常江 周成

摘要：隨著新課改教育理念的實(shí)施及不斷完善，身體素質(zhì)教育作為學(xué)生綜合素質(zhì)教育的基礎(chǔ)與前提也倍受教育部門關(guān)注，其不僅是學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也充分體現(xiàn)了現(xiàn)代綜合素質(zhì)教育的核心與理想。高校羽毛球教學(xué)在某種程度上對于增強(qiáng)大學(xué)生身體素質(zhì)有著不可替代的作用和優(yōu)勢，同時(shí)其對于體育文化的傳播也有積極意義。通過對高校體育文化傳播的意義及羽毛球運(yùn)動(dòng)的特性進(jìn)行分析，提出體育文化在高校羽毛球教學(xué)中的傳播策略。

關(guān)鍵詞：高校羽毛球教學(xué) 身體素質(zhì)教育 傳播體育文化 策略

中圖分類號：G847? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 文章編號：1009—5349（2019）17—0119—02

體育文化是人類特有的社會(huì)文化現(xiàn)象與文明成果，是人類在體育歷史發(fā)展過程中創(chuàng)造出來的物質(zhì)文明和精神財(cái)富的總和，是人類通過體育實(shí)踐及體育生活創(chuàng)造出來的，反映人類社會(huì)的社會(huì)屬性、意志觀念及時(shí)代精神等。當(dāng)代校園體育文化在堅(jiān)持具有中國特色的社會(huì)主義體育教育方向的同時(shí)，既要發(fā)展中華民族傳統(tǒng)的體育文化，又要引進(jìn)國際先進(jìn)的體育文化。

一、體育文化在高校傳播的重要意義

1.校園體育文化可以促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展

體育在學(xué)生全面發(fā)展中其本質(zhì)功能是健身。首先，學(xué)生學(xué)習(xí)主要是腦力勞動(dòng)，這就使很多學(xué)生身體素質(zhì)極差。再者，很多孩子受諸多因素影響怕吃苦、惰性強(qiáng)等，體育文化滲透于日常教育就可以在一定程度上增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。而且校園體育教育具有持久性，能帶動(dòng)學(xué)生體育自主學(xué)習(xí)，對于培養(yǎng)學(xué)生體育意識和精神有很大作用。

2.校園體育文化有利于學(xué)生個(gè)性化發(fā)展

體育文化本身就內(nèi)容豐富多樣，能夠充分滿足學(xué)生不同體育需求，學(xué)生可以根據(jù)自己的性格及目前的身體狀況選擇適合自身的體育項(xiàng)目，而且很多體育項(xiàng)目也會(huì)對學(xué)生的性格產(chǎn)生一定影響，對于發(fā)現(xiàn)學(xué)生體育特長，培養(yǎng)其獨(dú)立性和創(chuàng)造性都有一定作用。

3.校園體育文化有利于培養(yǎng)學(xué)生社交能力

隨著各類新興文化及外來文化的融合與沖擊，社會(huì)競爭也越來越激烈，這就導(dǎo)致很多學(xué)生不愿意或懼怕與人交往，長此以往，社交能力也會(huì)受到很大影響。因此對于學(xué)生來說，培養(yǎng)其人際交往能力也是學(xué)校和教師教育教學(xué)的重要內(nèi)容之一。一些體育項(xiàng)目中每個(gè)人都有自己的占位或角色，這對于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識、與人交往能力以及自身責(zé)任意識都有積極意義。

4.校園體育文化有利于促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展

校園體育文化的目的之一就是促進(jìn)學(xué)生身心自由健康發(fā)展。時(shí)下社會(huì)發(fā)展迅速，經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展對人才的要求越來越高，學(xué)生面臨的壓力也越來越大。再者受情感、環(huán)境等其他因素影響，高校學(xué)生的心理健康問題也日漸嚴(yán)重，學(xué)生需要通過一些極具趣味性、競爭性和娛樂性的活動(dòng)來調(diào)節(jié)情緒。體育運(yùn)動(dòng)對于培養(yǎng)學(xué)生心理承受能力、增強(qiáng)其自信心和意志力都有很大作用。[1]

