劉恩

[摘 要] 閱讀是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是人類(lèi)文明建設(shè)以及傳承的重要基石，所以文化與閱讀之間的聯(lián)系是較為顯著的。圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)是現(xiàn)如今較為重要的一項(xiàng)工作，也是有效激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、提高圖書(shū)館經(jīng)濟(jì)收益的重要手段，在全民閱讀思想理念下，傳統(tǒng)文化在圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)的重要性也在不斷提升。而文章則是以潮汕文化為例，就其在圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)中的傳承與創(chuàng)新進(jìn)行了具體的分析，希望以此來(lái)有效繼承發(fā)展潮汕文化，同時(shí)落實(shí)圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)全民閱讀。

[關(guān)鍵詞]潮汕文化 圖書(shū)館 閱讀推廣活動(dòng) 傳承 創(chuàng)新

中圖分類(lèi)號(hào)：G252.1；G258.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文化是一個(gè)民族的血脈，我國(guó)作為一個(gè)具有上下五千年歷史的文化古國(guó)，在歷史的推移中也創(chuàng)造出了璀璨的中華文化，其中就包含了潮汕文化。這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化會(huì)直接影響著我國(guó)民族綿延發(fā)展，所以如何對(duì)其進(jìn)行有效傳承也是較為重要的一項(xiàng)工作。圖書(shū)館作為民族文化傳承與創(chuàng)新的重要場(chǎng)所，在文化傳承上的作用是毋庸置疑的，尤其是在現(xiàn)如今這個(gè)經(jīng)濟(jì)文化全球化發(fā)展的環(huán)境下，東西方文化既有沖突也有滲透，如何在保持本民族文化特色的同時(shí)，吸引其他民族先進(jìn)文化為我所用也成為了一個(gè)十分現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。而圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)的實(shí)施就能對(duì)這一項(xiàng)工作起到良好的促進(jìn)作用，也是文化建設(shè)重要內(nèi)容。筆者工作的龍湖圖書(shū)館下屬合勝分館多年來(lái)以傳播潮汕文化為主題開(kāi)展了大量的閱讀推廣活動(dòng)，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，取得顯著的收效[1]?，F(xiàn)特對(duì)圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)中潮汕文化傳承的意義，以及具體的傳承創(chuàng)新措施進(jìn)行探討和思考。

一、潮汕文化的優(yōu)秀傳承和特點(diǎn)

（一）潮汕文化的優(yōu)秀傳承

研究潮汕文化在圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)中的意義，能夠有效實(shí)現(xiàn)潮汕文化傳承，也能促進(jìn)圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)創(chuàng)新。在圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)中滲透融入潮汕文化，自然需要對(duì)傳統(tǒng)平面紙質(zhì)閱讀方式進(jìn)行創(chuàng)新與突破，借助于形式多樣、內(nèi)容有益、生動(dòng)活潑的圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)來(lái)有效激發(fā)讀者閱讀興趣，讓其能夠主動(dòng)參與到潮汕文化了解與閱讀之中。這樣不僅能夠?qū)D書(shū)館閱讀推廣的效果充分發(fā)揮出來(lái)，還能使潮汕文化得到良好的傳承。

（二）潮汕文化的特點(diǎn)

①民間性：潮汕文化作為我國(guó)文化的重要組成部分，隸屬于嶺南文化，是漢文化的子文化，也是古中原文化的依存，其在世界多元文化中具有較高的聲譽(yù)，內(nèi)容十分豐富，包含潮汕方言、潮汕民間文學(xué)、潮劇、潮汕音樂(lè)、工藝美術(shù)、民居、民俗、飲食、旅游等多方面。②兼容性：潮汕文化不僅傳承和弘揚(yáng)了我國(guó)中原文化優(yōu)良傳統(tǒng)，也吸收了南粵土著文化優(yōu)良成分，以及一些海外文化的優(yōu)良成分。③精細(xì)性：如潮汕木雕、美術(shù)陶瓷、石雕等都十分精細(xì)雅致。這些豐富的素材為基層圖書(shū)館開(kāi)展本土文化傳播和教育提供了良好的條件。

