曾光順 何冰 李富

摘 要：習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上對(duì)教育工作者提出的“六個(gè)下功夫”要求，為培養(yǎng)時(shí)代新人指明了方向。教師要學(xué)懂弄通做實(shí)“六個(gè)下功夫”要求，將“六個(gè)下功夫”要求融入教育教學(xué)全過程，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

關(guān)鍵詞：“六個(gè)下功夫”;培養(yǎng);時(shí)代新人

中圖分類號(hào)：D261? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1673-291X（2019）27-0143-02

中國特色社會(huì)主義新時(shí)代，國家要發(fā)展，民族要復(fù)興，沒有科技創(chuàng)新不行，沒有教育和時(shí)代新人的培養(yǎng)更不行。培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)肩負(fù)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，教師要堅(jiān)持立德樹人，遵循德才兼?zhèn)淙姘l(fā)展規(guī)律，育德育才育人相結(jié)合，學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)對(duì)教育工作者提出的“六個(gè)下功夫”要求，即培育時(shí)代新人要在堅(jiān)定理想信念上下功夫、要在厚植愛國主義情懷上下功夫、要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫、要在增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)上下功夫、要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫、要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，探索“六個(gè)下功夫”規(guī)律，以此為指導(dǎo)，將“六個(gè)下功夫”要求融入教育教學(xué)全過程。

一、培養(yǎng)時(shí)代新人“要在堅(jiān)定理想信念上下功夫”

新時(shí)代教育形勢(shì)的發(fā)展，對(duì)學(xué)生德智體美勞等方面的要求越來越高。德育問題對(duì)一個(gè)學(xué)生人才素質(zhì)的整體規(guī)格起著重要的方向性作用。理想是人生的精神支柱，是人生前進(jìn)的路標(biāo)，是人們的政治立場(chǎng)和世界觀在奮斗目標(biāo)上的反映。理想信念是一個(gè)人精神上的“鈣”。個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)國家、社會(huì)、個(gè)人就越有益。青年學(xué)生堅(jiān)定中國夢(mèng)的理想信念，不僅對(duì)青年學(xué)生全面發(fā)展起著決定支配作用，而且對(duì)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展起著積極的促進(jìn)作用。培養(yǎng)時(shí)代新人要十分重視習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想蘊(yùn)含的科學(xué)世界觀、方法論的作用，重視辯證唯物主義和歷史唯物主義對(duì)時(shí)代新人素質(zhì)的影響。加強(qiáng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的教育，讓青年學(xué)生逐步掌握新思想的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，并運(yùn)用到培養(yǎng)和發(fā)展自己智能、創(chuàng)新能力的實(shí)踐活動(dòng)中去。歷史是最好的教科書，要運(yùn)用適合新時(shí)代青年學(xué)生特點(diǎn)的形式和手段，加強(qiáng)和創(chuàng)新中國近現(xiàn)代歷史、黨史教育、世界社會(huì)主義500年發(fā)展史教育、黨的基本理論、基本路線、基本方略、時(shí)事政策教育等，引導(dǎo)青年學(xué)生運(yùn)用新思想的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，善于從國際比較中正確認(rèn)識(shí)世界和中國發(fā)展大勢(shì)，從新中國70年特別是改革開放40多年取得輝煌成績(jī)的偉大實(shí)踐中，深刻認(rèn)識(shí)和把握中國發(fā)展規(guī)律和中國特色社會(huì)主義的歷史必然性，增強(qiáng)青年學(xué)生的“四個(gè)自信”，牢固樹立馬克思主義的信仰，樹立共產(chǎn)主義和中國特色社會(huì)主義理想信念，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的信心，以青春之我奮斗新時(shí)代，用自己的心和生命為實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)、新征程和崇高理想寫好自己的青春之歌，實(shí)踐中國特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的崇高情懷。

二、培養(yǎng)時(shí)代新人“要在厚植愛國主義情懷上下功夫”

