邢強(qiáng)有 甘肅省隴南市成縣支旗初中 甘肅隴南 742500

對(duì)后進(jìn)生的管理,只要我們以高度的責(zé)任感和事業(yè)心去做,其實(shí)也不太難.關(guān)鍵是方法對(duì)頭,引導(dǎo)到位,管理得法,曉之以理,動(dòng)之以情,讓其感受到我們的關(guān)愛(ài),若能持之以恒,他們就能夠得到轉(zhuǎn)化.要做好這項(xiàng)工作,我認(rèn)為要從以下四方面入手.

一、給他們真誠(chéng)的愛(ài)心,讓他們感受到溫暖.

有人說(shuō):"如果沒(méi)有愛(ài),太陽(yáng)也會(huì)結(jié)冰".愛(ài)是消除一切矛盾的催化劑,不管是對(duì)什么人,如果我們以真誠(chéng)的態(tài)度去愛(ài)他,他們還是能夠感受到的,并且會(huì)感激的.對(duì)后進(jìn)學(xué)生,更是如此.因?yàn)楹筮M(jìn)生的真實(shí)心理往往是孤單、痛苦和自鄙的,表現(xiàn)出自暴自棄、惡作劇、對(duì)抗學(xué)生和老師、逃學(xué)、抽煙、喝酒、打架斗毆等行為.表現(xiàn)得很迷茫,但這不是他們?cè)敢馊绱?只是找不到出路而已.因?yàn)槿魏稳硕荚敢飧珊?一個(gè)正常的人真正愿意走向毀滅的是不存在的.這些學(xué)生,如果他們常受批評(píng),就會(huì)嚴(yán)重挫傷自尊心,讓他們失去自信心,久而久之,就只能破罐子破摔,以示報(bào)復(fù).因此,對(duì)他們,我們要用父母對(duì)待自己的子女的態(tài)度去關(guān)愛(ài)他們,熱情主動(dòng)地和他們溝通,給予生活上和學(xué)習(xí)上的關(guān)懷,包容他們的一些缺點(diǎn),在學(xué)習(xí)上多給予幫助.在作業(yè)布置上降低一些難度,讓他們能通過(guò)努力完成.在課堂上以簡(jiǎn)單的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn),使他們體會(huì)到自己的進(jìn)步和成功 批改作業(yè)時(shí)多寫(xiě)鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ),耐心細(xì)致地進(jìn)行課后交談和輔導(dǎo),和他們一起進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)等,盡可能地和后進(jìn)生進(jìn)行心靈勾通.這樣,使他們真正體會(huì)到老師的關(guān)愛(ài),喚回他們的自信心,喚起他們重新做人的熱情.

二、深入了解他們落后的原因所在,對(duì)癥下藥,讓他們走出困境.

正如一把鑰匙開(kāi)一把鎖一樣,對(duì)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,沒(méi)有固定不變的方法,只有你準(zhǔn)確把握了他們落后的原因,你才有可能對(duì)他們進(jìn)行徹底的轉(zhuǎn)化.因此,對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,我們要找準(zhǔn)后進(jìn)的根源,盡可能準(zhǔn)確地了解到他們?cè)斐珊筮M(jìn)的原因,才能有效的轉(zhuǎn)化他們.造成后進(jìn)的原因是多方面的,僅僅考慮學(xué)校的因素是不夠的,還應(yīng)該了解他們的家庭環(huán)境.例如有些后進(jìn)生就是直接因家庭因素導(dǎo)致的.教育本應(yīng)該是一個(gè)由家庭、社會(huì)和學(xué)校三結(jié)合才能有效推進(jìn)的活動(dòng),三者缺一不可,任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,都會(huì)給孩子嚴(yán)重影響.因此,我們不能一概而論,用一種方法守株待兔,而要充分了解,深入分析,透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì),選擇最恰當(dāng)?shù)姆椒?才有可能對(duì)癥下藥,解決問(wèn)題.

