賈海軍

學(xué)校立足小、初、高12年一貫制的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建了立體的生涯目標(biāo)體系，通過(guò)豐富多元的生涯指導(dǎo)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃與管理自己的生活與學(xué)習(xí)，樹(shù)立積極的生涯信念，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)發(fā)展、自我教育，為持續(xù)發(fā)展與終身幸福奠基，幫助學(xué)生對(duì)自我與職業(yè)的認(rèn)識(shí)從感性認(rèn)識(shí)發(fā)展到理性思考。

根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，我們確定生涯教育在小、初、高三個(gè)階段的目標(biāo)分別是生涯啟蒙、生涯探索、生涯定向。具體來(lái)講，小學(xué)階段，在初步感性的職業(yè)體驗(yàn)和自我發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)生涯喚醒;初中階段，在進(jìn)一步職業(yè)探索和自我認(rèn)識(shí)中實(shí)現(xiàn)生涯認(rèn)知;高中階段，在理性的職業(yè)權(quán)衡和自我內(nèi)省的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)生涯決策。

在明確了小、初、高三個(gè)階段生涯教育的目標(biāo)后，我們基于不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)和教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同確定了12年貫通的生涯教育主題。在小學(xué)階段，低年級(jí)的生涯教育主題是讓學(xué)生適應(yīng)環(huán)境、養(yǎng)成習(xí)慣、增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，中年級(jí)的生涯教育主題是讓學(xué)生融入集體、控制情緒、學(xué)會(huì)時(shí)間管理，高年級(jí)的生涯教育主題是讓學(xué)生積極探索、發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)、樹(shù)立人生理想。在初中階段，初一年級(jí)的生涯教育主題是讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)、積極溝通、有效管理情緒，初二年級(jí)的生涯教育主題是讓學(xué)生正視自我、友善交往、增強(qiáng)自律意識(shí)，初三年級(jí)的生涯教育主題是讓學(xué)生確立方向、提升逆商、增強(qiáng)規(guī)劃意識(shí)。在高中階段，高一年級(jí)的生涯教育主題是讓學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、悅納自我、確立發(fā)展方向，高二年級(jí)的生涯教育主題是讓學(xué)生明晰責(zé)任、激發(fā)潛能、形成正確“三觀”，高三年級(jí)的生涯教育主題是讓學(xué)生確立目標(biāo)、自省自律、確立職業(yè)志向。

學(xué)校依據(jù)12年貫通的生涯教育主題建構(gòu)了較為系統(tǒng)的生涯教育課程。生涯教育注重探索、感悟與實(shí)踐，所以課程的實(shí)施更注重實(shí)踐性與情境性。學(xué)校利用多方資源，構(gòu)建了縱向貫通、橫向聯(lián)動(dòng)的生涯教育主題課程群，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)課程化、課程活動(dòng)化。在小學(xué)階段，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展小小面點(diǎn)師、體驗(yàn)農(nóng)事、走進(jìn)航天城、社會(huì)實(shí)踐、主題活動(dòng)、跳蚤市場(chǎng)、十歲成長(zhǎng)禮等，實(shí)現(xiàn)小學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)和職業(yè)初體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)啟蒙。在初中階段，通過(guò)生涯課程、社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)、跳蚤市場(chǎng)、生涯講座、年級(jí)主題活動(dòng)、班團(tuán)主題活動(dòng)、十四歲青春禮等，拓寬生涯教育渠道，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解自我和生涯環(huán)境，初步確定自己的生涯選擇，并能夠把現(xiàn)在和未來(lái)相連接，讓理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，提高自我管理和規(guī)劃能力。在高中階段，通過(guò)校本課程、年級(jí)主題活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)、職業(yè)人訪談、創(chuàng)意活動(dòng)大賽、生涯講座、班團(tuán)會(huì)、職業(yè)測(cè)評(píng)、十八歲成人禮等活動(dòng)，幫助學(xué)生在理性的職業(yè)權(quán)衡和自我內(nèi)省的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)生涯決策。

通過(guò)12年的貫通培養(yǎng)，我們力圖把自主帶入每一個(gè)生命，把陽(yáng)光帶入每一顆心靈，把使命帶入每一段旅途。

編輯 _ 李剛剛