張鵬

[關(guān)鍵詞]中文學(xué)術(shù)期刊;中英文;常見問題

隨著國(guó)內(nèi)期刊總體質(zhì)量的提升和學(xué)術(shù)期刊國(guó)際交流的增多，英文摘要已經(jīng)儼然成為國(guó)內(nèi)中文期刊的重要組成部分，成為傳播我國(guó)學(xué)術(shù)成果的重要陣地。英文摘要質(zhì)量的高低，將直接影響著期刊的總體質(zhì)量，甚至?xí)绊憣W(xué)術(shù)成果的傳播。

目前，我國(guó)期刊界對(duì)中文文字的處理要經(jīng)歷“三校三審”多個(gè)階段，因此對(duì)中文文字的處理和把握不是一個(gè)人完成的，然而對(duì)多數(shù)期刊的英文摘要的處理卻只有英文編輯一人。雖然，英文編輯的內(nèi)容僅為摘要部分，但工作量并不少，工作難度也并不低。筆者從多年英文編輯工作實(shí)踐出發(fā)，總結(jié)了一些英文摘要常見問題，并提出解決策略。

一、 英文摘要中的政治問題

在中文期刊的英文摘要中存在的主要政治問題為：將港、澳、臺(tái)等中國(guó)地區(qū)性名詞與中國(guó)或其他國(guó)家并列使用，或?qū)?guó)外省份與國(guó)家名詞并列使用等。此類問題為嚴(yán)重政治問題，一旦出現(xiàn)后果是十分嚴(yán)重的，甚至直接影響到期刊社的生存等問題。雖然對(duì)于大多數(shù)學(xué)術(shù)期刊來說，遇到此類編輯問題的概率不高，但應(yīng)引起足夠重視。此外，對(duì)中國(guó)的一些組織機(jī)構(gòu)名稱、行政區(qū)域名稱、人名等專有名詞的翻譯，應(yīng)遵循以國(guó)家官方翻譯版本為準(zhǔn)的原則。

二、 英文題目中的問題

無論對(duì)于外國(guó)學(xué)者還是檢索機(jī)構(gòu)而言，英文題目是最早映入眼簾的部分，其集中反映了文章的中心思想，好的英文題目能直接讓讀者判斷出文章的主旨，并進(jìn)而了解到是否符合自己的研究領(lǐng)域。不論是中文還是英文題目，其基本要求是準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。如An Investigation of the Differences in Language Learning Strategies Between English Major Students and Polytechnic Students，此題目就比較煩瑣，很容易令讀者對(duì)閱讀文章的興趣降低，“investigation” 一詞為“研究、探究”之意，而如改成Differences in Language Learning Strategies Between English Major Students and Polytechnic Students就簡(jiǎn)潔、明了多了，同時(shí)也能表達(dá)出“研究、探究”之意，在文章題目翻譯過程中讀者也很輕易地就能明白文章是一個(gè)研究類、探索類論文。此外，英文題目還應(yīng)注意句法的完整性、語義的豐富性。準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的題目，能激發(fā)讀者的興趣，使文章內(nèi)容一目了然，冗長(zhǎng)的論文題目容易使讀者喪失閱讀興趣，使研究者不知所云，影響學(xué)術(shù)成果的傳播。

三 、英文摘要中的語法錯(cuò)誤

國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)期刊英文摘要的錯(cuò)誤主要體現(xiàn)在主謂一致，冠詞、介詞的使用，詞性的使用，名詞單復(fù)數(shù)及所有格的使用上，如“... key indexes was defined to construct the formula”中系動(dòng)詞“was”與主語明顯存在主謂不一致的現(xiàn)象應(yīng)改為“were”。再如“To give evidence to improve the application management on drug using in hospital by investigate and analysis of the drug in the treatment of ...”中動(dòng)詞“investigate”用在“by”后明顯不對(duì)，不符合英語語法，應(yīng)改為名詞詞性“investigation”。對(duì)于這些錯(cuò)誤需要編輯在日常的工作中，依照英語語法的相關(guān)知識(shí)，認(rèn)真編輯、校對(duì)。而對(duì)這些語法的把握往往不是短時(shí)間內(nèi)能達(dá)到的，需要英文編輯長(zhǎng)期的英文積累及學(xué)術(shù)積淀。中文編輯人員在編輯、校對(duì)過程中應(yīng)確保無拼寫、語法、詞組搭配等錯(cuò)誤，相應(yīng)的，英文編輯也應(yīng)從以上幾方面對(duì)文章英文摘要部分進(jìn)行修改。

