林玲 樂清市實(shí)驗(yàn)幼兒園 浙江省樂清市 3256002

引言：

幼兒的自主游戲主要分為兩個(gè)方面，即室內(nèi)自主游戲和戶外自主游戲，教師要不斷提高自身的綜合能力，科學(xué)的布置室內(nèi)外環(huán)境，安排好幼兒自主游戲的時(shí)間，并且合理地組織和引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲，在保證安全的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒們獨(dú)立進(jìn)行游戲，用自己的全部感官去探索周圍的世界，在快樂的游戲中，慢慢長(zhǎng)大。

一、幼兒園的室內(nèi)自主游戲

（一）室內(nèi)自主游戲課程的構(gòu)建

1.空間規(guī)劃，合理布局室內(nèi)空間，可以為幼兒提供一個(gè)舒適的游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒自主游戲的意愿，一般而言在室內(nèi)游戲空間的布局上需要注意空間的布局要符合幼兒的年齡階段，按照大小中班幼兒的實(shí)際年齡進(jìn)行布局，并且在保證實(shí)用性的基礎(chǔ)上，注意環(huán)境的美觀，二是在空間的布局要全面且體現(xiàn)個(gè)性化，一般而言，幼兒園的室內(nèi)環(huán)境都包括閱讀的區(qū)域、游戲的區(qū)域、手工制作區(qū)域等，但是由于每個(gè)幼兒園的環(huán)境和課程設(shè)置都有所不同，所以在實(shí)際的布局中，也要根據(jù)自身的情況進(jìn)行調(diào)整，可以對(duì)空間的布置進(jìn)行創(chuàng)新。

2.時(shí)間安排，關(guān)于幼兒室內(nèi)自主游戲的時(shí)間安排，有兩點(diǎn)需要注意的事項(xiàng)：一是時(shí)間一定要充足，保證幼兒有足夠的時(shí)間進(jìn)行室內(nèi)自主游戲，這樣可以提高幼兒的專注力，發(fā)展幼兒的人際交往能力及合作能力。二是時(shí)間的安排要有節(jié)奏性，每周都要有固定的時(shí)間進(jìn)行室內(nèi)自主游戲，樂清市實(shí)驗(yàn)幼兒園在每天的一日流程中，合理安排不同的班級(jí)進(jìn)入游戲室或者手工室，這樣就培養(yǎng)了幼兒的節(jié)奏感，使得幼兒對(duì)于每天的生活產(chǎn)生一種確信的感覺，為幼兒建立了心理的安全感。

（二）游戲的實(shí)施路徑

由于室內(nèi)的環(huán)境面積較小，所以在幼兒進(jìn)行室內(nèi)自主游戲的過程中，教師一定做好組織的工作，確保幼兒的安全，樂清市實(shí)驗(yàn)幼兒園的每個(gè)班級(jí)都有兩個(gè)以上的教師陪伴幼兒進(jìn)行室內(nèi)自主游戲，保障幼兒室內(nèi)游戲的順利進(jìn)行。另外還需要做到以下幾方面的內(nèi)容：

1.在幼兒進(jìn)行室內(nèi)自主游戲的時(shí)候，教師在保證幼兒安全的基礎(chǔ)上，要盡量將游戲的主動(dòng)權(quán)交給幼兒，讓幼兒自主的選擇游戲的內(nèi)容，并且自由的組合進(jìn)行游戲，這樣可以提高幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)也有利于激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，可以最大限度地保護(hù)幼兒天生的個(gè)性。在樂清市實(shí)驗(yàn)幼兒園內(nèi)，教師會(huì)根據(jù)實(shí)際的情況，如果幼兒之間相互合作，玩得很開心，教師就在一幫陪伴，對(duì)于性格內(nèi)向的幼兒，教師會(huì)主動(dòng)的邀請(qǐng)幼兒加入游戲，積極的引導(dǎo)，讓幼兒逐漸感受到集體的溫暖。

2.在幼兒進(jìn)行室內(nèi)游戲的過程中，教師盡量不要經(jīng)常打斷幼兒的游戲，因?yàn)榻?jīng)常被干擾會(huì)破壞幼兒的專注力，而專注力是幼兒成長(zhǎng)中至關(guān)重要的品質(zhì)，對(duì)于幼兒未來的學(xué)習(xí)工作都非常有幫助。在樂清市實(shí)驗(yàn)幼兒園，幼兒在做手工的時(shí)候，教師除了進(jìn)行示范和引導(dǎo)之外，不會(huì)打斷專心制作的幼兒，這就很好的保護(hù)了幼兒的專注力，有利于幼兒未來的發(fā)展。

