?俞悅

（一）

不記得從什么時(shí)候開始，原本爽氣的風(fēng)開始凜冽起來(lái)，興許是一夜之間，又興許是一場(chǎng)秋雨的緣故。起初我并不經(jīng)意，這不經(jīng)意便使我既為感冒神傷，又多愁善感起來(lái)。

這多愁善感配上從樹上飄落的梧桐葉，更讓人容易陷入回憶。每一次走出地鐵站，路過(guò)南師附中，便會(huì)想起我的中學(xué)生活，想起高考成績(jī)單，更想起對(duì)我影響很大的兩位語(yǔ)文老師。

初高中六年，教我語(yǔ)文的主要是朱佩琴、王紅兩位語(yǔ)文老師。于我而言，她們和我早已超越了師生關(guān)系，用亦師亦友來(lái)形容更貼切。

六年，很多記憶早已浸了水，濕漉漉得難以辨認(rèn)，這讓剩下的那些越發(fā)清晰了。

（二）

朱老師是我初中三年的語(yǔ)文老師。在成為她的學(xué)生之前，我認(rèn)知中的文學(xué)只是精美辭藻的堆砌，而她帶來(lái)了詩(shī)。

那時(shí)，語(yǔ)文課總是盡興的。“痛飲酒，讀《離騷》，方為真名士”，這樣一句話形容朱老師頗貼切。朱老師寫板書總是特別用力，無(wú)論粉筆還是簽字筆，總難免“罹難”，有時(shí)還弄得一手墨。課講到盡興時(shí)，她便將粉筆向上一扔，筆落時(shí)握住，轉(zhuǎn)而向黑板上題詩(shī)，這姿態(tài)真是瀟灑極了。最令我記憶深刻的一堂課是學(xué)習(xí)戴望舒的《煩憂》。這是一首回文詩(shī)，我憑借著年少時(shí)的機(jī)敏，在詩(shī)文回轉(zhuǎn)時(shí)跟著朱老師一起輕輕吟誦，她便褒獎(jiǎng)了我。這是她第一次褒獎(jiǎng)我，我記得分外真切。

現(xiàn)在想來(lái)，初中大約是我語(yǔ)文成績(jī)最棒的時(shí)期，月考常常年級(jí)最優(yōu)。朱老師也從不吝嗇對(duì)我的褒獎(jiǎng)，我被慣出了嬌氣，上課總愛插嘴，無(wú)論對(duì)錯(cuò)張口就來(lái)。朱老師從未怪罪我，總是說(shuō)“你站起來(lái)講”。偏偏我又有時(shí)機(jī)敏有時(shí)又愚鈍，機(jī)敏時(shí)口若懸河，愚鈍時(shí)任人如何提示都想不出答案。那次講《林黛玉進(jìn)賈府》，要答的是種種所見，說(shuō)明林姑娘有“見識(shí)”，那“見識(shí)”二字，任朱老師和周圍同學(xué)如何提示，我愣是站了半天沒答到點(diǎn)上。朱老師看著我，似笑非笑，眼波微動(dòng)。凡此種種，都在腦海中揮之不去。

其實(shí)在這之前，我已多少表現(xiàn)出幾分學(xué)文科的傾向，經(jīng)過(guò)朱老師教我這三年，學(xué)文的決心又增加了幾分。

朱老師是君子，愷悌君子。

（三）

后來(lái)高中分科后的兩年，我遇見了王紅老師。她和朱老師不一樣，卻又有相似之處。朱老師是理智而優(yōu)雅的，王老師亦如此，卻不乏憤世的尖刻。在我而言，同樣是難得且應(yīng)一生敬重的師友。

像王老師這樣的性情，也不知道世上能有幾人了，她目光銳如鋒芒，一貫快人快語(yǔ)，容不得半點(diǎn)謊話。

上她的課最是緊張，也最是痛快。倘若你說(shuō)對(duì)了，她只微微點(diǎn)頭，但若是說(shuō)錯(cuò)，“災(zāi)難”也就降臨了。同班的人自是對(duì)王老師愛恨交織，而這種恨里往往又有理解和感恩。

不知為何，同學(xué)總覺得王老師偏愛我。對(duì)此我

一頭霧水，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我的語(yǔ)文成績(jī)雖然還不錯(cuò)，卻已全無(wú)初中時(shí)的鋒芒畢露，唯一可勉強(qiáng)稱道的，就是能說(shuō)會(huì)道一些，偶爾能作出幾篇狡黠的文章來(lái)。而語(yǔ)文課代表提到王老師對(duì)我的偏愛永遠(yuǎn)一副咄咄逼人而妒忌的神態(tài)：“她批評(píng)我們總是不給臉面地痛罵一番，唯獨(dú)批評(píng)你時(shí)，只說(shuō)‘俞悅，你這樣不對(duì)’。也只與你說(shuō)話時(shí)她才會(huì)笑?！边@樣實(shí)在不算是什么充分的理由，而此時(shí)我想來(lái)卻如同初戀般甜蜜。

去年暑期，我去某媒體單位做實(shí)習(xí)記者。一次對(duì)她的采訪，我未直接參與，只是一同整理了文稿，我的名字也出現(xiàn)在報(bào)紙上。事后，她鄭重地發(fā)信息詢問(wèn)那位記者：“報(bào)紙上刊登的關(guān)于我的采訪，實(shí)習(xí)記者可是我的學(xué)生俞悅？”

我媽總催促我去學(xué)?？赐?，我卻一直拖著沒去。我時(shí)常想象我再見到她時(shí)的情形，她的神情，她瘦長(zhǎng)的身影，她的其他種種。想到這里我便局促地不忍再與她會(huì)面。

得遇諍友如王老師，實(shí)在是我的幸運(yùn)。

（四）

十幾年的讀書生活，我何其幸運(yùn)，遇到那么多充滿魅力的老師。我雖學(xué)文，日后卻不敢做一名老師，實(shí)在是覺得自己不如朱老師與王老師有著莫大的責(zé)任感和才華。

末了，再借著前人的詩(shī)句作個(gè)結(jié)罷——

“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)?！?/p>