四 、英文摘要中結(jié)構(gòu)及句式的錯(cuò)誤

在編輯、校對(duì)英文摘要過程中，應(yīng)仔細(xì)分析上、下文，句子的相互關(guān)系，正確應(yīng)用連詞、定語從句、非定語從句等。應(yīng)分析句子間的相互關(guān)系及句子意思，選用適當(dāng)?shù)某薪?、轉(zhuǎn)折、讓步、條件等關(guān)聯(lián)詞語，將文章的意思表述清楚。這時(shí)應(yīng)該注意區(qū)分漢語和英語兩種語言在表達(dá)方式上的區(qū)別，漢語是“意合型”語言，即漢語主要以表達(dá)作者的意思為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)于連詞的使用要求可以適當(dāng)放寬，句子間語義表達(dá)恰當(dāng)即可;而英語不同，可以說英語是“形合型”語言，即句子間的關(guān)聯(lián)詞的連接顯得格外重要，如果沒有恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞做連接，英語的表達(dá)貌似七零八落。所以在英文摘要中，關(guān)聯(lián)詞的使用顯得十分重要，這就要求英文編輯在了解文章大意及摘要全局的基礎(chǔ)上，恰當(dāng)?shù)剡x擇英語中的合適的關(guān)聯(lián)詞。

同時(shí)，在英文摘要中切忌出現(xiàn)從句等的濫用現(xiàn)象，在實(shí)際工作中切忌為了表現(xiàn)英語水平及文章層次，一味地使用從句，進(jìn)而出現(xiàn)從句濫用和套用的現(xiàn)象。

五、英文摘要的用詞不當(dāng)

對(duì)于此項(xiàng)錯(cuò)誤的修改，需編輯對(duì)英文有較好的語感和應(yīng)用英語能力，如“In the new normal era， medical quality management in China exists problems， such that low information level， lackness of supervision methods， difficulty and ineffective supervision， etc.”此句中“such that”用法有誤，其后應(yīng)該接一個(gè)完整的句子，應(yīng)該改為“such as”。同時(shí)英語中沒有“l(fā)ackness”一詞，這個(gè)詞乍一看像是“l(fā)ack”的派生詞，是“l(fā)ack”的名詞詞性，但實(shí)際“l(fā)ack”一詞，本身就有名詞詞性，也就不存在這個(gè)派生詞了。類似這樣的問題，在實(shí)際編輯過程中經(jīng)常遇見，這種想當(dāng)然的英文表達(dá)方式應(yīng)引起英文編輯的重視，切記生搬硬套造出本身不存在的英語詞匯。

六 、英文關(guān)鍵詞的選擇不當(dāng)

目前，國(guó)內(nèi)多數(shù)期刊英文關(guān)鍵詞是由中文關(guān)鍵詞翻譯而來，因此說到此類問題，就要提醒中文編輯注意文章中文關(guān)鍵詞的選擇。關(guān)鍵詞應(yīng)為利于讀者及數(shù)據(jù)庫(kù)檢索到相關(guān)文章，而不是文章題目中中文詞的簡(jiǎn)單截取。在實(shí)際工作中，筆者發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單截取中文題目詞匯的現(xiàn)象屢見不鮮，如“醫(yī)療質(zhì)量管理控制體系的研究”中，如果隨意截取“研究”一詞作為關(guān)鍵詞，顯然是不合理的。

隨著我國(guó)學(xué)術(shù)能力的增強(qiáng)和期刊水平的不斷提高，學(xué)術(shù)期刊不僅要面向國(guó)內(nèi)，同時(shí)也肩負(fù)著向國(guó)外傳播我國(guó)學(xué)術(shù)成果的任務(wù)。中文學(xué)術(shù)期刊英文摘要的地位日漸重要，因此英文編輯要具有較強(qiáng)的責(zé)任心，在具體編輯工作中，避免不必要的錯(cuò)誤，秉承對(duì)期刊和學(xué)術(shù)負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)編輯內(nèi)容認(rèn)真負(fù)責(zé)，保證期刊質(zhì)量，進(jìn)而提升我國(guó)的學(xué)術(shù)影響力。同時(shí)隨著社會(huì)的進(jìn)步，英文詞匯也在不斷地發(fā)展演變過程中，一些新的詞匯也在逐漸進(jìn)入英語體系，舊的詞匯也有少有人用、逐漸消亡的趨勢(shì)，英文編輯應(yīng)在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，緊跟英語這一語種的演變步伐，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，與時(shí)俱進(jìn)，提高英文編校質(zhì)量。