愛國主義是一個(gè)國家、民族得以生存發(fā)展的巨大凝聚力和向心力。愛國主義是民族精神的核心，深厚的愛國情懷是青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的精神動(dòng)力。教師教育活動(dòng)的根本目的，是把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛祖國、立志為實(shí)現(xiàn)中華民偉大復(fù)興獻(xiàn)身的時(shí)代新人。教師應(yīng)當(dāng)通過課堂教學(xué)活動(dòng)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過程中通過各種途徑熱情地向?qū)W生宣傳愛國主義思想，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操。滿腔熱忱地教育學(xué)生聽黨話、跟黨走，熱愛偉大的中國共產(chǎn)黨、熱愛我們偉大的民族、熱愛中國特色的社會(huì)主義，牢固樹立正確的歷史觀、民族觀和國家觀，維護(hù)祖國的和平統(tǒng)一，堅(jiān)持愛黨愛國愛社會(huì)主義的高度統(tǒng)一，祖國的利益高于一切，珍視和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從而堅(jiān)定建設(shè)中華、復(fù)興中華的必勝信念。把個(gè)人夢(mèng)融入中國夢(mèng)中，樹立報(bào)國之志，致力報(bào)國之行。教師要積極推進(jìn)紅色文化“三進(jìn)”工程，打通紅色文化實(shí)踐育人“最后一公里”，用紅色文化哺育、滋養(yǎng)青年學(xué)生，使青年學(xué)生真正與紅色文化產(chǎn)生共鳴，汲取歷史營(yíng)養(yǎng)，提升自我，不斷激活青年學(xué)生骨子里的“紅色基因”，以傳承弘揚(yáng)紅色基因強(qiáng)化青年學(xué)生建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國的使命擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)新氣象，實(shí)現(xiàn)新作為。

三、培養(yǎng)時(shí)代新人“要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫”

德育體現(xiàn)了社會(huì)主義全面發(fā)展教育的方向，立德樹人是教育的根本使命。人才成長(zhǎng)的基本邏輯是“立德為先修身為本”。教師的全部工作就是培養(yǎng)人、塑造人。但是用什么思想、按照什么規(guī)格、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)塑造人，這不是由教師的主觀意志所決定的，而是由特定的階級(jí)、特定的社會(huì)目標(biāo)、任務(wù)所決定的。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。教育實(shí)踐證明，對(duì)學(xué)生思想政治品德形成起重要影響作用的，一般是學(xué)校、社會(huì)、家庭三個(gè)方面。這三個(gè)方面之中，學(xué)校教育作用居于首位。學(xué)生從入學(xué)到走上社會(huì)，其思想、文化、技能主要是在教師的教導(dǎo)培育下打下基礎(chǔ)的，教師是學(xué)生思想政治道路的引路人。培養(yǎng)時(shí)代新人，必須把立德樹人作為根本任務(wù)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入青年學(xué)生培養(yǎng)的各個(gè)方面，教師要自覺把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過程，貫穿始終，在落細(xì)落小落實(shí)上下功夫，堅(jiān)持問題導(dǎo)向用生動(dòng)的案例、感人的故事使社會(huì)主義核心價(jià)值觀“內(nèi)化于心，外化于行”，要堅(jiān)持“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”，用好德育教育的豐富資源，采用新媒體新技術(shù)等先進(jìn)手段，通過實(shí)踐調(diào)研、采訪、志愿服務(wù)等親身體驗(yàn)的方式，嚴(yán)格按照一定的設(shè)計(jì)方案用社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)青年學(xué)生心靈進(jìn)行精雕細(xì)琢、滋養(yǎng)學(xué)生，使學(xué)生做到勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，明大德、守公德、嚴(yán)私德。教師的品德言行具有示范性，教師作為人類靈魂的工程師，人格要正，其靈魂必須純潔，道德必須高尚，在道德行為上要做“人的模范”，以身立教，做學(xué)生思想政治道德上的向?qū)?。高校要?jiān)持協(xié)同育人，與時(shí)代同步堅(jiān)持以學(xué)生為中心，不斷促進(jìn)德育理念、德育內(nèi)容、德育方法創(chuàng)新，不僅精心組織校內(nèi)學(xué)生的一切活動(dòng)，而且全面關(guān)心學(xué)生校外的一切言行，將教書與育人相結(jié)合。

四、培養(yǎng)時(shí)代新人“要在增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)上下功夫”

