■廖春艷/柳州城市職業(yè)學(xué)院

金子美鈴是日本上世紀一位十分著名的兒童詩女詩人，在金子美玲的作品中可以感受到滿滿的天真爛漫、童真童趣，以及孩子般純真、積極、純粹的想象力和創(chuàng)造力。用她那雙像孩子般的雙眼來眺望世間的萬物，用她那顆孩子般的心來感受世間的美好，讓讀者們從她獨一無二的角度看到和感受到她詩句中的美麗和想象力。

一、金子美玲及其作品介紹

金子美玲原名金子照，生于1903年，日本山口縣人。她的家鄉(xiāng)在一個四面環(huán)海的地方，是當?shù)匾粋€較為繁華的漁村，當?shù)厝嗣竦囊率持饕揽坎遏~維持和換取。金子美玲童年的美好時光給她之后的創(chuàng)作帶來了豐富的素材，那些在童年里陪伴著她長大的大海、沙灘、漁船以及獨有漁村民俗，都時常出現(xiàn)在她的創(chuàng)作當中，化身為她兒童詩中的各種意象。

她所處的那個時代正好是日本在一戰(zhàn)之后，日本當時的社會經(jīng)濟和文化都得到了較快的發(fā)展和繁榮。人們思想上也出現(xiàn)了很大的變化，追求自由主義，用于表達自己的見解，使得日本當時的社會風(fēng)氣十分開放。而“童謠”這個概念就誕生在這個大環(huán)境當中。在1918年，日本作家鈴木八重吉在一檔兒童文學(xué)雜志《赤鳥》上發(fā)表了一篇關(guān)于提倡為兒童創(chuàng)作“具有藝術(shù)價值的純麗童話和童謠的文章?！贝擞^點已經(jīng)提出就得到了業(yè)界人士的陣陣呼吁和支持，支持的呼聲中就包含了著名作家芥川龍之介以及谷崎潤一郎等。在這樣一個特殊的時代階段，創(chuàng)設(shè)的《赤鳥》雜志欄目代表著全新的童謠形式在日本出現(xiàn)，就此寫下了日本童謠創(chuàng)作歷史上最為耀眼的篇章。

之后的日本也陸陸續(xù)續(xù)出現(xiàn)了很多有關(guān)童謠的雜志，《赤鳥》雜志的主要創(chuàng)始人和作者是北原白秋，《金星》雜志的主要作家是野口雨情，以及《童話》雜志的主要作家是西條八十等等。這些優(yōu)秀的作家不僅僅只是在這些童謠雜志上發(fā)表自己作品，還會錄入其他作者的優(yōu)秀。

霎時間，日本社會上的各界成人士，無論男女都開始紛紛模仿自己喜歡的作者，進行創(chuàng)作和投稿。金子美玲也非常喜歡這些童謠雜志，經(jīng)常在工作之余閱讀這些童謠雜志。在這些作家當中，最讓他印象深刻和達成共識的就是作家西條八十創(chuàng)作童謠的風(fēng)格。她會把腦袋中經(jīng)常迸發(fā)的詞句記錄在小本子上。由于熱愛文學(xué)，在書本的圍繞下成長的金子照，頭一次采用“金子美玲”的筆名，向雜志社投寄了自己的作品。讓金子照意想不到的是，她投遞的四家雜志社全部都采用了她的作品。她的筆名是因為她喜歡《信濃國》這個作品，認為“美玲”一詞優(yōu)美動聽，所以把它作為自己的筆名。

她先后發(fā)表了五篇作品，她在《婦人俱樂部》上發(fā)表的作品是《戲劇小屋》，此后在《金星》上發(fā)表的了《蔬菜店的鴿子》，都收到了不小的口碑。

之后，美玲所在的雜志編者的老師的離去，讓她也不打算繼續(xù)在這家投遞作品。此外，她也并沒有放棄自己創(chuàng)作的步伐，她一邊開始編輯自己的詩集《瑯開集》，同時等待八十回歸的西條。她通過手抄詩人克里斯蒂娜·吉奧爾吉娜·羅塞蒂羅等人的詩歌，把他們匯總編輯成冊。

八十西條，在一九二六年的時候回國。此后美玲繼續(xù)投稿給《童話》。很多讀者看到美玲的歸來表示了深深的喜悅?？墒怯幸淮蔚拇驌艚吁喽鴣?，《童話》雜志卻要在七月號?？?，不再發(fā)行。但是就是這個時候，她的作品卻得到了詩人童謠的認可和喜愛，并且把他的作品收入到了《日本童謠集》中。