二、幼兒園的戶外自主游戲

（一）戶外自主游戲課程的構(gòu)建

戶外自主游戲?qū)τ谟變旱某砷L(zhǎng)至關(guān)重要，在戶外自主游戲課程構(gòu)建時(shí)，教師需要注意兩個(gè)方面的內(nèi)容：

1.要保障幼兒充足的戶外時(shí)間，因?yàn)橛變弘A段是幼兒身體發(fā)育的關(guān)鍵期，只有保證充足的戶外時(shí)間，幼兒才能夠盡情的奔跑、玩耍，才有利于幼兒的身體健康。在樂清市機(jī)關(guān)幼兒園，每個(gè)班級(jí)的幼兒每天都有至少兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，在這段時(shí)間里幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行室外自主游戲，不僅有利于提高幼兒的身體素質(zhì)，而且也提高了幼兒與同伴的合作能力，人際交往能力等。

2.戶外自主游戲不應(yīng)該僅限于校園內(nèi)部，而要盡可能的向大自然和社會(huì)延伸，這樣才可以給孩子們一個(gè)更加完整的童年。在樂清市機(jī)關(guān)幼兒園，教師會(huì)定期組織孩子進(jìn)行遠(yuǎn)足，去到植物園、花鳥市場(chǎng)、公園、消防局等，一方面讓孩子親近大自然，培養(yǎng)幼兒的觀察力和愛心，另一方面，通過社會(huì)實(shí)踐不斷提高幼兒對(duì)于社會(huì)生活的認(rèn)知，同時(shí)學(xué)習(xí)到一些基本的生活常識(shí)，比如在消防局，幼兒可以學(xué)習(xí)到消防報(bào)警的知識(shí)，對(duì)于幼兒的安全多了一份保障，也提高了幼兒的安全意識(shí)。

（二）游戲的實(shí)施路徑

在進(jìn)行戶外游戲是，教師要保護(hù)幼兒的安全，提前對(duì)于園所的大型玩具，比如秋千、滑梯、爬爬梯等，在保證安全的前提下，組織幼兒進(jìn)行戶外自主游戲。

1.在戶外自主游戲中，教師依然要將游戲的主動(dòng)權(quán)交給幼兒，但是對(duì)于小班的幼兒，因?yàn)槟挲g的原因，他們很難找到適合自己的游戲，這就需要教師及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，在引導(dǎo)中陪伴孩子玩耍。另外，為了加強(qiáng)幼兒對(duì)于團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的能力，教師需要根據(jù)實(shí)際的情況為幼兒設(shè)計(jì)一定的集體游戲。在樂清市機(jī)關(guān)幼兒園，教師經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行戶外集體游戲，比如丟手絹、狼來了等，在這個(gè)過程中，孩子們感受到了集體的溫暖，并且愿意參與其中。

2.另外需要注意的一點(diǎn)是，在幼兒進(jìn)行戶外自主游戲的過程中，教師一定要做好觀察記錄的工作，包括幼兒的游戲內(nèi)容、游戲時(shí)的狀態(tài)等，這樣有利于對(duì)幼兒的狀況做出評(píng)估，然后根據(jù)評(píng)估的結(jié)果，改善對(duì)于幼兒的教育方式。樂清市實(shí)驗(yàn)幼兒園，每個(gè)班級(jí)的教師都會(huì)做幼兒每日的觀察記錄，包括幼兒戶外自主游戲的情況，并且定期查看記錄，按照記錄調(diào)整自己的課程內(nèi)容，更好的幫助幼兒快樂成長(zhǎng)。

三、結(jié)束語(yǔ)

以上是關(guān)于幼兒園自主游戲課程的構(gòu)建與實(shí)施路徑，不難發(fā)現(xiàn)，自主游戲?qū)τ谟變旱娜姘l(fā)展非常重要，這要求老師不僅要有豐富的理論知識(shí)，懂得幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，也要有充足的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以在日常教學(xué)中，引導(dǎo)和組織幼兒進(jìn)行游戲，在游戲中教會(huì)幼兒基本的常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。