知識(shí)是產(chǎn)生能力的基礎(chǔ)，一般而論，知識(shí)越淵博，能力便越強(qiáng)。沒有淵博知識(shí)見識(shí)的青年學(xué)生不可能是能力超群的青年學(xué)生，淵博知識(shí)見識(shí)是青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的牢固根基。全面建成小康社會(huì)、建設(shè)創(chuàng)新型國家和建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，需要青年學(xué)生掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，有過硬的知識(shí)見識(shí)。新時(shí)代科學(xué)知識(shí)浩如煙海，領(lǐng)域十分廣闊，各種新知識(shí)、新情況、新問題、新事物層出不窮，學(xué)生要想找到一把打開科學(xué)知識(shí)寶庫的鑰匙，就要珍惜韶華、不負(fù)青春、如饑似渴、孜孜不倦學(xué)習(xí)，把勤學(xué)作為一種生活習(xí)慣。教師要用新時(shí)代最先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)武裝學(xué)生，做學(xué)生稱職的良師，使青年學(xué)生的知識(shí)既博且專，寬深相濟(jì)。青年學(xué)生正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)才干的階段，正處于開發(fā)其智力的黃金階段，教師要積極引導(dǎo)青年學(xué)生不但需要注重知識(shí)的積累，也要注重思維的錘煉、見識(shí)的增長(zhǎng)，使青年學(xué)生有高度靈活思維和豐富創(chuàng)造力，培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和開拓創(chuàng)新精神，通過讀無字之書適應(yīng)社會(huì)多變的工作生活環(huán)境。教師視野要廣，要教育引導(dǎo)青年多關(guān)注中國和世界，把握當(dāng)今中國和世界大勢(shì)，成為具有中國情懷和全球視野的人才。

五、培養(yǎng)時(shí)代新人“要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫”

自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)是黨的基本路線的重要內(nèi)容，艱苦奮斗是中華民族和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。新時(shí)代要求青年學(xué)生弘揚(yáng)中華民族偉大的奮斗精神，立鴻鵠志做奮斗者。大學(xué)生作為實(shí)現(xiàn)十九大確立的新目標(biāo)的生力軍必須樹立奮斗精神的價(jià)值理念，秉持和踐行新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代的理念，鍥而不舍學(xué)習(xí)、矢志艱苦奮斗。高校在立德樹人的全過程中，要采用學(xué)生喜聞樂見的形式把奮斗精神有機(jī)融入青年學(xué)生科研、學(xué)習(xí)、生活、校內(nèi)外各類實(shí)踐活動(dòng)中，引導(dǎo)青年學(xué)生弘揚(yáng)奮斗精神，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)、砥礪前行的進(jìn)取精神，腳踏實(shí)地、埋頭苦干的奉獻(xiàn)精神，勤儉節(jié)約、艱苦樸素的節(jié)儉精神，保持樂觀向上的人生態(tài)度，百折不撓，越挫越勇，養(yǎng)成永不懈怠的奮斗狀態(tài)，以青春之我奮斗新時(shí)代。教師承擔(dān)著開發(fā)人類智力資源，推動(dòng)科學(xué)不斷向前發(fā)展的任務(wù)。新時(shí)代，科技技術(shù)日新月異，創(chuàng)新創(chuàng)造無處不在，高校要堅(jiān)持實(shí)踐創(chuàng)新，教育青年學(xué)生多讀無字之書，在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)，引導(dǎo)青年學(xué)生問奮斗之道，培養(yǎng)各種能力，使自己的智力得到充分發(fā)展，把學(xué)生培養(yǎng)成具有新的智能結(jié)構(gòu)和創(chuàng)造精神的人才，以只爭(zhēng)朝夕的精神勇于開拓，頑強(qiáng)拼搏，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)貢獻(xiàn)青春力量，書寫自己奮斗的人生。

六、培養(yǎng)時(shí)代新人“要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫”

青年興國家興，全面提升青年學(xué)生綜合素質(zhì)具有重要意義，不僅是青年學(xué)生自身發(fā)展所必須的，而且直接關(guān)系到新時(shí)代中國特色社會(huì)主義事業(yè)的前途和命運(yùn)。思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，努力提高學(xué)生思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展，成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。高校教師要以提高青年學(xué)生綜合素質(zhì)為基本職責(zé)，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施更高水平更有質(zhì)量的綜合教育，在教育教學(xué)中按照人的身心發(fā)展規(guī)律努力提高青年學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維。要堅(jiān)持協(xié)同育人，依靠教師的共同勞動(dòng)，集體智慧，遵循育人規(guī)律，順應(yīng)新時(shí)代教育改革創(chuàng)新發(fā)展的要求使青年學(xué)生身體強(qiáng)壯、朝氣蓬勃、有淵博學(xué)識(shí)、有道德修養(yǎng)、有人文關(guān)懷、有創(chuàng)新活力、有人格魅力，這樣，不僅能使青年學(xué)生放飛人生夢(mèng)想成就精彩人生，贏得光明的未來，更能成就一個(gè)蓬勃向上的青春中國。

參考文獻(xiàn)：

[1]? 黃汀.培養(yǎng)新時(shí)代青年要遵循“六個(gè)下功夫”[N].經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)，2019-05-06.