息茜

摘 要：法務(wù)會計是會計和法律的組合式專業(yè)，在中國已經(jīng)有50多年的發(fā)展歷史了。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展環(huán)境變得更加復(fù)雜，并且出現(xiàn)了很多訴訟案件。例如，某上市公司受到了財務(wù)欺詐，因此上市公司的投資者以及與之相關(guān)的中介機構(gòu)就必須進入到法律環(huán)節(jié)中解決這一問題，同時也就要進行述訟，而在述訟過程中，與會計相關(guān)的知識也是不可缺少的。但是，到目前為止司法專家的數(shù)量與中國法律實踐的要求之間仍然存在很大差異。在此基礎(chǔ)上，我們將提出加強對司法專家進行培訓(xùn)的建議。

關(guān)鍵詞：法務(wù)會計;專業(yè)建設(shè);人才培養(yǎng);建議

在21世紀(jì)，我國的法制得到了比較完整的發(fā)展，合法化是社會發(fā)展過程中的一個嚴(yán)重問題。特別是中國各個行業(yè)中的財政問題變得越來越復(fù)雜，并且經(jīng)濟全球化的發(fā)展模式已經(jīng)成為許多經(jīng)濟案例的主題。主要體現(xiàn)在案件中有爭議的一方會對專業(yè)律師事務(wù)所以及法院給出的判決提出質(zhì)疑，同時這也意味著我國對法務(wù)會計專家的市場需求也越來越大。因此，中國的大學(xué)應(yīng)加強對法務(wù)會計等相關(guān)人員的教育。

1 法務(wù)會計專業(yè)建設(shè)

1）大學(xué)通修課。各個高校的教學(xué)目的主要是為了向?qū)W生傳授他們必須要獲得的基本技能。因此，與此相關(guān)的課程都被列為必修課程，并且在大學(xué)的所有課程中占到了三分之一的比例。普通大學(xué)課程可分為兩種類型：一種是必修科目，另一種是選修科目。其中：文化，體育，科學(xué)和技術(shù)主要是包含在必修課程中，也包含有外語課程。設(shè)置這些課程的目的是為了提高學(xué)生的水平，并讓他們很好地了解生活，信仰，價值觀。而選修課程一般包括經(jīng)濟理論和高等數(shù)學(xué)。這類課程的設(shè)置能夠為法務(wù)會計專業(yè)的學(xué)生提供相關(guān)學(xué)習(xí)背景。

2）專業(yè)基礎(chǔ)課。基礎(chǔ)培訓(xùn)課程是大學(xué)生的主要學(xué)習(xí)課程，其中所有課程都是必修的，并且學(xué)校所提供的課程都是學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的專業(yè)課程。由于法務(wù)會計專業(yè)的特殊性，其他專業(yè)的學(xué)生不需要學(xué)習(xí)法學(xué)專業(yè)課程，但法務(wù)會計專業(yè)知識也包括在研究領(lǐng)域。出于實際原因，學(xué)生們必須要追求更好的發(fā)展，這時就要特別注意大學(xué)大部分基礎(chǔ)科目的教學(xué)。與此同時，與法務(wù)會計專業(yè)有關(guān)的主要議題也要根據(jù)實際情況來進行，并根據(jù)主題的性質(zhì)和內(nèi)容建立不同的標(biāo)準(zhǔn)。

3）專業(yè)主干課。核心專業(yè)課程是所有科目中最重要的，這門課程也是所有法務(wù)會計專業(yè)的學(xué)生必須學(xué)習(xí)的。專業(yè)課程是學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)期間最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且對于該門課程的設(shè)定必須要根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)來進行。本文作者認(rèn)為，在法務(wù)會計專業(yè)的學(xué)生課程中必須要包含法學(xué)，會計等科目。

4）專業(yè)選修課。對于法務(wù)會計專業(yè)的學(xué)生來說，選修課程應(yīng)分為兩個方面：法學(xué)和會計。學(xué)生必須完成上一節(jié)中描述的所有課程類別，并包括其他職業(yè)選擇領(lǐng)域類別所包含的其他課程內(nèi)容。例如，對國際法制定的主題和原則進行分析，分析中國法律制度的歷史以及會計標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展歷程，并注重兩者之間的平衡。

5）實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。在課程的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，能夠有效反映與教學(xué)活動有關(guān)的法務(wù)會計工作的特殊性，與此同時，實踐內(nèi)容要包括法律的所有主要領(lǐng)域和主要會計領(lǐng)域。在此期間，學(xué)生必須參加聽證會，法庭和相關(guān)實習(xí)等法律活動，以及會計實務(wù)，審計和創(chuàng)建企業(yè)財務(wù)模型。需要掌握法律和會計等知識的其他專業(yè)學(xué)生也可以通過開發(fā)這些課程獲得豐富的經(jīng)驗，并為學(xué)生未來的就業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