二、羽毛球運(yùn)動(dòng)的特性

1.羽毛球?qū)儆谌硇赃\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

不管是日常的羽毛球健身活動(dòng)還是有規(guī)則的羽毛球比賽，其運(yùn)動(dòng)過程中都需要腳下移動(dòng)、跳躍、轉(zhuǎn)身體、揮拍等動(dòng)作，經(jīng)常合理適當(dāng)?shù)卮蛴鹈?，不僅能夠增加上下肢及腰部肌肉爆發(fā)力，還能促進(jìn)運(yùn)動(dòng)者全身血液循環(huán)，增強(qiáng)其心血管及呼吸系統(tǒng)功能。

2.羽毛球?qū)儆诒容^普遍的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

羽毛球?qū)τ趫龅丨h(huán)境的要求并不高，也屬于一次投入長期受益的體育項(xiàng)目，適合各個(gè)年齡段和不同體質(zhì)的人進(jìn)行鍛煉。而且我國人口眾多，對于發(fā)展羽毛球運(yùn)動(dòng)和培養(yǎng)大眾體育文化都有積極意義。

3.羽毛球運(yùn)動(dòng)兼具娛樂性、鍛煉性和觀賞性

羽毛球運(yùn)動(dòng)過程中運(yùn)動(dòng)者動(dòng)作及球的運(yùn)動(dòng)軌跡千變?nèi)f化，使其具有很強(qiáng)的可觀賞性。羽毛球運(yùn)動(dòng)屬于娛樂活動(dòng)，對于發(fā)泄情緒、培養(yǎng)學(xué)生娛樂興趣都有作用。羽毛球運(yùn)動(dòng)對于增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)者力量、速度、耐力及靈敏度和柔韌性等都有幫助。長時(shí)間運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)人體反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力。[2]

4.羽毛球運(yùn)動(dòng)具有很強(qiáng)的安全性能

羽毛球運(yùn)動(dòng)雖然運(yùn)動(dòng)量大，運(yùn)動(dòng)者身體動(dòng)作幅度卻是極小的，而且運(yùn)動(dòng)過程中不會(huì)與他人發(fā)生肢體沖突，這就很大程度上避免了參與者在運(yùn)動(dòng)中受傷的可能性。

三、高校羽毛球教學(xué)中傳播體育文化的策略

當(dāng)下，我國很多高校體育教學(xué)存在很多問題，這對于高校校園體育文化的傳播是有很大影響的。針對一系列問題，學(xué)校及教師應(yīng)積極提出解決辦法及建議。

1.豐富教學(xué)內(nèi)容

常見的大學(xué)體育教學(xué)過程中，教師只是讓學(xué)生自由活動(dòng)，這樣很多體育意識差的學(xué)生就會(huì)利用體育課堂做一些其他事情或直接離開，這對于高校體育教學(xué)及體育知識的傳播是極其不利的。教師應(yīng)該充分認(rèn)識到體育教育的重要性，積極引導(dǎo)學(xué)生開展羽毛球運(yùn)動(dòng)。在課上教師可以先就羽毛球的起源、分類及種類等基礎(chǔ)知識對學(xué)生進(jìn)行講解，在此過程中還可以穿插一些和羽毛球運(yùn)動(dòng)有關(guān)的逸聞趣事。然后根據(jù)學(xué)生對羽毛球技巧的掌握程度進(jìn)行分層教學(xué)。對于羽毛球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)薄弱的，教師可以先從發(fā)球開始教起，中間可以穿插一些低難度的羽毛球比賽，等學(xué)生初步掌握羽毛球運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)時(shí)，就可以適當(dāng)加入一些像運(yùn)球接力賽、投擲輕物等興趣類游戲，不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對于培養(yǎng)學(xué)生合作、競爭意識都有積極意義。[3]

