的教學(xué)效果，就需要教師在教學(xué)中在充分、靈活的應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)中優(yōu)秀的思想政治教育資源、素材，提煉其中的有效信息，應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)提供的資源素材、信息與平臺，從而使得學(xué)生能夠與教師之間形成良好的溝通與互動關(guān)系，教師能夠及時的掌握學(xué)生的思想動態(tài)，并針對學(xué)生的實際情況采取更加具有針對性的思想政治教育教學(xué)模式、教學(xué)策略，從而幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。