押題理由

2019年，中華人民共和國(guó)成立70周年，改革開放也已進(jìn)行40余年，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大成就，與此同時(shí)人們的思想認(rèn)識(shí)也在發(fā)生著變化，很多人在對(duì)待子女的教育問題上視“成才”為“成功”，而將“成人”教育束之高閣。這樣做的后果，一是忽視了孩子成長(zhǎng)過程中極為重要的品德教育，二是加重了孩子文化學(xué)習(xí)的壓力，會(huì)導(dǎo)致孩子心理失衡甚至扭曲，造成無法挽回的后果，這樣的案例常見諸報(bào)端。所以成人與成功也成為了人們關(guān)注的熱點(diǎn)問題，“立德樹人”被確定為教育的第一要?jiǎng)?wù)。

高中生正處于人生觀、價(jià)值觀的形成時(shí)期，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)成人與成功進(jìn)行深入思考，有利于他們形成正確的思想認(rèn)識(shí)，更有利于社會(huì)的和諧穩(wěn)定和國(guó)家的長(zhǎng)足發(fā)展。

押題方向

閱讀下面的材料，根據(jù)要求，寫一篇不少于800字的文章。

在矚目“成功”的年代，“成人”往往被淡化成一道黯淡的背景。殊不知，沒有“成人”的堅(jiān)實(shí)根基，“成功”只是一片浮云。只有“成人”之上的“成功”，沒有一事無成的“成人”。細(xì)思之，“成人”才是“成功”，“成功”不過是“成人”的延伸。

要求：綜合材料的內(nèi)容及其含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。

審題立意：

題目所給材料闡述了“成人”與“成功”的關(guān)系，可以分為三個(gè)層次：第一層，“成人”是“成功”的基礎(chǔ)，沒有“成人”，“成功”便只是一種虛無縹緲的存在;第二層，要想成功，先要“成人”，不“成人”就不可能真正“成功”，“成人”不會(huì)不“成功”;第三層，進(jìn)一步說明“成人”就是真正的“成功”。三個(gè)層次，層層遞進(jìn)?？忌魑臅r(shí)，選擇其中一個(gè)角度來寫就可以，但要根據(jù)自己的理解和所掌握的素材作出合理的選擇，切勿為了求新而盲目選擇。

考生可參考以下立意：

1.“成人”是“成功”的基礎(chǔ)，“成功”是在“成人”之上建設(shè)的大廈。如果一個(gè)人的世界觀、價(jià)值觀、人生觀不正，人品不夠好，那么他就不會(huì)擁有正確的追求，也就不會(huì)取得有益于人類的“成功”。

2.要想“成功”，就要先努力“成人”。要懂得“成人”的重要性，更要努力提升自己的“人品”?！俺扇恕辈粌H是“成功”的基礎(chǔ)，還是“成功”的守護(hù)神。沒有“成人”，即使僥幸取得了“成功”，也是金玉其外敗絮其內(nèi)，“成功”也只能是曇花一現(xiàn)，轉(zhuǎn)瞬即逝。

3.“成人”才是真正的“成功”。對(duì)“成功”的衡量，不同的人有著不同的尺度，但是僅僅依靠“名利”的獲得與否判斷一個(gè)人成功與否，顯然是狹隘的、短視的。作為一個(gè)“人”，能活得坦坦蕩蕩，有益社會(huì)、有益家庭、無怨無悔、平安幸福，就是“成功”。人生的成功不能只以名利來度量。

命題趨勢(shì)

近年來，隨著社會(huì)主義道德建設(shè)的不斷推進(jìn)及教育部門對(duì)“立德樹人”教育任務(wù)的一再?gòu)?qiáng)調(diào)，高考作文已經(jīng)開始注重對(duì)高中生思想的引領(lǐng)。

2019年全國(guó)卷Ⅲ作文題，通過一幅漫畫，引導(dǎo)考生愛戴教師，感恩教師。懂得感恩，是“成人”的重要內(nèi)容，是學(xué)生走向成功的基石。2019年江蘇卷作文題用“五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈”引導(dǎo)考生關(guān)注“和”，即包容、寬容等。此類高考作文還有很多，基本上都是就“成人”的某一方面出題。隨著“立德樹人”思想的不斷強(qiáng)化，“成人與成功”一定會(huì)成為高考作文命題的熱點(diǎn)，廣大考生應(yīng)該給予關(guān)注。

佳作賞讀

欲成功先“成人”

一考生

國(guó)無德不興，人無德不立，不立則事難成。成功就像大廈，要想大廈拔地而起，就要先打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這基礎(chǔ)就是“成人”。不“成人”，成功就無從談起，所以說，想要成功先要“成人”。

