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        建筑設(shè)備課程的地位及其教學(xué)改革研究

        2019-11-12 21:27:20李永興
        報(bào)刊精萃 2019年3期
        關(guān)鍵詞:建筑設(shè)備專業(yè)知識(shí)中職

        李永興

        云南省保山中等專業(yè)學(xué)校

        建筑設(shè)備課程中所涵蓋的學(xué)科內(nèi)容,是中職院校建筑工程專業(yè)的教學(xué)重點(diǎn),同時(shí)是院校學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。因此,本文針對(duì)建筑設(shè)備課程的地位,對(duì)建筑設(shè)備教學(xué)改革策略所進(jìn)行的研究,是為推動(dòng)中職院校教育改革,保障中職院校建筑工程專業(yè)教學(xué)質(zhì)量,為社會(huì)發(fā)展提供應(yīng)用型人才。

        一、建筑設(shè)備課程的地位分析

        建筑設(shè)備課程包含電、水、暖等為滿足生產(chǎn)上的需要,以及提供衛(wèi)生、舒適、方便和安全的生活和工作環(huán)境的重要專業(yè)知識(shí),這些知識(shí)也是影響建筑工程建設(shè)質(zhì)量的重要因素。中職院校學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)建筑設(shè)備課程,了解建筑設(shè)備的安裝及維護(hù)的基本知識(shí),為畢業(yè)暨就業(yè),創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。由此可見,建筑設(shè)備課程對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及發(fā)展起著重大作用。此外,建設(shè)設(shè)備過(guò)程不僅是工程一線施工人員應(yīng)該掌握的,如果想要培養(yǎng)工程造價(jià)、工程監(jiān)理等方面的人才,同樣需要學(xué)習(xí)建筑設(shè)備這門課程。因此,就目前來(lái)看,建筑設(shè)備課程在中職院校的建筑工程專業(yè)、建筑相關(guān)專業(yè)的學(xué)科學(xué)習(xí)中有著很高的地位[1]。

        在當(dāng)前階段,建筑設(shè)備課程的重要地位,還體現(xiàn)在該課程的專業(yè)性、技術(shù)性上面。由于建筑工程中對(duì)于水、電等設(shè)備的安裝工序有較強(qiáng)專業(yè)性,如果工程施工人員專業(yè)知識(shí)掌握不足,就會(huì)導(dǎo)致設(shè)備安裝出現(xiàn)故障,影響設(shè)備正常使用,甚至導(dǎo)致嚴(yán)重的安全事故,危機(jī)人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。所以,建筑設(shè)備課程在實(shí)際教學(xué)中,不但要重視學(xué)生的技術(shù)實(shí)踐能力,專業(yè)知識(shí)能力,還有學(xué)習(xí)國(guó)家相關(guān)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。建筑設(shè)備課程是一門從理論至實(shí)踐的課程,學(xué)生通過(guò)此課程,可以在建筑工程項(xiàng)目中,有效完成水、電等設(shè)備的安裝工作,進(jìn)而保障學(xué)生就業(yè)價(jià)值。因此,建筑設(shè)備課程是建筑工程專業(yè)的核心課程,對(duì)中職院校培養(yǎng)建筑領(lǐng)域人次有著重大意義。

        除此之外,建筑設(shè)備課程在實(shí)際教學(xué)中,不僅重視學(xué)生專業(yè)技能、理論知識(shí),還重視學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在課程開展中,教師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生掌握各崗位性質(zhì)、內(nèi)容,以幫助學(xué)生塑造良好職業(yè)觀念。因此,中職院校建筑設(shè)備課程是為社會(huì)提供高素質(zhì)的建筑工程人才的基本保障。

        二、建筑設(shè)備課程教學(xué)改革策略

        (一)加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)

        由于建設(shè)設(shè)備課程在中職院校建筑工程專業(yè)中占據(jù)著非常重要的地位,并且該課程專業(yè)性、綜合性較強(qiáng),所以為保障課程開展質(zhì)量,院校應(yīng)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。在建筑設(shè)備課程中,相呼應(yīng)是對(duì)水、電等方面設(shè)備的專業(yè)技能學(xué)習(xí),因此,教授這門課程的中職院校教師應(yīng)對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行全面掌握,并且在教學(xué)活動(dòng)中,可以兼顧水、電等教學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系性,從而幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通。同時(shí),教師應(yīng)有較為豐富的工作經(jīng)驗(yàn),以及較強(qiáng)的建筑知識(shí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),這樣才能在建筑設(shè)備課程教學(xué)活動(dòng)中,提升學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的實(shí)踐能力。

