姚惠琴

江蘇省鎮(zhèn)江市揚中市永勝中心小學 212217

引言：安全問題對于小學階段的學生來說是一個應該重點學習的問題。小學階段的學生在進行文化課科目的學習的時候，相關科目的老師應該抓住課堂的機會，將安全問題和學生所學習的科目結合起來，給學生進行一定的滲透性教學，提高學生的安全意識，同時提高課堂的教學效率。小學階段的數(shù)學課堂和生活息息相關，是一個很好的切入點，數(shù)學老師在針對學生進行數(shù)學教育的時候應該加強對于學生的安全教育，培養(yǎng)學生的安全意識。本文首先分析現(xiàn)階段我國小學學生的安全意識以及小學階段數(shù)學老師在針對學生開展數(shù)學教學時候滲透的安全教育力度，進而引出小學階段在數(shù)學課堂上進行安全教育的滲透方法，最后得出一定的結論。

一、現(xiàn)階段我國小學生的安全意識以及數(shù)學課堂中的安全教育現(xiàn)狀分析

(一)小學階段學生安全意識分析

在小學階段，一些學校會給學生開展安全知識教育的課堂，給學生進行一定的安全知識的科普，但是有一些地方的小學也是不會給學生進行專門的安全意識講座的。針對這些不進行專門的安全教育的學校，其他科目的教學老師應該給學生滲透一定的安全知識?，F(xiàn)階段，一些小學生的安全意識還比較薄弱，很多的小學生在冬天進行戶外活動的時候，經(jīng)常會進行打雪仗的活動，有的學生會直接朝著眼睛打，給其他學生造成了很嚴重的傷害，這就是安全意識缺乏的表現(xiàn)，針對這種現(xiàn)象，學校應該加強教學力度，培養(yǎng)學生的安全意識。

(二)現(xiàn)階段我國小學階段數(shù)學教學中的安全滲透教學現(xiàn)狀

在小學階段的數(shù)學課堂上，大多數(shù)老師進行數(shù)學教學的時候都是重點觀察對于學生數(shù)學素養(yǎng)的提高培養(yǎng)，從而忽視了對于學生的德育教育以及安全教育，小學階段的學生在進行數(shù)學知識的學習的時候，會對于新鮮的事物比較感興趣，老師應該趁機抓住一些要點，給學生進行一定的安全教育，提高學生的安全意識，有助于給學生營造一個健康的成長環(huán)境。目前大多數(shù)小學的數(shù)學老師在進行安全教育的時候缺乏一定的方法，并且對于安全教育有所忽視，這一點是需要老師進行不斷改進的，同時也應該是引起學校重視的。

二、小學階段數(shù)學課堂中的安全教育方法分析

(一)進行精心的備課，尋找合適的切入點

在小學階段，數(shù)學老師針對學生開展安全教育的時候應該注重課前的備課工作，充分閱讀教材，尋找合適的切入點，給學生設置一定的安全教育環(huán)節(jié)。比如老師在進行《長方形、正方形》的教學的時候，老師可以提前進行一個課堂內(nèi)容的設計，尋找課堂中能夠給學生進行安全知識講解的地方，老師可以讓學生在課堂上利用剪刀進行一定的裁剪，把一個長方形裁剪成一個正方形，然后在學生進行裁剪的過程中，老師應該進行一定的指導，提醒學生在進行剪刀的使用的時候，給別人遞剪刀的時候應該把沒帶尖端的那一側朝向別人，在一些細小的細節(jié)中給學生強調(diào)安全問題，提高學生的安全意識。

(二)結合生活實際，給學生進行安全知識科普

數(shù)學科目是一個和生活息息相關的科目，老師在針對學生進行數(shù)學知識的教學的時候，應該注重結合生活中的實際問題給學生進行安全方面的滲透教學。比如老師在給學生進行《分數(shù)》中的溶解問題的時候，應該教育學生在冬天里盡量不要去附近的池塘上滑冰，因為經(jīng)過一定的計算，這個冰可能是不夠穩(wěn)定的，在氣溫回升得時候，學生是可能掉下水面的，通過和生活知識相結合，來提高學生的安全意識。

三、結語

小學階段的學生安全意識還比較薄弱，老師在針對學生展開數(shù)學教育的時候應該多多聯(lián)系生活實際，給學生進行安全知識的科普，同時進行精心的備課，尋找合適的安全知識滲透教育的切入點，提高學生的安全意識，促進我國小學階段數(shù)學教育的安全知識滲透教學。