亞比煞

在我看來，閱讀的才華遠(yuǎn)比寫作的才華重要，而寫作的才華也一定是和閱讀的才華相生相伴的。道理很簡單，閱讀是水池，而寫作是水桶，要想有充沛的思想放進(jìn)自己的作品中，強(qiáng)大的閱讀才華是必不可少的。所謂閱讀的才華其實(shí)就是理解的能力，一以貫之，一通百通，無論是讀還是寫，是分析文本還是分析世界，處處給力，處處好用。

舉一個(gè)例子，畢飛宇的《小說課》中有一段關(guān)于《水滸傳》的解讀，說的是林沖殺人，施耐庵是這么寫的：“（林沖）把尖刀插了，將三個(gè)人的頭發(fā)結(jié)做一處，提入廟里來，都擺在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了搭膊，把氈笠子帶上，將葫蘆里冷酒都吃盡了。被與葫蘆都丟了不要，提了槍，便出廟門投東去。”

看完這段，你從中讀出了什么？相信很多人看到此處只是一帶而過，這有什么出奇的呢？比起“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”那樣濃墨重彩的段落，這一段簡直是稀松平常，無非就是寫了一些零碎事情，連一點(diǎn)形容詞的渲染也沒有?？墒牵褪沁@樣簡單到近乎白描的段落寫出了林沖的冷靜和決絕。但是，作者寫出來了，讀者能不能看出來，這就是拼閱讀才華的時(shí)候了。

如果說好書是一座冰山，水面上露出來的東西只有1/10，那么一個(gè)好的讀者，一個(gè)有閱讀才華的人，就能夠把水面下的9/10都給打撈上來。同樣是讀書，你的所得就比別人多得多。就像同樣拿到一本武功秘籍，有人就當(dāng)是天書，一個(gè)字也看不懂，扔在一邊吃灰;有人能懂一半，能練出防身的本事;有人就能參透其中最精微的要訣，練出一套絕學(xué)，獨(dú)步武林。

所以，你應(yīng)該怎么學(xué)寫作呢？去學(xué)一套寫作的公式嗎？去背幾篇范文嗎？這都是治標(biāo)不治本的路子。

說到底，要學(xué)寫作，不是一個(gè)頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的問題。要想寫得好，你必須先學(xué)會(huì)閱讀，你讀明白了，自然就能寫得出來。閱讀的才華越高，你寫作的能力就越強(qiáng)。而閱讀之所以重要，一方面是因?yàn)樗軒椭阌?xùn)練直覺，訓(xùn)練理解力;另一方面是因?yàn)樗軒湍憬⒁粋€(gè)好的寫作標(biāo)準(zhǔn)，好的文字是什么質(zhì)感，好的結(jié)構(gòu)是怎么編排的。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有閱讀才華的人通常都有一種神來之悟，能把一些毫不相關(guān)的東西聯(lián)系起來，卻又令你覺得真是天作之合，有一種恍然大悟的感覺。而閱讀的才華除少數(shù)天才以外，幾乎沒有人是與生俱來的，是可以鍛煉、提高的，而提高的方式以我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)有以下三條：

第一，你要學(xué)會(huì)給自己找問題，去尋找文字中的蛛絲馬跡，去揣摩很多看似無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)，多問一問作者為什么這么寫？換了我，我會(huì)怎么寫？然后試著從不同的角度去回答這些問題。先學(xué)會(huì)提問，這是找到答案的第一步。

第二，你要學(xué)會(huì)寫書評，寫讀書筆記。讀完一本書有什么所得、琢磨出了什么、想到了什么就隨手寫下來。哪怕一開始啥也寫不出來，能在書上做個(gè)標(biāo)記、畫個(gè)重點(diǎn)、寫個(gè)疑問，也總比啥也沒有的強(qiáng)。有意識地訓(xùn)練自己去想、去表達(dá)，時(shí)間長了，閱讀的能力就會(huì)逐漸提高。

第三，學(xué)會(huì)去看別人的讀書筆記。不管你看沒看懂，去看看別人怎么說，說不定你能得到一些新的思路。今天解一個(gè)穴，明天解一個(gè)穴，慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的任督二脈被打通了。再看以前看不懂的書時(shí)，也能看出自己的心得，頗覺趣味無窮了。這種感覺真是千金不換，幸福無比。

這是一個(gè)積累的過程，是基本功，無近路可走，但是你踏踏實(shí)實(shí)地走下去，困而求知，無論天分高低，總會(huì)看到自己的進(jìn)步。在我看來，這才是學(xué)習(xí)閱讀，也就是學(xué)習(xí)寫作的正路。