■榮 艷/白銀礦冶職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)前教育是教育的重要內(nèi)容之一，也是我國教育事業(yè)發(fā)展中的重要組成部分，此階段的幼兒正處于智力發(fā)展的階段，是接受啟蒙教育的最佳時(shí)期。隨著時(shí)代的變化教育事業(yè)也得到顯著提高，越來越多的教育者開始重視現(xiàn)代學(xué)徒制，但是就當(dāng)前現(xiàn)代學(xué)徒制自主試點(diǎn)運(yùn)行效率看并不高，運(yùn)行中依舊受到諸多因素的影響。所以筆者結(jié)合自身多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本文對學(xué)前教育現(xiàn)代學(xué)徒制自主試點(diǎn)運(yùn)行現(xiàn)狀進(jìn)行探討，并結(jié)合實(shí)際情況給出一些有效對策，其目的是為了發(fā)揮現(xiàn)代學(xué)徒制的價(jià)值。

一、學(xué)前教育現(xiàn)代學(xué)徒制自主試點(diǎn)運(yùn)行現(xiàn)狀

（一）幼兒園與學(xué)校合作不夠深入

就學(xué)前教育現(xiàn)代學(xué)徒制自主試點(diǎn)運(yùn)行狀況看，運(yùn)行中依舊存在著很多問題和不足，最為突出的問題就是幼兒園與學(xué)校合作不夠深入，他們普遍認(rèn)為現(xiàn)代學(xué)徒制自主試點(diǎn)的運(yùn)行并不是很重要，錯(cuò)誤的認(rèn)為它是為了響應(yīng)國家號召而存在，基于這種錯(cuò)誤思想意識就會造成行動上的遲緩，一旦沒有深入性理解現(xiàn)代學(xué)徒制自主試點(diǎn)的重要性，就會造成諸多問題的產(chǎn)生。同時(shí)在日常教學(xué)活動中單一教學(xué)方式，也會阻礙現(xiàn)代學(xué)徒制自主試點(diǎn)穩(wěn)定運(yùn)行，過于局限性的課堂教學(xué)內(nèi)容不利于提高學(xué)生綜合成績，再者對他們?nèi)狈膭詈图钜彩菃栴}之一。而鼓勵的形式往往有很多種，比如，獎金、福利津貼等，不管是哪種形式均可以起到推動學(xué)前教育現(xiàn)代學(xué)徒制自主試點(diǎn)順利運(yùn)行的作用，但是實(shí)際情況是幼兒園和學(xué)校并沒有重視對學(xué)生的鼓勵，使得他們的知識范圍局限于現(xiàn)有教材中。此外，缺乏有效互動和交流也會阻礙現(xiàn)代學(xué)徒制自主試點(diǎn)順利運(yùn)行。總之，上述這些問題都迫切需要我們采取措施給予解決。

（二）幼兒園與學(xué)校運(yùn)行體制不完善

要想學(xué)前教育現(xiàn)代學(xué)徒制自主試點(diǎn)的順利運(yùn)行，還需要一個(gè)完善且健全的運(yùn)行體制來支持，這是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，但是就當(dāng)前現(xiàn)代學(xué)徒制自主試點(diǎn)運(yùn)行時(shí)效性看并不高，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的一部分原因是由于運(yùn)行體制的不完善，當(dāng)然幼兒園和學(xué)校缺乏運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)也會阻礙運(yùn)行進(jìn)度，具體我們從以下幾點(diǎn)展開深入分析。首先，學(xué)生不僅要在校園中展開學(xué)習(xí)活動，而且還要深入到幼兒園進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不同的學(xué)習(xí)任務(wù)所接觸的環(huán)境和導(dǎo)師是存在差異的，基于這種情況就會造成學(xué)生受到雙重管理，因?yàn)椴煌慕逃藛T會影響著他們的思維模式，一定程度上還會對其心理造成較大的壓力，這十分不利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，也不利于學(xué)生未來的可持續(xù)發(fā)展。其次，在進(jìn)行現(xiàn)代學(xué)徒制自主試點(diǎn)運(yùn)行時(shí)，由于學(xué)生的學(xué)習(xí)地點(diǎn)和時(shí)間存在差異，這就會加大現(xiàn)代學(xué)徒制自主試點(diǎn)運(yùn)行難度系數(shù)，同時(shí)幼兒園、學(xué)校崗位職能劃分不清楚也會阻礙運(yùn)行進(jìn)度。

