馬耀麗

“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。”一年四季，每個季節(jié)都有獨(dú)特的景致。選擇你最喜歡的一個季節(jié)，以“我愛 ?季”為題，寫一篇作文。不少于500字。

補(bǔ)好題目 確定內(nèi)容

以“我愛 ?季”為題，屬于半命題作文。很多同學(xué)局限于提示語中“選擇你最喜歡的一個季節(jié)”，所以在補(bǔ)題時單就從春、夏、秋、冬中四選一，顯得很單調(diào)。其實，提示語中還寫道：“每個季節(jié)都有獨(dú)特的景致”，所以在補(bǔ)題時可以在春、夏、秋、冬前加一些修飾語，表現(xiàn)其獨(dú)特之處，表明你對這個季節(jié)喜愛的原因。如“我愛萬物萌動的春季”“我愛熱情似火的夏季”，這樣的題目就顯得飽滿多了。

接下來，作文的主要內(nèi)容也就有了大概的方向。如“我愛萬物萌動的春季”，就應(yīng)該圍繞“萬物萌動”來描寫春天;“我愛熱情似火的夏季”，除了可以描寫夏天天氣炎熱的特點(diǎn)外，還可以聚焦寫熱情似火的人、事等。

觀察有序 描寫有層次

“每個季節(jié)都有獨(dú)特的景致”，我們應(yīng)該調(diào)動多種感覺器官，通過看、聽、嗅、觸等多種方式來觀察季節(jié)，并抓住季節(jié)景物獨(dú)有的特征來寫。我們觀察和描寫景物時，要觀察有序，描寫有層次。或按空間順序，以觀察點(diǎn)的轉(zhuǎn)移為線索，由近及遠(yuǎn)、自上而下、從里到外、由中間到四周等有次序地描寫，突出重點(diǎn)景物，主次分明;或按時間順序，寫出同一景物在不同時間、不同階段的特點(diǎn)，使筆下的景物富于變化，搖曳生姿。如老舍先生寫雪（《濟(jì)南的冬天》），圍繞“妙”字，突出“小”字，按照山上、山尖、山坡、山腰的空間順序?qū)訉愉亴懀蜒┰诓煌攸c(diǎn)的色、態(tài)、光等一一展現(xiàn)了出來。

抓住特征 抒寫感受

作文中所選的景物，必須突出這個季節(jié)的“獨(dú)特”，也就是要寫出該景物與其他景物的不同之處，該景物在該季節(jié)的耀眼之處，寫出其個性，寫出其神韻。在描寫過程中，準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法，有助于把景物寫得更生動形象，讓讀者有身臨其境的美好感受。

抓住季節(jié)特點(diǎn)來寫的同時，最好突出自己對所選季節(jié)的獨(dú)特認(rèn)知和感受。寫出有獨(dú)特韻味的作文，才能給人耳目一新的感覺。