二、當(dāng)前圖書(shū)館融合潮汕本土文化開(kāi)展閱讀活動(dòng)的實(shí)踐和效果

（一）實(shí)踐

受歷史原因所影響，我國(guó)圖書(shū)館主要是以公共圖書(shū)館、高校圖書(shū)館、工會(huì)圖書(shū)館、軍事圖書(shū)館等幾大系統(tǒng)為主，各個(gè)系統(tǒng)均是各自為政的管理體制。就目前來(lái)看，我國(guó)高校圖書(shū)館也已經(jīng)面向社會(huì)開(kāi)放，可是就總體情況來(lái)看還是缺少成熟的辦法以及措施，各個(gè)地區(qū)以及高校推進(jìn)速度上也存在差異，各個(gè)系統(tǒng)之間可謂是各自為戰(zhàn)，從而出現(xiàn)了資源重復(fù)建設(shè)等問(wèn)題。針對(duì)這一現(xiàn)象，筆者認(rèn)為在進(jìn)行閱讀推廣活動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候，可以從國(guó)家層面來(lái)積極思考戰(zhàn)略，以聯(lián)盟的方式來(lái)開(kāi)展潮汕文化閱讀推廣活動(dòng)，讓各個(gè)系統(tǒng)中的圖書(shū)館形成高度融合，這樣潮汕文化就能存在于各個(gè)系統(tǒng)圖書(shū)館之中，真正實(shí)現(xiàn)潮汕文化傳承與閱讀推廣創(chuàng)新[2]。

（二）效果

龍湖圖書(shū)館開(kāi)展的以潮汕文化為主題的閱讀推廣活動(dòng)取得了顯著的成效。①繼承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)優(yōu)秀文化。潮汕文化是我國(guó)中華文化重要分支，將其融入圖書(shū)光閱讀推廣活動(dòng)之中，本就能夠?qū)⒊鄙俏幕陨砻婷灿行С尸F(xiàn)出來(lái)，這樣就能有效繼承傳統(tǒng)，將優(yōu)秀的潮汕文化弘揚(yáng)出去。②滿足群眾多樣化閱讀需求，吸引了眾多的受眾。在社會(huì)物質(zhì)文明不斷進(jìn)步的環(huán)境下，群眾精神需求也在不斷提升，閱讀需求也因此而變得豐富多樣，潮汕文化在圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)中的傳承則能更好地滿足群眾多樣化閱讀需求。

三、圖書(shū)館開(kāi)展潮汕文化閱讀活動(dòng)存在的問(wèn)題

（一）供需矛盾

雖然圖書(shū)館開(kāi)展潮汕文化閱讀活動(dòng)已經(jīng)有了一定的成效，可是依然還是存在著明顯的不足，首先就體現(xiàn)在供需矛盾上。因?yàn)閿?shù)據(jù)庫(kù)記錄較少，無(wú)法滿足更加深層次的信息服務(wù)需求，尤其是潮汕民俗數(shù)據(jù)少之又少，無(wú)法滿足讀者需求。

（二）版權(quán)問(wèn)題

在對(duì)潮汕文化民俗信息資源進(jìn)行收集與整理的時(shí)候，自然需要確保數(shù)據(jù)真實(shí)可靠、權(quán)威性高、出處清楚，而這一過(guò)程中自然會(huì)涉及版權(quán)保護(hù)問(wèn)題，可是就目前來(lái)看這一方面的研究力度明顯不足。

（三）人員能力及素質(zhì)有待提升

在地方文化數(shù)字化資源建設(shè)過(guò)程中，人才可謂是其中的關(guān)鍵，也是圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)的關(guān)鍵，但是就目前來(lái)看，圖書(shū)館內(nèi)還是嚴(yán)重缺少精通潮汕民俗文化且具有奉獻(xiàn)精神的工作人員。

四、弘揚(yáng)潮汕優(yōu)秀文化、開(kāi)展閱讀活動(dòng)的新探索

（一）要重視現(xiàn)代傳播技術(shù)手段的應(yīng)用

要想在圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)中有效地融入潮汕文化，圖書(shū)館要做好準(zhǔn)備工作，借助于多種宣傳渠道來(lái)拓寬其傳播范圍。除了圖書(shū)館官網(wǎng)以及圖書(shū)館海報(bào)之外，還可以積極借助于圖書(shū)館微信平臺(tái)、微博平臺(tái)來(lái)進(jìn)行線上線下的宣傳，以此來(lái)有效擴(kuò)大圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)的影響力，最大程度加大其宣傳力度。

（二）要加強(qiáng)潮汕特色圖書(shū)資源建設(shè)

