李朝云

四川省廣安第二中學(xué)校 638000

引言：

在改革開放的新時期，高中學(xué)校必須要對黨的基本路線進(jìn)而教育方針全面進(jìn)行落實，認(rèn)真學(xué)習(xí)并且掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，增強和改進(jìn)高中學(xué)校的思想政治教育工作，更好的完成學(xué)校培養(yǎng)人才的根本教育教學(xué)任務(wù)，不斷推動教育改革的發(fā)展步伐。

在新時期內(nèi)，高中階段的學(xué)生心理受到很多客觀事物的影響而慢慢開始發(fā)生了一些變化；怎么樣去對學(xué)生心理的變化規(guī)律進(jìn)行有效的捕捉，有意識的運用心理學(xué)的原理去對其進(jìn)行有效的觀察，分析。解決學(xué)生在思想，觀念，立場和行為等等方面的問題，是確定思想政治教育工作的一個重要方面。

一、注重人的本質(zhì)特征，堅持以思想教育為主

人的本質(zhì)特征，從心理學(xué)的角度去進(jìn)行觀察，就是在于具有高度發(fā)達(dá)的心理智能，有以思維為核心的高級心理過程。人們做的事情，想的東西都是以一定的認(rèn)識作為指導(dǎo)，受到心理活動的調(diào)節(jié)和支配；一個人的心理品質(zhì)，個性以及智能基本上都是后天形成的，是在長時間的學(xué)習(xí)實踐里面累積，沉淀下來的，教育的影響作用是非常明顯的，也是非常重要的。

以思想教育為主要，必須要依據(jù)中學(xué)生思想活動的客觀規(guī)律，確定一個正確的教育方針以及原則。學(xué)生對某一個事物有想法或者是看法的時候，就會用不同的方式去進(jìn)行表現(xiàn)。尤其是在改革的新形勢之下，這時候中學(xué)生的思維都是非常活躍的，我們國家上上下下都出現(xiàn)了從未有過的生機與活力，有的時候也會出現(xiàn)“越軌”的語句。就其性質(zhì)進(jìn)行觀察，大多數(shù)啊屬于思想上面的認(rèn)識問題，堅持說服教育，堅持四項基本原則，對有違反思想基本原則的語句，敢于抵制，增強教育。新形勢下，要求思想政治工作方法必須要具有較強的科學(xué)性和合理性。筆者覺得必須要注重下面這幾個關(guān)鍵的方面：第一就是關(guān)注不同學(xué)生的心理特征；第二就是對學(xué)生進(jìn)行一定的疏通跟引導(dǎo)；第三就是把握有效的時機；第四就是形式多樣化，解決一些實際的問題。

二、注重情感因素，理解，關(guān)心，幫助學(xué)生

高中階段學(xué)生的情感相對較為復(fù)雜，常常身處自身的矛盾里面，他們經(jīng)常會因為自己的需要得到滿足就感到快樂，也會因為得不到滿足而失落，喜怒哀樂都寫在臉上；但是有的時候也表現(xiàn)得非常的內(nèi)向和封閉，這主要就是因為他們自我意識的發(fā)展，個體的自尊心和自信心太強導(dǎo)致的，使得他們不是特別愿意把心里面的一些事情和想法告訴別人，或者可以說成不愿意輕易的告訴別人。

情感在思想政治工作過程當(dāng)中所起到的作用是非常關(guān)鍵的，情感對信號的調(diào)節(jié)有很大的作用，對人們心靈大門的啟閉起著操作性的作用，對接受外來的教育影響起著過濾和催化的作用。我們經(jīng)常都說，思想政治工作要進(jìn)行灌輸，但是中學(xué)生并不是容器，也不是被動的學(xué)習(xí)者，他們是可以主動拒絕灌輸?shù)?，?dāng)然他們也可以主動的接受灌輸，但是能不能灌輸進(jìn)去，能夠接受多少灌輸，在思想教育的整個過程個當(dāng)中跟中學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度就有著很大的關(guān)系。為此要求思想政治教育工作者，在教育的過程中必須要以最高尚誠摯，熾熱情感，真心實意的去給到學(xué)生關(guān)心，關(guān)愛，培養(yǎng)學(xué)生的積極性情感，不斷提升中學(xué)生在思想上的覺悟，進(jìn)而達(dá)到良好的教育教學(xué)效果。

三、需要動機理論揭示若人的積極性源泉

需要是一個人的生理和社會的客觀需要在腦海里面的一種反映，動機是人們從事活動的直接原因。在思想工作的過程高中，對學(xué)生的需要進(jìn)行了解和解決，形成高尚的動機，對中學(xué)生的思想進(jìn)行有效轉(zhuǎn)變，有效調(diào)動學(xué)生的積極性。

中學(xué)生的需要是非常多的。但是基本上可以歸為兩個大的類別：物質(zhì)、精神。對于中學(xué)生來講最為突出的就是生活方面的需要，健康方面的需要，文化娛樂等等方面的需要。對他們的這一些需要進(jìn)行有效的了解和分析，看看其中的合理性，分析哪一些能夠解決，哪一些不能夠解決，這就是思想政治教育工作者需要做的事情，如此一來，思想工作才會有一個較為堅實的基礎(chǔ)。思想工作者應(yīng)當(dāng)關(guān)心學(xué)生，盡可能的滿足學(xué)生合理的一些需要，為學(xué)生謀取福利，幫助和引導(dǎo)學(xué)生去對一些實際的問題進(jìn)行解決，調(diào)動學(xué)生的積極性。

正確對待學(xué)生的需要，成人學(xué)生需要合理的一面，這就是解決中學(xué)生需要的一個思想上的前提。在實際的工作過程當(dāng)中，問題還是存在的。這一些問題存在的原因大都是因為我們沒有正確的對待學(xué)生的一些需要，對學(xué)生提出來的一些需要表示反對意見或者是不聞不問的一種態(tài)度。這樣的思想就妨礙了對學(xué)生政治需要的有效解決，甚至還容易讓學(xué)生產(chǎn)生叛逆的心理。思想工作者必須要善于把學(xué)生的知識需要，成才需要轉(zhuǎn)變成中學(xué)生個體的一種需要，把學(xué)生的主觀能動性作用充分發(fā)揮出來。要求中學(xué)生必須要堅持黨的四項基本原則，熱愛我們的國家和人民，做一個懂文明，講禮貌，守紀(jì)律的中學(xué)生。一般情況下，學(xué)生個人的需要跟學(xué)校每一個人的需要都是差不多的，但是在有的時候，兩者也會出現(xiàn)一些偏差，出現(xiàn)這樣的情況就需要思想政治工作者在第一時間對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生把社會需要轉(zhuǎn)化成個人的實際行動，讓個人行動跟集體的需要相協(xié)調(diào)，而不為了一時的利益而束縛。

結(jié)束語：

本篇文章主要就是立足于新形勢的基礎(chǔ)之上，對怎么樣運用好心理學(xué)生去做好中學(xué)生的思想政治工作展開了有效分析，希望通過本篇文章的有效分析，能夠在今后的工作過程當(dāng)中，給到相關(guān)的行業(yè)內(nèi)人士一定的幫助或者是借鑒作用。僅供參考。