成人是成功的基礎(chǔ)，想要獲得真正的成功，就應(yīng)該先學(xué)會(huì)做人。當(dāng)眾多自認(rèn)優(yōu)秀的應(yīng)聘者到一家大公司應(yīng)聘時(shí)，公司卻偏偏選中了那個(gè)學(xué)歷一般、相貌平平的人。公司給出的理由是他帶來了許多“介紹信”：他在門口蹭掉腳下的泥土，進(jìn)辦公室后隨手關(guān)上門，說明他做事仔細(xì)、認(rèn)真;他看到老人，立即起身讓座，表明他心地善良、體貼別人;應(yīng)聘時(shí)他先脫掉帽子，回答問題干脆果斷，說明他既懂禮貌又有魄力;其他人都從故意放在地板上的那本書上邁過去，只有他俯身撿起那本書并放回桌上……是的，他有很多介紹信，這介紹信就是他的人品，是“成人”幫助他獲得了成功。

“成人”是成功的護(hù)身符，要想讓自己的成功永遠(yuǎn)存續(xù)，就應(yīng)該讓自己先“成人”。沒有“成人”的護(hù)佑，即使獲得成功，也會(huì)在轉(zhuǎn)眼間成為云煙，消散一空。邵氏兄弟電影公司的創(chuàng)辦人之一邵逸夫，心系國(guó)家，關(guān)心教育，連年捐贈(zèng)巨款，完善教育教學(xué)設(shè)施，逸夫樓在各地拔地而起，當(dāng)然，和逸夫樓一起拔地而起的還有邵氏的名氣和他自己的聲譽(yù);三鹿集團(tuán)曾享譽(yù)一時(shí)，可是卻為了利益昧心造假，致使無辜的嬰兒患病，三鹿成功的大廈也轟然倒塌。成功靠“成人”，失敗源自“不人”，“成人”帶來的成功永遠(yuǎn)奪目，沒有“成人”的成功最終只能以失敗而告終。

盲目追求成功，而忽略“成人”，后果往往不堪設(shè)想。從復(fù)旦大學(xué)研究生林森浩投毒殺害舍友，到北大學(xué)生吳謝宇殘忍殺害母親，一樁樁慘劇令人發(fā)指。林森浩、吳謝宇哪個(gè)不是天之驕子，哪個(gè)不是大家眼中的成功者？可是因?yàn)闆]有“成人”，他們的“成才”“成功”反而成為了他們殘害他人的有力武器?？杀?，可怕，可恨！

成功是人之所盼，在物欲橫流的當(dāng)下，我們要明白：要想成大業(yè)、立美名，物質(zhì)的得與失不是決定因素，“成人”才是關(guān)鍵。一個(gè)人如果前行的方向錯(cuò)了，就會(huì)全盤皆輸。因此，“成人”應(yīng)該先于“成功”。

延伸訓(xùn)練

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

不要由于別人不能成為我們所希望的人而憤怒，因?yàn)槲覀冏约阂搽y以成為自己所希望的人。

——托馬斯·曼（德國(guó)小說家和散文家，1929年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主）

對(duì)此，你有怎樣的認(rèn)識(shí)與感悟？請(qǐng)寫一篇不少于800字的作文。

要求：選好角度，確定立意，自擬題目;不得脫離材料內(nèi)容及其含義的范圍作文;明確文體，但不得寫成詩歌;不得抄襲、套作。

審題立意：

這是一個(gè)名言名句型材料作文。寫好這篇作文，首先要讀懂材料內(nèi)容，明確思想內(nèi)涵，然后根據(jù)自己對(duì)材料的所感所思確定作文的立意。所供材料主要講了兩層意思：一是別人不能成為我們所希望的人時(shí)不要憤怒;二是我們自己也難以成為自己所希望的人。題目中材料的思辨性很強(qiáng)，凸顯了人與自我、人與他人的關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們很多人都希望別人成為自己所希望的人，但這個(gè)希望常常落空，于是就無比憤怒，而對(duì)于自己卻常常松懈，不能成為自己所希望的人，這是人性的弱點(diǎn)。作文應(yīng)該聚焦他人與自己的關(guān)系，論述“己所不欲，勿施于人”的道理，闡明“嚴(yán)于律己，寬以待人”的重要性。按照全面理解所供材料的原則來解讀，對(duì)于這道作文題，考生可挖掘出以下立意：對(duì)人與對(duì)己;樹立良好的心態(tài);嚴(yán)于律己，寬以待人;己所不欲，勿施于人;希望與失望，等等。

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這篇作文用比喻的方式揭示“成人”和“成功”的關(guān)系，進(jìn)而引出中心論點(diǎn)“想要成功先要成人”。主體部分先從正面論述“成人”對(duì)成功的影響，最后從反面論述不“成人”獲得“成功”的結(jié)果。結(jié)尾緊扣中心論點(diǎn)，指出“成人”才是成功的關(guān)鍵，作文層層推進(jìn)，條分縷析，說理清楚而透徹，事實(shí)論據(jù)緊密聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，緊扣論點(diǎn)展開論述，說服力強(qiáng)。