就是對(duì)于學(xué)校因素,也是非常復(fù)雜的.例如學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)越好,其實(shí)不然,如果動(dòng)機(jī)過(guò)強(qiáng),依然容易出現(xiàn)問(wèn)題.因?yàn)檫^(guò)強(qiáng)的動(dòng)機(jī)容易產(chǎn)生嫉妒心,尤其看到同學(xué)都取得了優(yōu)異成績(jī)時(shí),會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的嫉妒心和自鄙感,會(huì)進(jìn)而嚴(yán)重影響到學(xué)習(xí),甚至于出現(xiàn)心理疾病.因此,心理學(xué)認(rèn)為,中等的動(dòng)機(jī)最容易導(dǎo)致成功.所以,對(duì)后進(jìn)生的原因的了解,應(yīng)該深入細(xì)致,才會(huì)取得良好效果.

三、幫助他們制定奮斗目標(biāo),夯實(shí)他們的基礎(chǔ),讓他們產(chǎn)生成功的自信,鑄就他們的夢(mèng)想.

真正要轉(zhuǎn)化他們,還要在學(xué)習(xí)上下功夫.對(duì)于后進(jìn)學(xué)生,當(dāng)我們能夠和他們正常交往、他們也愿意長(zhǎng)進(jìn)時(shí),就要幫助他們制定目標(biāo),夯實(shí)他們的基礎(chǔ),讓他們產(chǎn)生成功的自信.對(duì)于他們的目標(biāo),應(yīng)該有遠(yuǎn)期和近期兩種,這個(gè)目標(biāo)的制定,尤其是近期目標(biāo),切忌不合實(shí)際,過(guò)高過(guò)遠(yuǎn) 一定要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,要考慮到他們通過(guò)努力就能夠?qū)崿F(xiàn).例如有一個(gè)很好地事例:一個(gè)老師在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中,面對(duì)這個(gè)一無(wú)是處的學(xué)生,他對(duì)這個(gè)學(xué)生說(shuō):"你如果能在課堂上回答問(wèn)題,同學(xué)們就會(huì)看起你的".那個(gè)學(xué)生說(shuō)"但是我實(shí)在沒(méi)有能力先于他人回答問(wèn)題".老師說(shuō):"這個(gè)好辦,如果你愿意.我就每次上課前先把問(wèn)題給你,你預(yù)先準(zhǔn)備,再在課堂上回答".就這樣,起先有時(shí)還連答案給他,后來(lái)慢慢發(fā)展到自己準(zhǔn)備答案,在不知不覺(jué)中,這個(gè)學(xué)生竟然變成了尖子生.其實(shí),近期目標(biāo),我們完全可以從單字、單詞和公式定理的把握入手.久而久之,不僅練就了學(xué)生的硬功,也鑄就了他們的夢(mèng)想.

四、多給他們鍛煉的機(jī)會(huì),改善他們的人緣關(guān)系,給他們的發(fā)展提供良好氛圍.

要讓學(xué)生真正能夠感受到獲得感,就必須讓他們參加一些實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中充分展示才華,取得別人的欣賞和贊揚(yáng),他們才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的獲得感,才會(huì)有真正的自尊心和自信心.因此,在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化過(guò)程中,我們必須多給他們鍛煉的機(jī)會(huì),讓他們展示才華,享受豐收的喜悅.這些活動(dòng),可以是文藝匯演、可以是體育活動(dòng)、可以是征文比賽、也可以是班級(jí)管理、社會(huì)調(diào)查、社區(qū)服務(wù)等.只要干到家,都能產(chǎn)生成就感.同時(shí)要引導(dǎo)他們與好學(xué)生、正能量交往,引導(dǎo)他們參加先進(jìn)組織、社團(tuán),改善他們的人緣關(guān)系,給他們的發(fā)展提供良好氛圍.

當(dāng)然,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的途徑和方法較多,但我認(rèn)為以上四點(diǎn),是其要害.現(xiàn)錄于此,望能給諸君幫助.