2.開展拓展訓(xùn)練

除了羽毛球基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容的教學(xué)，教師在羽毛球教學(xué)中還可以適當(dāng)增加一些羽毛球拓展訓(xùn)練，尤其對于一些基礎(chǔ)技能扎實(shí)且對羽毛球運(yùn)動(dòng)有極大特長和興趣的學(xué)生，教師可以引導(dǎo)了解一些羽毛球運(yùn)動(dòng)中的步伐、搓球技巧及注意事項(xiàng)等。這對于培養(yǎng)學(xué)生體育素養(yǎng)和身體素質(zhì)都有很大益處，也在一定意義上實(shí)現(xiàn)了高校體育文化的傳播。

3.學(xué)校應(yīng)充分重視高校體育教育

高校在體育文化傳播和發(fā)展的過程中應(yīng)高度重視體育課程，不斷完善體育教育體系，加強(qiáng)對體育教師和學(xué)生文化學(xué)習(xí)的監(jiān)管。各職能部門積極制定各種體育規(guī)章制度，使學(xué)校的體育工作能夠法制化、規(guī)范化地運(yùn)行，對于促進(jìn)校園體育文化蓬勃發(fā)展有積極意義。對于一些不按羽毛球課程計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)的教師教學(xué)行為，相關(guān)部門應(yīng)按照規(guī)章制度作出相應(yīng)處理。[4]

4.不斷完善羽毛球運(yùn)動(dòng)設(shè)施

高校學(xué)生數(shù)量較多，學(xué)生對于體育運(yùn)動(dòng)設(shè)備存在較大需求量，學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況適時(shí)引進(jìn)一些高質(zhì)量的羽毛球設(shè)備，盡可能為學(xué)生提供開闊平坦的運(yùn)動(dòng)場地。當(dāng)然，一些更高要求的比賽類場地在高校體育運(yùn)動(dòng)中也是不可或缺的。

5.多開展一些課外羽毛球活動(dòng)

科學(xué)有趣的課外體育活動(dòng)對于調(diào)動(dòng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)積極性和自主性，提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展，以及幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣都有一定作用。目前，很多高校的課外體育活動(dòng)多僅限于大型校運(yùn)動(dòng)會(huì)或趣味性運(yùn)動(dòng)會(huì)，而這類運(yùn)動(dòng)會(huì)中往往很少涉及羽毛球比賽項(xiàng)目。學(xué)校和教師應(yīng)該有計(jì)劃地舉行羽毛球比賽。另外，學(xué)校和教師應(yīng)大力支持羽毛球運(yùn)動(dòng)類社團(tuán)的建立和發(fā)展，以有利于羽毛球運(yùn)動(dòng)在高校的傳播。

四、結(jié)語

重視大學(xué)生校園體育文化建設(shè)不僅能夠提高大學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生心理健康發(fā)展，對于培養(yǎng)高校學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識、社交能力和推動(dòng)體育文化傳播都大有裨益。當(dāng)然，想要調(diào)動(dòng)學(xué)生的羽毛球運(yùn)動(dòng)興趣，教師就必須豐富教學(xué)內(nèi)容，為大學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]席宇.高校羽毛球教學(xué)的現(xiàn)狀與創(chuàng)新[J].黑龍江科學(xué)，2018，9（17）：86—87.

[2]黃禎耀.茶文化融入體育教學(xué)的思路研究——以羽毛球教學(xué)為例[J].福建茶葉，2018，40（1）：401.

[3]張濤濤.高職院校羽毛球基本步法教學(xué)探究[J].科技視界，2018（2）：135—136+151.

[4]曹建軍.在高校羽毛球教學(xué)中進(jìn)行體育文化傳播的研究與探討[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2017，33（24）：126—127.

責(zé)任編輯：趙慧敏