要想使潮汕文化在圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)中得到傳承與創(chuàng)新，還需要加強(qiáng)潮汕特色圖書(shū)資源建設(shè)。不同人群閱讀方向以及需求存在較大的差異，所以要想有效滿足大多數(shù)群眾的閱讀需求，圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)還需要保障豐富的圖書(shū)資源。在日常管理過(guò)程中及時(shí)補(bǔ)充館內(nèi)缺失的圖書(shū)，構(gòu)建完善的管理體系，結(jié)合群眾需求來(lái)進(jìn)行潮汕文化相關(guān)館藏建設(shè)?？傊瑘D書(shū)資源建設(shè)是圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)的基礎(chǔ)與前提，所以圖書(shū)館相關(guān)人員一定要及時(shí)收集潮汕文化相關(guān)資源以及內(nèi)容，借助于創(chuàng)新的載體形式來(lái)對(duì)其進(jìn)行推廣與傳播，這樣就能真正提升圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)質(zhì)量，有效傳承潮汕文化。

（三）要深度挖掘豐富的主題開(kāi)展講座

在圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)中對(duì)于潮汕文化的傳承與創(chuàng)新，除了上述幾點(diǎn)之外，還可以在閱讀推廣中積極舉辦專題講座，這樣也能將潮汕文化有效地傳承下去，并落實(shí)閱讀推廣活動(dòng)的創(chuàng)新。具體措施如下。

（1）開(kāi)設(shè)潮汕文化基礎(chǔ)知識(shí)講座。圖書(shū)館在進(jìn)行閱讀推廣的時(shí)候，可以先開(kāi)設(shè)潮汕文化基礎(chǔ)知識(shí)講座，在讀書(shū)節(jié)與文化節(jié)期間交由古籍特藏中心舉辦“潮汕文化基礎(chǔ)知識(shí)講座”，講解的內(nèi)容就是從“潮汕文化概念”出發(fā)，分別講述 “潮汕文化由來(lái)、類(lèi)型以及內(nèi)容”等，配合潮汕方言、潮劇、民俗以及飲食等多方面來(lái)為群眾介紹潮汕文化發(fā)展歷史。

（2）圖書(shū)館“深度之旅”——帶讀者欣賞風(fēng)姿綽約的潮汕民俗文化。圖書(shū)館在開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)的時(shí)候，還可以展開(kāi)一場(chǎng)深度之旅，帶讀者欣賞風(fēng)姿綽約的潮汕民俗文化。民俗文化是潮汕人的信仰，可以借助于視頻等方式來(lái)將潮汕歷代傳承的豐厚民間文化資源呈現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)整理的方式來(lái)將潮汕民間文學(xué)、傳統(tǒng)美術(shù)、傳統(tǒng)舞蹈、醫(yī)藥、雜技等類(lèi)別進(jìn)行有效規(guī)整，然后推廣傳遞給讀者。這樣就能真正實(shí)現(xiàn)潮汕文化在圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)中的有效傳承，同時(shí)推進(jìn)圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)的創(chuàng)新實(shí)施。在這一過(guò)程中需要注意，在互聯(lián)網(wǎng)信息環(huán)境下，圖書(shū)館在開(kāi)展潮汕民俗文化閱讀推廣的時(shí)候，可以積極借助于微信公眾號(hào)、微博、信息技術(shù)等手段來(lái)對(duì)其載體形式進(jìn)行創(chuàng)新，這樣能夠更好地激發(fā)讀者閱讀的興趣與積極性，從而有效做好圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)，讓群眾對(duì)潮汕文化形成良好的認(rèn)識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)對(duì)潮汕文化的有效傳承。

五、結(jié)語(yǔ)

習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告之中明確提到過(guò)，要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)涵的思想觀念、道德規(guī)范、人文精神，結(jié)合時(shí)代需求來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新與繼承，以此來(lái)讓中華文化呈現(xiàn)出永久的魅力與時(shí)代風(fēng)采。潮汕文化作為我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要構(gòu)成，將其有效融入圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)傳承與創(chuàng)新之中，就能有效引導(dǎo)讀者走近經(jīng)典與傳統(tǒng)文化，同時(shí)將潮汕文化有效地繼承下去，真正有效創(chuàng)新圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)，讓文化融入現(xiàn)代生活，激發(fā)學(xué)生閱讀熱情。

參考文獻(xiàn)：

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[2]蘇宏.圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)現(xiàn)狀與對(duì)策[J ].卷宗， 2015，5（10）：128- 128.