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        高考作文發(fā)展等級 形象豐滿

        2019-11-11 01:36:15
        作文周刊(高考版) 2019年38期
        關(guān)鍵詞:細(xì)節(jié)作文

        所謂“形象”,就是記敘類文字所表現(xiàn)、創(chuàng)造出來的生活圖景,既指包括自我在內(nèi)的人物形象,也指寫景狀物所描繪的景物意象;所謂“豐滿”,就是形象生動(dòng)完整、具體可感,能浮現(xiàn)于讀者眼前,激發(fā)讀者的情感共鳴;“形象豐滿”,或是人物肖像、心理、語言、行動(dòng)等描寫比較齊全,人物豐滿生動(dòng);或是敘事具體完整,情節(jié)曲折有致;或是細(xì)節(jié)描寫細(xì)致逼真,有點(diǎn)有面。寫人則有血有肉,有個(gè)性特點(diǎn),有復(fù)雜的思想感情和豐富的精神世界;狀物則栩栩如生,有層次感,有立體感,有豐富的內(nèi)涵。

        技法點(diǎn)撥

        形象豐滿主要對人物而言,要能使人物從紙上站起來,有血有肉,栩栩如生,使讀者把文中的人物當(dāng)作實(shí)有的人來看待,從而引起讀者的浮想、遐思。這就要求考生能夠刻畫出人物的個(gè)性特點(diǎn),展現(xiàn)人物復(fù)雜的思想感情、豐富的精神世界,寫出人物的復(fù)雜性,生動(dòng)地表現(xiàn)作品中的人物。

        考生作文過程中常常存在三大問題。一是以貼標(biāo)簽的形式進(jìn)行議論抒情而不是讓寫作對象自己來說話;二是以敘事代替描寫,往往流于空泛、抽象,人物只留下一個(gè)影子,不能給讀者具體、形象的感受;三是即使抓住了人物的某一個(gè)特點(diǎn)來寫,但沒能把握主要特征,往往過于單一、呆板,不能充分展示所寫對象的變化和復(fù)雜性,不能給讀者留下深刻的感受。

        要使形象豐滿應(yīng)從以下角度著手:

        1.以形傳神,形神兼?zhèn)?/p>

        要讓形象豐滿,以形傳神是聯(lián)結(jié)“形”和“神”的橋梁,人物形象的豐滿自然也離不開形貌逼真,而形貌逼真的關(guān)鍵在于形神兼?zhèn)???忌鷮懽鲿r(shí)必須把握形象的特征并通過這一形象傳達(dá)一定的思想感受,或喜,或悲,或哀,或樂,或通透豁達(dá),或懷才不遇,等等。

        2.盡可能多描寫少敘述

        無論是考場作文還是平時(shí)習(xí)作,不少考生總習(xí)慣以敘述代替描寫,以說明代替描寫,像一個(gè)講解員,干巴巴地介紹人物、說明形象,這樣的作文,形象自然干癟。如果換一種方式,表述同一事實(shí),介紹同一對象,描寫的效果就比敘述要好得多。同樣,用描寫手法介紹一個(gè)物體,賦予物體人的情態(tài),物體也會(huì)活靈活現(xiàn)。例如,“一片樹葉從枝頭落下”,是敘述語,而“一片樹葉繞樹三匝,一步三回頭,在樹根腳下找到歸宿”,則是描寫抒情語,就很有形象感,很有韻味。

        此外,描寫人物的行為動(dòng)作時(shí),絕不能全盤記錄,要有一定的選擇,要選擇最有意義的、既有思想性又能顯示人物性格的行為。

        3.全方位表現(xiàn)描寫對象

        人物形象是否豐滿,與表現(xiàn)角度有很大關(guān)系。如果能進(jìn)行全方位的思考,就有這樣一些角度可以選擇:人物的語言有什么特點(diǎn)?外貌有什么特征?動(dòng)作在哪些方面與眾不同?內(nèi)心世界表現(xiàn)在什么地方?別人是如何看這個(gè)人的?如果能把這些要點(diǎn)落在實(shí)處,人物形象就會(huì)豐滿起來。如果是狀物,抓住物體的特點(diǎn),并從多個(gè)角度感受,物體就有了質(zhì)感。

        4.編故事,串連幾個(gè)細(xì)節(jié)

        作文有了故事情節(jié)、精彩細(xì)節(jié),人物就活起來了,形象就有立體感了。近年來,那些獲得滿分的考場記敘文在這個(gè)方面都有突出表現(xiàn)。編寫情節(jié)可采取誤會(huì)法、巧合法、變形法等;細(xì)節(jié)描寫可從語言、動(dòng)作、心理、肖像等方面著手。即使是狀物,也可采取擬人化方式,編織情節(jié),描寫細(xì)節(jié),從而收到更好的文學(xué)效果。

        文題呈現(xiàn)

        閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。

        偶像總是引領(lǐng)著一個(gè)時(shí)代的流行潮流。無論是曇花一現(xiàn)的輝煌還是常青藤般的經(jīng)久不衰,他們帶給人們的震撼與激情,是可以穿透歲月和記憶的。每個(gè)人的成長過程中都有過類似的偶像情結(jié),只不過因所處的時(shí)代不同,意義與價(jià)值觀也大相徑庭。

        請根據(jù)你對以上材料的理解和體會(huì),選準(zhǔn)角度,寫一篇作文。

        要求:自選文體,自擬標(biāo)題,文體不限;不得抄襲,不得套作;不少于800字。

        試題分析

        “偶像”在很久以前就已經(jīng)存在,仔細(xì)一想,我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)文題所蘊(yùn)含的思想底蘊(yùn)與文化內(nèi)涵極為深遠(yuǎn)。在這個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、信息化與個(gè)性化并存的年代,幾乎每一個(gè)人都會(huì)有自己選擇偶像的標(biāo)準(zhǔn),有人敬仰革命領(lǐng)袖,有人欣賞文壇巨匠高爾基,有人崇拜籃球之王喬丹,有人迷戀影壇明星劉德華等……選擇偶像,關(guān)鍵在于背后的精神風(fēng)貌與價(jià)值取向,這是考生要著重思考的問題。

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