2 法務(wù)會計人才培養(yǎng)的建議

1）通過前期試點教學(xué)，制定人才培養(yǎng)計劃。在我國法務(wù)會計復(fù)合型人才的培養(yǎng)方面，您可以選擇幾所具有良好法學(xué)和會計培訓(xùn)專業(yè)的大學(xué)，以及具有豐富的法務(wù)會計經(jīng)驗進行初步實驗研究。在教學(xué)過程中首先要制定一個科學(xué)理性的教學(xué)計劃，并對學(xué)生實施漸進式學(xué)習(xí)模式：第一階段，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何完成課程內(nèi)容。第二階段，司法問題受到監(jiān)管。第三階段，讓學(xué)生通過能力測試和學(xué)習(xí)。隨著試點培訓(xùn)模式的發(fā)展和預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)，我國將國立大學(xué)的資助進行支持。在法務(wù)會計領(lǐng)域的工作人員，不僅需要具有會計，審計和評估的能力，還需要具有健全的法律評估以及其他相關(guān)法律知識。高校必須將上述專業(yè)知識和技能結(jié)合起來，并強調(diào)法務(wù)會計主要議題的整體和實質(zhì)特征。

2）加強法務(wù)會計的道德素質(zhì)。在職業(yè)生涯中，法務(wù)會計專業(yè)的人員不僅僅是專業(yè)能力和知識要得到社會和企業(yè)的認(rèn)可，其中道德品質(zhì)也占據(jù)了主導(dǎo)地位。與律師和會計師一樣，法務(wù)會計人員的道德品質(zhì)在業(yè)務(wù)流程中尤為重要。與此同時，法務(wù)會計師承擔(dān)著高度政治責(zé)任，擁有強大的政治立場和政治要求，不得違反政治背景或任何法律規(guī)范。出于誠信和保密的原因，未經(jīng)公司許可，會計師所了解的企業(yè)內(nèi)部商業(yè)秘密，不得向第三方披露。因此，法務(wù)會計師在履行職責(zé)時，必須客觀，獨立地遵守法務(wù)會計的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。在做出決策時，首先要了解事實和實際情況，避免受到他人的影響。

3）建立管理法務(wù)會計人才的專門組織。法務(wù)會計人才組織改善了對法務(wù)工作人員的管理，對司法律師進行了登記，分析了法務(wù)會計師的資格，保證了其合法性，并使法務(wù)專家能夠共享資源。通過以上舉措，促進法務(wù)會計工作的提高。無論是統(tǒng)一的國家審計還是后續(xù)培訓(xùn)教育，其制度都相對成熟，在穩(wěn)步增長中。在創(chuàng)建法務(wù)會計人才組織時，可在建立注冊會計師協(xié)會和會計師制度體系的基礎(chǔ)上開展。

4）建立健全法務(wù)會計法律制度保障體系。法務(wù)會計不僅可以規(guī)范資本市場，而且在保護與資本市場有關(guān)的所有人的權(quán)益方面發(fā)揮著重要作用，還是影響資本市場的有力監(jiān)管者。建立和完善法務(wù)會計制度，可以進行刑事證據(jù)的調(diào)查、法律義務(wù)的澄清和中國法律制度的強化。法務(wù)會計人才需對自己已知法律時的違法行為負(fù)責(zé)，并承擔(dān)賠償責(zé)任。

5）不斷推進法務(wù)會計教育。第一，法務(wù)會計不僅僅是法律和會計的結(jié)合，也不僅僅是教授會計、審計、刑法、證據(jù)等基礎(chǔ)知識，而是將法律和會計方法的知識進行整合教育。一方面，大學(xué)可以根據(jù)其學(xué)科偏好提供默認(rèn)會計培訓(xùn)，作為促進法務(wù)會計的一部分。與此同時，在法務(wù)會計領(lǐng)域加強研究生學(xué)位教育，為滿足社會研究和應(yīng)用人才的需求，開展學(xué)術(shù)和應(yīng)用風(fēng)格的教學(xué)。在成功完成法務(wù)會計和研究生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識后，積極展開法律會計博士學(xué)位方面的教學(xué)，以彌補中國法務(wù)會計博士學(xué)位的空缺。另一方面，法務(wù)會計教育旨在利用社會實踐所需的技術(shù)，加強法務(wù)會計人才專業(yè)培訓(xùn)，并鼓勵注冊會計師和律師等合格人員接受法務(wù)會計人才培訓(xùn)。要促進法務(wù)會計人員培訓(xùn)，首先需要一名合格的教師，能夠理解整合法律和會計方面的知識。第二，法務(wù)會計領(lǐng)域的教育既可以基于實踐教學(xué)，也可以基于理論教學(xué)。例如，可在校內(nèi)進行模擬實驗，感受模擬法庭過程，并在學(xué)校進行模擬會計手工實驗。在校外，可在會計師和律師事務(wù)所等地進行實習(xí)，以幫助學(xué)生充分運用他們的理論知識，反思這些知識，并獲得最適合未來職業(yè)規(guī)劃的學(xué)術(shù)經(jīng)驗。

3 結(jié)語

本文的分析重點主要是從大學(xué)通修課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課、專業(yè)選修課以及實踐教學(xué)環(huán)節(jié)等幾個方面入手。除此之外，還提出了加強法務(wù)會計人才培養(yǎng)的建議，最后希望通過本文的研究，對今后研究本課題有一定的參考價值。

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