        首先,對(duì)建筑設(shè)備專業(yè)課教師進(jìn)行定期培訓(xùn),學(xué)習(xí)掌握建筑設(shè)備的發(fā)展方向和趨勢(shì),了解最新的材料和新技術(shù),保證教授的內(nèi)容不過(guò)時(shí)不落伍。其次,從工地引進(jìn)項(xiàng)目經(jīng)理,監(jiān)理以及班組長(zhǎng)對(duì)教師進(jìn)行講座或其他形式的培訓(xùn)。再次,教師必須到實(shí)際工地參觀或?qū)嶋H參與建設(shè),適當(dāng)?shù)慕M織學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀摩等。通過(guò)各種途徑提高師資隊(duì)伍的質(zhì)量有助于課程建設(shè)。

        (二)優(yōu)化建筑設(shè)備課程教材內(nèi)容

        在中職院校建筑工程專業(yè)中開展建筑設(shè)備課程優(yōu)化改革,是學(xué)生能否更好學(xué)習(xí)專業(yè)技能,能否全面掌握建筑設(shè)備課程的重要因素。目前建筑設(shè)備課程教材非常多,內(nèi)容也各有側(cè)重,但是,不同地方應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況對(duì)教材進(jìn)行優(yōu)化,比如南方地方的供暖并不多見,教師應(yīng)該對(duì)供暖部分進(jìn)行刪減,側(cè)重點(diǎn)要突出,最好能根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況積極開發(fā)適合當(dāng)?shù)氐男1窘滩?,特別是實(shí)訓(xùn)教材的編寫,對(duì)建筑課程進(jìn)行改革,實(shí)現(xiàn)應(yīng)用場(chǎng)景加理論加實(shí)踐的一體化課程建設(shè),同時(shí)院校應(yīng)保障教材和建筑行業(yè)發(fā)展的協(xié)同性,這樣學(xué)生才能將所學(xué)知識(shí),落實(shí)到建筑工程實(shí)例中,為建筑行業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

        (三)改進(jìn)課程教學(xué)方式

        為推動(dòng)建筑設(shè)備課程教學(xué)改革,教師應(yīng)改進(jìn)課程教學(xué)方式。在科學(xué)發(fā)展歷程中,各大院校都會(huì)采用先進(jìn)技術(shù)來(lái)輔助課程。所以教師在改進(jìn)課程教學(xué)模式時(shí),應(yīng)學(xué)會(huì)將多媒體、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)和傳統(tǒng)教育模式相結(jié)合,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)多媒體等多種教學(xué)手段,把應(yīng)用場(chǎng)景,實(shí)際做法等難以表達(dá)的內(nèi)容直觀的呈現(xiàn)給學(xué)生,保障學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。比如教師應(yīng)用多媒體技術(shù)授課,可以使學(xué)生通過(guò)視頻、圖片觀看工程實(shí)例。教師應(yīng)用多媒體將專業(yè)知識(shí)直觀展示出來(lái),有效避免建筑設(shè)備課程教學(xué)的形式化,符合建筑設(shè)備課程的改革要求。

        除此之外,在建筑設(shè)備課程教學(xué)改革過(guò)程中,要配套實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的建設(shè),要求教師在實(shí)際教學(xué)中,理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,讓理論落到實(shí)處。所以不僅應(yīng)重視學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),還需要學(xué)生掌握課程方面的實(shí)踐技能。教師還應(yīng)該將建筑工程實(shí)例融入到教學(xué)實(shí)際過(guò)程中,重視建筑設(shè)備課程中理論課、實(shí)踐課的平衡與合理。同時(shí),由于建筑設(shè)備課程具有較強(qiáng)應(yīng)用性,所以教師應(yīng)踐行理實(shí)一體化教學(xué)模式,并且重視建筑設(shè)備安裝、建筑工程專業(yè)相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系性,從而用扎實(shí)、合理的教學(xué)計(jì)劃,為建筑設(shè)備課程教學(xué)改革提供助力。

        三、結(jié)語(yǔ)

        綜上所述,建筑行業(yè)的發(fā)展,不斷推進(jìn)著建筑工程相關(guān)專業(yè)的課程改革,而建筑設(shè)備課程是建筑工程專業(yè)的重要教學(xué)內(nèi)容。因此,中職院校應(yīng)結(jié)合建筑工程建設(shè)特點(diǎn),重視建筑設(shè)備課程的教學(xué)水平,并對(duì)建筑設(shè)備課程進(jìn)行全面改革,從而為社會(huì)主義發(fā)展儲(chǔ)備更多人才。

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