二、以善為美的兒童文學(xué)創(chuàng)作理念和思想內(nèi)容

金子美玲的童詩，主要是從孩子的視角進行創(chuàng)作的，自然萬物立場感受他們的美好以及孤獨。詩人在描寫小魚以及大海，花朵和小草，人偶和時鐘等等，對身邊的事物都能勾畫出和諧和靜好的狀態(tài)，金子美玲的詩歌當中，所有被人們所忽略的都在詩歌當中得到了尊重以及關(guān)照。

從金子美玲發(fā)表的第一首詩歌就能夠看到，《魚滿艙》詩歌中這樣寫道，“朝霞映紅了天空 / 漁船滿載而歸啦 /大尾的沙丁魚 /載滿艙啦 / 海灘上熱鬧得像趕廟會一樣 / 可是大海里 / 成千上萬沙丁魚的葬禮 / 正要舉行吧”從這一詩歌當中就能夠看到，大多人們都會關(guān)注豐收的喜悅，而在金子美玲的視角中，采用善良語言以及同理心的運用，描繪出的喜悅是有著憂傷感的。正如西條八十所說的，其中有暖暖的人情味。金子美玲的詩歌當中，還把人類自身和小鳥以及鈴鐺等事物進行聯(lián)系起來比照，每個人都有長短處，都是世界唯一的花朵，這其中也是詩人對自然和人類共同體的一種思考。

三、兒童個性連接的精神品質(zhì)

（一）還原童心童趣的本真

兒童文學(xué)的創(chuàng)作需要在情感上與孩子們產(chǎn)生共鳴，還原童心童趣的本真，這是作為創(chuàng)作最基礎(chǔ)和本質(zhì)的。在金子美玲的童謠文學(xué)創(chuàng)作中，不難發(fā)現(xiàn)她的作品常常給人一種稚語、樸素、喜悅與童真的感受，讀起來親切且節(jié)奏舒緩，讓孩子們可以輕松跟唱與理解。在她的文學(xué)作品中，我們更多的是感受到情感的表達與想象力、以及自然界的事物，而不是作為工業(yè)時期的產(chǎn)物，她的作品為讀者提供了一個沒有被破壞的童趣的圣地，讓他們可以在讀詩與歌的同時，看到世界的美好與美麗，感受萬物的可愛，理解童真世界的真善美。

（二）充滿想象與激情

美玲從小出生在一個四面環(huán)海的小縣，是日本的山口縣，當?shù)氐娜藗兌际峭ㄟ^捕魚為生的，是一個比較繁榮的村子。這些童年的時光，在她的詩歌創(chuàng)作中是一筆不小的財富。其中包括成長時出現(xiàn)的獨特民風(fēng)民俗、家鄉(xiāng)的山、水、積雪等，都曾在她的作品童謠中出現(xiàn)過。由于從小就喜歡大自然，并且經(jīng)常與大自然對話，用虔誠的心去愛大自然。于是，在她的作品以及筆下，會發(fā)現(xiàn)她的詩充滿了活力與生氣。朗讀金子美玲的作品，可以從詩中領(lǐng)悟出人情味，也同樣可以讓一個被社會沾染的成人，重新感受到失去的童真與快樂，領(lǐng)悟世界的唯美與純凈，回歸到真善美的世界。

在美玲的作品中，我們可以發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常會把自己還原成兒童，用孩子的思維邏輯去感受世界。美玲的家在過去是一個捕鯨港，從小就看到過人們殘忍的把鯨魚胎兒從腹中拿出，辦法事的殘忍畫面，她仿佛可以感受到小鯨魚的哭泣聲。由于有著天真與好奇般的孩子視角，采用這種視角去觀察世界與周圍的事物，可以讓詩人擁有更為豐富和驚人的想象力，創(chuàng)作出更讓孩子喜歡的童謠作品。美玲的導(dǎo)師西條八十與《童話》雜志的主編就曾這樣評價她“金子小姐有著極為可貴的素質(zhì)，那就是飛躍的想象力”。一般人是很難去超越與模仿。

由于金子美玲對于自然的喜愛，所以她經(jīng)常用她純粹的心靈去感受自然，用干凈的眼睛去看待萬物，用她豐富的想象力去理解世間萬物。在她的詩《向著明亮那方》中就有所體現(xiàn)，在詩句的字里行間中，無不表現(xiàn)出對于自然的喜愛之情，還有對于動植物的憐惜。詩句中表達的堅定有毅力的精神也在鼓勵著自己，不斷向著希望與溫暖前進。