二、學(xué)前教育現(xiàn)代學(xué)徒制自主試點(diǎn)運(yùn)行對策探究

（一）優(yōu)化課程體系

通過上面的介紹我們不難得出，學(xué)前教育現(xiàn)代學(xué)徒制自主試點(diǎn)運(yùn)行中依舊存在問題，所以筆者認(rèn)為要想推動現(xiàn)代學(xué)徒制自主試點(diǎn)高效運(yùn)行，幼兒園和學(xué)校應(yīng)當(dāng)聯(lián)合起來，采取有效的方式方法優(yōu)化課程體系，這是促進(jìn)二者有機(jī)融合的有效途徑，也是提高學(xué)前教育水平和質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。首先，需要結(jié)合自身實(shí)際情況，以現(xiàn)代學(xué)徒制相關(guān)政策為前提，積極構(gòu)建有效的現(xiàn)代學(xué)徒制自主試點(diǎn)，并對現(xiàn)有的課程體系不斷進(jìn)行優(yōu)化和完善，比如，對于初入學(xué)前教育階段的學(xué)生要進(jìn)行針對性指導(dǎo)，先引導(dǎo)他們掌握最基本的理論知識點(diǎn)，隨后在帶領(lǐng)他們深入幼兒園進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)現(xiàn)代學(xué)徒制不僅有利于促進(jìn)教育人才培養(yǎng)，而且還可以實(shí)現(xiàn)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的目的，最重要的是可以促使教學(xué)過程與生產(chǎn)過程相互對接。其次，還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)生專業(yè)理念的培養(yǎng)力度，其目的主要是為了培養(yǎng)他們的專業(yè)知識，當(dāng)然他們的實(shí)踐動手操作能力也要格外重視，例如，可以增添“親子活動課程”，最終通過優(yōu)化課程體系推動現(xiàn)代學(xué)徒制自主試點(diǎn)有效運(yùn)行，促進(jìn)學(xué)前教育現(xiàn)代學(xué)徒制可持續(xù)發(fā)展下去。

（二）優(yōu)化人才培養(yǎng)

由于學(xué)前教育現(xiàn)代學(xué)徒制自主試點(diǎn)運(yùn)行涉及范圍較廣，勢必需要大量的人才作為后備力量，因此為了確?，F(xiàn)代學(xué)徒制自主試點(diǎn)高效運(yùn)行，幼兒園和學(xué)校還應(yīng)采取措施不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，這是提高運(yùn)行質(zhì)量和水平最為直接的方式。首先，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生所面臨的職業(yè)能力包含很多方面，比如，會涉及到職業(yè)情況和學(xué)習(xí)態(tài)度，也會涉及到專業(yè)知識以及專業(yè)能力上，這些方面都是學(xué)前教育中的重要組成部分，也是需要教師予以重視的環(huán)節(jié)。同時(shí)在日常授課中要將理論知識與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，這是深化學(xué)生所學(xué)知識和提高實(shí)踐操作能力的關(guān)鍵，如今教育已不再是單純講解理論知識點(diǎn)，最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)技能，這也是現(xiàn)代化學(xué)徒制中的主要內(nèi)容。其次，還需要格外重視學(xué)生職業(yè)資格證書的獲取，因?yàn)樽C書的獲取不僅直接關(guān)乎其未來就業(yè)，而且也是學(xué)生綜合職業(yè)能力的體現(xiàn)，所以學(xué)校必須給予重視，要對他們進(jìn)行有意識的監(jiān)督和指導(dǎo)，這樣才能確保他們未來能夠滿足幼兒園用人需求，最終實(shí)現(xiàn)提高學(xué)前教育質(zhì)量的目標(biāo)，以及發(fā)揮人才培養(yǎng)的價(jià)值。

（三）優(yōu)化考核機(jī)制

眾所周知，學(xué)生是經(jīng)由幼兒園和學(xué)校共同培育出來的，所以他們綜合成績的考核也要經(jīng)由二者評定，這是推動現(xiàn)代學(xué)徒制自主試點(diǎn)穩(wěn)定運(yùn)行的重要前提。首先，我們要做的就是優(yōu)化考核機(jī)制，因?yàn)閷W(xué)生在幼兒園進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們所表現(xiàn)的技能和綜合成績都是需要進(jìn)行考核的，這也是考核他們是否滿足幼兒園用人需要的環(huán)節(jié)，其中綜合技能和成績的考核可以通過網(wǎng)絡(luò)評價(jià)方式，以此來提高現(xiàn)代學(xué)徒制的時(shí)效性。其次，在日常教學(xué)中學(xué)?？梢酝ㄟ^觀看學(xué)生在幼兒園學(xué)習(xí)的視頻資料，進(jìn)一步來實(shí)時(shí)掌握他們的見習(xí)情況，一旦發(fā)現(xiàn)問題能夠及時(shí)與幼兒園導(dǎo)師進(jìn)行溝通，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施解決問題，當(dāng)然這種方式也可以起到提升雙方溝通效果的作用，進(jìn)而將學(xué)生的一切行為活動有效控制。此外，幼兒園和學(xué)校要給予學(xué)生適當(dāng)鼓勵和嘉獎，對于表現(xiàn)良好的學(xué)生給予正確評價(jià)，也可以適當(dāng)?shù)奶岣咭娏?xí)薪水來提升工作積極性，如此一來就可以有效促進(jìn)學(xué)生全方位發(fā)展，從而使考核機(jī)制在學(xué)前教育現(xiàn)代學(xué)徒自主試點(diǎn)運(yùn)行中發(fā)揮作用。

三、結(jié)語

綜上所述，現(xiàn)代學(xué)徒制是學(xué)前教育中的重要組成部分，但是由于我國在此方面起步較晚，仍然處于發(fā)展階段和優(yōu)化階段，所以運(yùn)行過程中仍舊受到諸多方面因素的阻礙。所以為了充分發(fā)揮現(xiàn)代學(xué)徒制的價(jià)值，我們還應(yīng)采取措施來推動現(xiàn)代學(xué)徒制自主試點(diǎn)運(yùn)行，可以通過優(yōu)化課程體系、優(yōu)化人才培養(yǎng)、優(yōu)化考核機(jī)制來完善現(xiàn)代學(xué)徒制模式，使其能夠在學(xué)前教育中得到有效利用，進(jìn)而提高學(xué)前教育的教學(xué)水平，最重要的是可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。