在金子美玲的眾多膾炙人口的作品中，其中一首作品《大漁》，因為具有童趣的趣味，所以經(jīng)常被刊登在小學(xué)的語文課本中，還有播放在電視節(jié)目里。在這首童謠作品中，金子美玲采用自己獨特的視角去看待，并以干凈清澈的孩子般角度，書寫出歡快的盛大打漁，歸來場面。用令人惋惜的口氣，內(nèi)心獨白的方式去表達，同時表現(xiàn)出了對于打羽沙丁的憐憫之情。用她生動的書寫手法和干凈簡單的語句，例如：海里卻為／幾萬條／沙丁要辦／葬禮了，描繪出一個陸地和海洋截然不同的凄涼悲慘的世界。同時她用自己的豐富的想象力，告訴人們對于世界萬物要善待，并且用善良的心對待生靈。

四、與兒童認知特征契合的創(chuàng)作技巧

（一）簡單精煉的語言

從詩人金子美玲的詩歌內(nèi)容能夠看到，在語言的運用上是比較簡單精煉和淺顯的，堅持童謠創(chuàng)作易懂性，為孩子進行創(chuàng)作。從詩人的創(chuàng)作詩歌的內(nèi)容上來看，有著比較豐富化的內(nèi)涵，有著對自然以及希望等闡述向往，而在豐富雋永內(nèi)涵當中，語言的運用是淺顯簡單的，并沒有從成人的角度進行創(chuàng)作，而是考慮到了讀者對象的特殊性，將孩子作為詩歌的閱讀對象，所以在詩歌的創(chuàng)作當中就要運用淺顯的語言進行表達情感，符合讀者群體的特征，這樣就能表達出比較純粹的情感。從詩人金子美玲的詩歌創(chuàng)作來看，采用淺顯道理敘述故事，讓讀者感受到詩人自身所傳達的情感以及思想，成為其創(chuàng)作的初衷。結(jié)合孩子讀詩的習(xí)慣，詩人將每首詩控制在10行左右，很少有超過20行的，從短小空間當中表現(xiàn)兒童心靈的時候不求全面，而是抓住了一點進行想象，寫的比較透徹，注重一詩一得，所以是個比較短小凝練。

（二）童心本真，純粹自然

詩人金子美玲在進行詩歌的創(chuàng)作當中，是從兒童的視角出發(fā)創(chuàng)作的，還原了童心童趣的本真，從而開辟出了比較純粹自然以及美好的藝術(shù)空間。詩人創(chuàng)作童詩主要是讀給孩子聽的，所以在童心童趣的特點上就表現(xiàn)的比較鮮明，要能讓孩子產(chǎn)生情感的共鳴，這也是兒童文學(xué)創(chuàng)作的本質(zhì)美學(xué)特質(zhì)。從詩人的童詩當中能體會到簡單，童真，樸素，喜悅等等，都能從詩歌的閱讀當中感受到，節(jié)奏的舒緩親切，能給孩子帶來易于理解的直觀感受。詩歌當中的自然界事物是重要的表達內(nèi)容，通過調(diào)動內(nèi)容的想象力以及感情純粹表達，能夠為讀者開辟沒有到過的童真圣地。金子美玲的童詩純粹性是將思想內(nèi)容以及兒童的個性純粹性進行了結(jié)合，從而兒童的視角和認知能力相結(jié)合，所以能夠體現(xiàn)出詩歌的純粹自然的特色。

金子美玲在她的創(chuàng)作當中，將善、美的思想巧妙的融合到藝術(shù)形象當中，同時關(guān)注表現(xiàn)小孩子的個性，注重童心的浪漫。在金子美玲的童詩作品中，表現(xiàn)出來的精神特質(zhì)方面的純粹性是符合時代變化和發(fā)展的，她的童詩創(chuàng)作為當時日本兒童文化理論研究帶來了全新的面貌。她從她的作品向人們傳達，兒童文學(xué)的創(chuàng)作內(nèi)容、思想與學(xué)校教育有著緊密的關(guān)系，但同時兒童文學(xué)又具有著自身的獨立性，童詩創(chuàng)作中的兒童個性和童詩中的思想內(nèi)容是同樣重要的，如果將二者分離，或是強化其中一方，那么兒童文學(xué)的創(chuàng)作理念將被深深的狹隘化，會逐漸失去其應(yīng)有的地位。

五、結(jié)語

綜上言之，金子美玲的童詩的藝術(shù)特色，體現(xiàn)在純粹性上，童詩的純粹性，這是從創(chuàng)作的視角以及技巧進行結(jié)合的產(chǎn)物。詩人所創(chuàng)作的詩歌都展現(xiàn)了其理解的童詩表現(xiàn)形式的純粹性，將詩歌別樹一幟的呈現(xiàn)了出來。通過上文從多方面對金子美玲童詩的探究分析，能進一步認識到詩歌純粹性的表現(xiàn)，以及創(chuàng)作的視角等，這對進一步豐富該領(lǐng)域理論知識就能起到一定促進作用。